張未名的名字起源于北京大學(xué)的未名湖，其中蘊(yùn)含著父母對她考上北大的期望。然而，這個(gè)來自君誠國際雙語學(xué)校的女孩憑借自己的努力，探索出了另外一條截然不同的求學(xué)之路……

　　A面：敢于推翻學(xué)術(shù)定律

　　“我就喜歡研究那種不確定的事情。”說出這句話時(shí)，張未名的語氣很確定，“物理是尋找自然界里面的一些規(guī)律，雖然這些規(guī)律有科學(xué)家找到過，但是這些規(guī)律都是不確定的，就是不一定到底正不正確，我就比較想研究看看能不能找到更好的規(guī)律。”

　　張未名小學(xué)時(shí)原本想學(xué)醫(yī)，初中時(shí)喜歡上了犯罪學(xué)，就準(zhǔn)備折中選擇犯罪心理學(xué)。從初中開始，張未名了解到美國的本科教育水平在全世界都是很領(lǐng)先的，為了一圓赴美求學(xué)夢，張未名選擇從公立學(xué)校轉(zhuǎn)到國際學(xué)校，君誠學(xué)校成為了她的選擇，也是她夢想開始的地方。

　　在選國際學(xué)校這件事上，張未名的父母將決定權(quán)全權(quán)交給了張未名自己。張未名在網(wǎng)上瀏覽了一些學(xué)校的官網(wǎng)，對君誠學(xué)校印象很好，后來到學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地參觀，聽了校長的講座，小班教學(xué)的模式和完善的教學(xué)設(shè)施吸引了張未名，她果斷為自己做出了決定。

　　剛到君誠學(xué)校時(shí)，張未名還有些不適應(yīng)，雖然她在公立學(xué)校的英語成績很好，但相對薄弱的口語和聽力水平令她在面對學(xué)校全英文教學(xué)的環(huán)境時(shí)，多少有點(diǎn)力不從心。

　　好在君誠學(xué)校有完善的英語語言課程體系，分等級教學(xué)可以照顧到不同水平的學(xué)生；校內(nèi)有英語學(xué)習(xí)社團(tuán)、英語互助學(xué)習(xí)小組、英語角等，使學(xué)生們在溝通交流中提升英語能力；學(xué)校每年還會定期舉辦英語詞匯比賽、英語辯論賽等，通過競賽的形式帶動(dòng)每個(gè)學(xué)生加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)。

　　在如此濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍下，加上張未名自己不懈的努力，她很快適應(yīng)了君誠學(xué)校的環(huán)境，如魚得水。君誠學(xué)校強(qiáng)調(diào)尊重每個(gè)學(xué)生個(gè)體，發(fā)展批判性思維技能和個(gè)人創(chuàng)造力的校園文化也讓張未名逐漸找到了自己申請大學(xué)的專業(yè)方向——物理。

　　對老師在課堂上提的那些基礎(chǔ)的理論，我會很感興趣，就想不停地提問，甚至嘗試去推翻它。哪怕是牛頓經(jīng)典力學(xué)那種大家都認(rèn)同的理論，我也還是總想找出它的漏洞。“張未名認(rèn)真地說。

　　除了在課堂上踴躍提問，張未名在課下也會找很多大學(xué)比如MIT、北京理工大學(xué)的物理公開課的視頻進(jìn)行知識補(bǔ)充。張未名對天文方面也很感興趣，于是她希望自己未來能夠?qū)W習(xí)天體物理。

　　這個(gè)申請季，張未名已經(jīng)收獲了康涅狄格大學(xué)、匹茲堡大學(xué)、邁阿密大學(xué)牛津分校等6所美國排名靠前的高校offer，錄取的專業(yè)全部是她的物理。美國本科很少有學(xué)校提供天體物理的課程，所以她計(jì)劃在大學(xué)本科先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)物理，到研究生時(shí)再繼續(xù)攻讀天體物理專業(yè)。

　　關(guān)于留學(xué)申請，張未名總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)：”經(jīng)驗(yàn)一：早考標(biāo)化成績。雖然都說美國大學(xué)是選綜合能力，但標(biāo)化成績是道門檻。經(jīng)驗(yàn)二：整理好申請時(shí)間。美本申請分很多種Ea, Rd和Ed等，每所大學(xué)的申請截止日期又各不相同。所以在申請季開始前就應(yīng)該選好想去的院校，多去官網(wǎng)搜集信息，列成timetable提醒自己什么時(shí)候該準(zhǔn)備申哪所，還有要提交哪些材料。“

