12月22日，由搜狐網(wǎng)、搜狐教育主辦的“育年度盛典”在北京舉辦，君誠(chéng)學(xué)校榮獲“2020年度行業(yè)品牌國(guó)際學(xué)校”，總校長(zhǎng)陳曉民博士出席本次盛典，并作為嘉賓出席圓桌論壇。

　　以下為陳曉民博士論壇講話實(shí)錄。

　　主持人：接下來(lái)我們的話題又不太一樣了，要說(shuō)說(shuō)留學(xué)這個(gè)話題，雖然留學(xué)對(duì)于今年疫情防控常態(tài)化的，對(duì)每個(gè)國(guó)家都是一個(gè)尷尬的話題，但是未來(lái)還是一個(gè)必須的話題。過去幾年中國(guó)留學(xué)生人數(shù)達(dá)到了一個(gè)歷史性的高峰，中國(guó)已經(jīng)成為全球最大的留學(xué)生生源國(guó)，然后日趨復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境和今年的疫情也讓未來(lái)的留學(xué)格局出現(xiàn)了很多的變化。這使得大家思考，疫情過后還要不要選擇出國(guó)這條道路，要不要去為它做準(zhǔn)備？國(guó)際教育又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？

　　陳曉民：謝謝各位嘉賓，謝謝主持人，也謝謝今天的搜狐媒體。君誠(chéng)學(xué)校是一所國(guó)際化的K12的國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校，我們座落在北京順義，北京順義也是北京國(guó)際教育的一個(gè)高地。君誠(chéng)學(xué)校已經(jīng)有20年的創(chuàng)校歷史，起步于中國(guó)加入WTO走進(jìn)全球化，成長(zhǎng)于過去十年中國(guó)快速成長(zhǎng)崛起的一個(gè)十年。到第三個(gè)十年，我們也跟在座的各位一樣面臨新的挑戰(zhàn)。第三個(gè)十年，從我自己的背景來(lái)講，我本身就是來(lái)自于科技的留學(xué)生，以及科技的從業(yè)者，從科技走到教育里面，我給自己一個(gè)使命，就是為中國(guó)真正地實(shí)現(xiàn)實(shí)力趕超，培養(yǎng)未來(lái)的人才。這就是我們接下來(lái)十年的一個(gè)使命。

　　陳曉民：主持人剛才提到，對(duì)人才的培養(yǎng)、選擇的標(biāo)準(zhǔn)，包括該不該留學(xué)。其實(shí)對(duì)于很優(yōu)秀的孩子，包括名校的選擇標(biāo)準(zhǔn)，我也總結(jié)兩條，是改變世界的心智，第二是貢獻(xiàn)社會(huì)，貢獻(xiàn)社區(qū)的美德，這兩點(diǎn)往往是包裝不出來(lái)的，往往也裝不出來(lái)，往往寫一篇作文也不一定全體現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)檫�要看過往的經(jīng)歷。如果有這兩種素質(zhì)的學(xué)生，他對(duì)于出國(guó)的問題他的回答肯定很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兘裉煺劦母鞣N擔(dān)心、風(fēng)險(xiǎn)都是一種叫做“時(shí)效邏輯”，過幾個(gè)月甚至幾年可能完全就不存在了，因此說(shuō)，真正的有那種潛質(zhì)的學(xué)生，他們對(duì)未來(lái)的思考一定是非常清晰的，一定是堅(jiān)定的要出去留學(xué)。

　　因?yàn)槭裁丛�因呢？因�(yàn)檎嬲�要改變世界的話，他一定要走出去，要看過世界是什么樣的才能改變。我們今天有很多家長(zhǎng)在擔(dān)心，出不出國(guó)或者要不要從國(guó)際學(xué)校逃離，躲到公立學(xué)校躲一躲，我對(duì)于這些家長(zhǎng)的避險(xiǎn)心理也非常尊重。但是另一方面講，這一點(diǎn)是我們?nèi)诵宰铒@露的一層叫做“一階思維”，研究物理的人講一階、二階，“一階思維”。真正有想的更遠(yuǎn)的家長(zhǎng)或者真的具備潛質(zhì)的學(xué)生一定會(huì)有一階、二階、三階的思維，這是我們今天講的全人教育不僅僅是成績(jī)，不僅僅是眼前，而是多了很多維度。

　　我也引用作家劉慈欣講的《三體》里面，為什么維度很重要，是先進(jìn)文明對(duì)于落后文明的打擊叫做降維打擊。我們今天培養(yǎng)人才，培養(yǎng)真正能夠讓中國(guó)在未來(lái)十年、二十年時(shí)間真的實(shí)力趕超的人才，就是要培養(yǎng)他們多個(gè)維度，不僅僅是學(xué)習(xí)好而且善于思考、善于動(dòng)手而且具有我們剛才講的貢獻(xiàn)社會(huì)、社區(qū)的美德，和改變世界的心智。所以我覺得從這個(gè)角度來(lái)講，出國(guó)留學(xué)依然是非常堅(jiān)定的選擇，而國(guó)際教育依然是我們幫助孩子們應(yīng)對(duì)未來(lái)的剛需。