“十年樹木，百年樹人”，一位優(yōu)秀的同學(xué)的培養(yǎng)不僅需要學(xué)生本人的不懈努力，也需要教師們的辛勤付出和學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)資源。中國科學(xué)院大學(xué)培訓(xùn)中心國際課程中心依托國科大提供的優(yōu)勢條件，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和國際視野的開拓，致力于培養(yǎng)出具備國際視野的創(chuàng)新型人才。

　　中心有許多優(yōu)秀的同學(xué)們，勤學(xué)善問，博思篤行。我們對優(yōu)秀學(xué)生代表盛澤卿同學(xué)進(jìn)行了采訪，希望可以將她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與生活經(jīng)驗分享給其他同學(xué)們。

　　Q：語言學(xué)習(xí)方面，教材如何選擇？老師們是怎么教學(xué)的呢？

　　A：我們的學(xué)科教學(xué)一般采用雙語教材和英文教材，因為以后也要出國，先適應(yīng)一下國外的教材，出國以后銜接起來也更方便一些。語言教學(xué)里，英語包括寫作、閱讀、聽力、表達(dá)。老師們的分工很明確，中文老師負(fù)責(zé)教語法，外教老師負(fù)責(zé)speaking課程，另外有老師專門教writing，還有老師負(fù)責(zé)雅思考試的listening和reading的教學(xué)。

　　Q：語言課以外的課也是全英文教學(xué)嗎？會有聽不懂的情況嗎？

　　A：大部分都是全英文教學(xué)。就是相當(dāng)于模擬外國教學(xué)的語言環(huán)境。最開始會覺得有點難，不過這樣上課語言能力提升的很快，慢慢就適應(yīng)了。如果有聽不懂的地方可以隨時提問，老師會著重再講一遍。

　　Q：當(dāng)時為什么要選擇中國科學(xué)院大學(xué)培訓(xùn)中心劍橋國際課程中心進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？

　　A：這個選擇里面有家長的考慮也有我自己的決定。因為我以后要去德國，而有培養(yǎng)德國方向留學(xué)生的國際部比較少。中國科學(xué)院大學(xué)培訓(xùn)中心劍橋國際課程中心就包含德國方向的培養(yǎng)。學(xué)校的培養(yǎng)方向比較多，針對英國，澳大利亞，美國，加拿大及歐洲國家學(xué)校都有相應(yīng)的培養(yǎng)方案，也會有相應(yīng)的升學(xué)講座。所以我們選擇的余地也很大。

　　Q：我了解到咱們學(xué)校上課是采用小班教學(xué)，你覺得這樣的方式怎么樣？

　　A：我覺得很好呀。我初中的時候是在公立學(xué)校，一個班幾十個人，老師根本沒法顧及到所有同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。現(xiàn)在小班教學(xué)的話老師可以關(guān)注到每一個同學(xué)，和老師之間的互動會很多，如果有問題的話就可以隨時提出來。小組討論也很會充分，會有更多有新意的想法出來，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)。

　　Q：課下寫作業(yè)的時候會不會有問題呢？要如何解決？

　　A：因為是小班教學(xué)，所以我的很多問題一般在課堂上就可以及時解決。晚自習(xí)寫作業(yè)的時候如果有不會的問題可以去老師辦公室問老師。也可以和老師一起討論，老師們都很和藹，我們之間就像朋友一樣相處。周末在家學(xué)習(xí)就是查缺補漏的過程，有問題的話會線上聯(lián)系老師，老師們一般回復(fù)的也很及時。

　　Q：課余生活一般做些什么呢？學(xué)校會組織什么活動嗎？

　　A：我比較喜歡在體育館打羽毛球，放松一下身心。學(xué)校組織的活動也比較豐富多彩。因為我們學(xué)校是中國科學(xué)院大學(xué)培訓(xùn)中心劍橋國際課程中心，就會有國科大和中科院的科學(xué)和教育資源提供給我們，比如我們的職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)GL Assessment就是這樣引進(jìn)的。同時還會有專家們舉辦的講座，比如“科學(xué)家在身邊”的講座我就覺得很好，生動有趣又能學(xué)到知識。我們前兩年還有專家?guī)е�我們�(nèi)バ陆�研學(xué)，學(xué)習(xí)了一些自然地理方面的知識。

　　Q：平時爸爸媽媽會關(guān)注你的學(xué)習(xí)情況嗎？

　　A：我有時候會和他們分享一些自己的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校也每周會有周報發(fā)給每名同學(xué)的家長，向家長匯報這一周以來學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，測試成績等等。

　　“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，在學(xué)習(xí)生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，虛心向身邊的人學(xué)習(xí)。這就是專訪的意義所在：讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)榜樣的力量，從而更珍惜并合理利用學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)資源，不斷提升自我，超越自我。

　　中國科學(xué)院大學(xué)培訓(xùn)中心劍橋國際課程中心是一所學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師生關(guān)系和睦，著力于培養(yǎng)國際化人才的一所學(xué)校。

　　我們的核心優(yōu)勢就在于給學(xué)生提供國科大和中科院的全方位科學(xué)和教育資源，依托其高水平科研能力的支撐，從而引進(jìn)全球領(lǐng)先的職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)GL Assessment，運用先進(jìn)的科學(xué)方法，對學(xué)生的知識水平，能力及其傾向，技能，個性特征和發(fā)展?jié)摿�實施測量和評鑒。

　　在語言方面我們?yōu)閷W(xué)生提供地道的語言環(huán)境，可以幫助學(xué)生實現(xiàn)國內(nèi)外學(xué)習(xí)的無縫對接。我們也著重培養(yǎng)學(xué)生的個人能力，國科大培訓(xùn)中心劍橋國際課程中心實施A-Level 項目，采用“雙基地+三導(dǎo)師”制度模式，依托中國科學(xué)院大學(xué)附屬科技學(xué)校與國科大雁棲湖校區(qū)，為學(xué)生配備備學(xué)科指導(dǎo)老師、升學(xué)指導(dǎo)老師和生活指導(dǎo)老師，基于國科大及中科院豐富的科教資源，集聚院士、專家、博士等高端科技人才走進(jìn)我們的校園及課堂，為學(xué)生提供在大師身邊學(xué)習(xí)成長的機(jī)會，并提供豐富的科學(xué)研究和實踐機(jī)會，以提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和內(nèi)涵，做有實際價值的背景提升，為學(xué)生未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。