　　君誠學(xué)校的升學(xué)規(guī)劃工作從學(xué)生一進(jìn)入9年級就開啟了，有詳細(xì)的升學(xué)規(guī)劃時(shí)間軸，將大學(xué)擇校及申請等一系列任務(wù)分解開來，貫穿到學(xué)生日常學(xué)習(xí)中。在學(xué)生擇校過程中，校方會與學(xué)生和家長做深度溝通，從學(xué)生性格特點(diǎn)、興趣愛好、擅長學(xué)科及未來職業(yè)目標(biāo)等多維度進(jìn)行考察，再結(jié)合大學(xué)綜合排名、專業(yè)排名、師資配備、地理位置及就業(yè)前景做出精準(zhǔn)匹配。所以君誠學(xué)生的擇校不是單一因素，而是內(nèi)外作用的綜合，也是最適合每一位學(xué)生的個(gè)性化方案。

　　B面：熱愛嘻哈音樂的酷girl

　　僅從張未名的專業(yè)選擇與談吐上看，也許你會以為她是個(gè)理性、邏輯性強(qiáng)、思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦砜婆�生，然而，她還有更多令人意想不到的愛好，比如嘻哈音樂和美術(shù)。

　　張未名從小學(xué)習(xí)古典樂，相比古典樂的優(yōu)雅嚴(yán)謹(jǐn)，嘻哈音樂的自由自在更加吸引她，與嘻哈音樂相關(guān)的Rap、beatbox、滑板、街舞、涂鴉等項(xiàng)目她都很感興趣。

　　“小學(xué)時(shí)周圍很多人追韓國偶像組合，我也跟風(fēng)了解了一些，那時(shí)候其他人都是喜歡像EXO這樣的流行組合，但我就只喜歡很小眾的以嘻哈樂為主打的組合。甚至當(dāng)時(shí)我都不知道自己聽的是嘻哈樂，就只是聽到這種類型的音樂就喜歡。后來才慢慢了解所謂理論里的嘻哈樂。”張未名談起自己喜歡的嘻哈音樂時(shí)，語氣也變得輕松了起來。

　　張未名最喜歡的嘻哈音樂人是韓國的DPR LIVE，每當(dāng)她受到挫折或是迷茫傷心難過時(shí)，聽到他的歌就能馬上打起精神。

　　“嘻哈音樂就是我人生必不可少的一部分，可以容納我的自由性和創(chuàng)造力。”張未名表示。

　　本身有良好音樂功底的張未名也在學(xué)習(xí)編曲，對自己要求嚴(yán)格的她目前還沒有成型的作品，因?yàn)橛X得以她目前的水平還無法做出她想要的音樂，所以還在認(rèn)真地上編曲的課程，希望通過創(chuàng)新將嘻哈音樂與R&B、電音等其他音樂類型相結(jié)合，創(chuàng)造出更有趣的音樂風(fēng)格。

　　除了音樂，張未名還很喜歡畫畫，她笑稱君誠學(xué)校的美術(shù)課是真正的“理論性的美術(shù)”，這種科學(xué)分析美術(shù)結(jié)構(gòu)和畫法的教學(xué)方式反倒激起了張未名對美術(shù)的興趣。盡管沒有受過專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，但在她有靈感的時(shí)候，提起筆就能在紙上畫出漂亮的圖案。用熟悉她的老師的話說，“雖然她是學(xué)理科的，但內(nèi)心當(dāng)中依然有一些空間是留給藝術(shù)創(chuàng)作和想象的。”

　　對于自己未來的職業(yè)規(guī)劃，張未名給自己設(shè)想了很多種可能性：“每次當(dāng)我被問到‘你將來想做什么?’我給出的答案是，我想成為物理學(xué)家、園藝家、電影導(dǎo)演以及業(yè)余畫家和作曲家。對這個(gè)世界強(qiáng)烈的好奇心讓我對不同的領(lǐng)域產(chǎn)生了興趣，也是我努力學(xué)習(xí)并掌握知識的動(dòng)力。我相信天賦不能給我?guī)�來未來的成功，但好奇心可以�?/strong>”