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北京青苗學(xué)校哪個校區(qū)是全I(xiàn)B體系學(xué)校?

來源:青苗學(xué)校 時間:2025-06-20 15:28:24

導(dǎo)語introduction

北京青苗學(xué)校多校區(qū)布局覆蓋不同課程體系,其中是全I(xiàn)B體系的校區(qū)包括青苗順義校區(qū)、青苗陽光上東校區(qū),另外幾個校區(qū)基本都是多元課程校區(qū)和國內(nèi)課程體系雙語校區(qū)。

北京青苗學(xué)校哪個校區(qū)是全I(xiàn)B體系學(xué)校

一、青苗順義校區(qū)是幼小初高“全鏈條 IB 校區(qū)”

  北京青苗學(xué)校目前擁有順義、朝陽、海淀、常營等多個校區(qū),其中順義校區(qū)是唯一從幼兒園到高中(K-12)全面實施 IB 課程體系的校區(qū),也是青苗集團(tuán)最早獲得 IB 全階段認(rèn)證的旗艦校區(qū)。其 “全 IB” 屬性體現(xiàn)在三大層面:

1. 全階段 IB 認(rèn)證資質(zhì)

  幼兒園至小學(xué)(PYP):2014 年通過 IB-PYP 認(rèn)證,采用 “超學(xué)科主題探究” 模式,如 “我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己” 主題下,融合語言、藝術(shù)、社會等領(lǐng)域?qū)W習(xí)。

  初中(MYP):2016 年獲得 IB-MYP 認(rèn)證,開設(shè) 8 大學(xué)科組,強調(diào) “服務(wù)與行動” 結(jié)合,例如通過 “社區(qū)環(huán)保項目” 整合科學(xué)、數(shù)學(xué)、設(shè)計等知識。

  高中(DP):2018 年成為 IB-DP 正式成員校,提供 24 門 DP 課程(含 12 門 HL 高階課程),學(xué)生可選擇 “雙語文憑”(中文 A 與英文 A 文學(xué)),2023 年 DP 全球通過率達(dá) 98%,遠(yuǎn)超全球平均 85%。

  這種 “從搖籃到升學(xué)” 的全 IB 覆蓋,使順義校區(qū)成為北京少數(shù)能提供連貫 IB 教育的學(xué)校之一,完美解答 “北京青苗學(xué)校哪個校區(qū)是全 IB 體系學(xué)校” 的核心疑問。

2. 純正 IB 教育生態(tài)

  順義校區(qū)嚴(yán)格遵循 IB 教育理念,采用 “概念驅(qū)動式教學(xué)”,例如在歷史課中以 “權(quán)力”“公平” 等核心概念串聯(lián)古今案例,而非碎片化知識灌輸。同時,校區(qū)配備 IB 官方培訓(xùn)師擔(dān)任學(xué)科組長,定期參與 IB 全球研討會,確保課程實施的純正性。

二、全 IB 體系的核心優(yōu)勢:為什么選擇順義校區(qū)?

1. 連貫培養(yǎng)與升學(xué)銜接

  從 PYP 的探究式學(xué)習(xí)到 DP 的學(xué)術(shù)研究,順義校區(qū)學(xué)生經(jīng)歷 15 年 IB 思維訓(xùn)練,例如:

  PYP 階段通過 “如何組織自己” 主題,學(xué)習(xí)整理書包、規(guī)劃時間;

  MYP 階段完成 “個人設(shè)計” 項目(如設(shè)計盲文圖書角),培養(yǎng)跨學(xué)科解決問題能力;

  DP 階段撰寫 4000 字拓展論文(EE),部分學(xué)生研究成果發(fā)表于青少年科學(xué)期刊。

  這種連貫性使學(xué)生進(jìn)入海外大學(xué)后,能快速適應(yīng) IB 一脈相承的學(xué)術(shù)要求,2024 屆順義校區(qū)畢業(yè)生中,70% 被 QS 前 50 院校錄取,包括倫敦政經(jīng)、加州大學(xué)伯克利分校等 IB 友好型名校。

2. 雙軌制保障與靈活選擇

  盡管主打全 IB 體系,順義校區(qū)仍為學(xué)生提供 “IB 為主 + 多元出口” 選項:

  高中部學(xué)生可同時報考 AP 考試(校區(qū)為 College Board 授權(quán)考點),2023 年 12% 學(xué)生獲得 “AP 榮譽學(xué)者” 稱號;

  針對計劃回國高考的家庭,校區(qū)開設(shè) “中文強化課程”,確保母語能力達(dá)標(biāo),近年已有學(xué)生通過 IB 成績轉(zhuǎn)換,被國內(nèi) 985 院校錄取。

3. 師資與資源的 IB 專屬配置

  順義校區(qū)中外教比例 1:1.所有教師均需通過 IB 官方培訓(xùn),其中 DP 教師平均擁有 8 年 IB 教學(xué)經(jīng)驗,部分曾任 IB 考官(如經(jīng)濟(jì)學(xué)教師參與全球試卷評分)。校園配備 IB 標(biāo)準(zhǔn)實驗室、設(shè)計工作室、黑匣子劇場,支持 DP 階段 “創(chuàng)造、活動、服務(wù)”(CAS)項目落地,例如學(xué)生自主設(shè)計的 “校園太陽能供電系統(tǒng)” 已投入使用。

三、其他校區(qū)課程

  為避免混淆,特別梳理北京青苗各校區(qū)課程定位:

校區(qū)課程體是否全 IB?特色優(yōu)勢

青苗學(xué)校順義校區(qū)

IB PYP+MYP+DP 全階段

全 IB 覆蓋校區(qū)

15 年 IB 連貫培養(yǎng),雙語文憑優(yōu)勢

青苗學(xué)校陽光上東校區(qū)

IBPYP課程

這個校區(qū)只有學(xué)前班和小學(xué)部

專注小學(xué)階段IB教育

青苗學(xué)校海淀校區(qū)

IBPYP+MYP+DP/Alevel/AP/dse/普高 

雖然也是全階段IB課程,但在高中階段引入了其他課程體系,不一定每一位學(xué)生都是全鏈條IB教育。

側(cè)重 “IB 理念 + 中國基礎(chǔ)” 結(jié)合

青苗學(xué)校常營校區(qū)

國家課程+英語

國內(nèi)課程為主

專注國內(nèi)中高考升學(xué)

青苗學(xué)校懷柔校區(qū)普高課程非國際校區(qū)專注普高課程,高考升學(xué)

  因此,專注IB體系的青苗學(xué)校目前只有順義和陽光上東校區(qū),但是在陽光上東校區(qū)就讀到了初中階段就要面臨轉(zhuǎn)學(xué),如果考慮到課程銜接、連貫,建議選擇青苗順義校區(qū)。

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