在新冠疫情爆發(fā)后，國際化升學之路受到了嚴重的影響。今年AP、A-level、IB等出國大考都受到疫情影響取消或者延緩，這個變故打亂了很多學生的留學申請的計劃。

　　在北京順義諾德安達的辦學目標中，把學生送入世界名校是其中一個重要方面。面對疫情的挑戰(zhàn)，學校也打造了一套屬于自己的升學方案與體系，在結(jié)合優(yōu)質(zhì)師資與Nord Anglia全球教育資源等優(yōu)勢下，這套升學體系可以讓學生們從容應對各種變化和挑戰(zhàn)，順利進入世界名校。下面我們就一起看下這所一流雙語學校如何幫助學生知己知彼，迎戰(zhàn)未來升學與職業(yè)選擇的挑戰(zhàn)吧！

　　打好學術(shù)基礎(chǔ)

　　是否能成功入讀世界名校，學生的學術(shù)成績十分關(guān)鍵，如果細致考察世界前100大學的錄取案例，我們就會發(fā)現(xiàn)學生們都有很好的GPA成績，并且接受過系統(tǒng)化的優(yōu)質(zhì)課程培養(yǎng)。

　　在前階段與學校的溝通中，學校老師表示順義諾德安達十分注重打牢學術(shù)基礎(chǔ)，學校也有一套獨特的雙語課程體系。這套體系將國家課程、學校特色、國際先進的教育理念相融合，它既強調(diào)打好中國文化根基，又強調(diào)國際視野，可為學生打下牢固的學術(shù)根基，從根本上保證學生的大學錄取結(jié)果。

　　在1-9年級階段，學校嚴格遵循中國國家課程標準，借助全球領(lǐng)先的教學方法及前沿教學科技，為學生提供個性化的雙語學習體驗。

　　在高中階段，北京順義諾德安達在嚴格落實國家方案的同時滿足學生的多元選擇，以充滿挑戰(zhàn)性的IBDP國際文憑大學預科項目，為學生提供通往全球大學的升學路徑，助力孩子圓夢心儀大學。

　　順義諾德安達的雙語課程體系十分契合國內(nèi)學生的教育需求，比如說在家長們關(guān)注的英文學習方面，學校就為英文非母語的學生專門設(shè)計了英語課程，這套課程系依據(jù)劍橋大學ESL框架標準設(shè)立，共包含五個部分：聽力、口語、閱讀、寫作和英語語用，關(guān)注語法意識和語言流暢度。在課程教學上，這套體系強調(diào)外語學習要遵從語言教學的規(guī)律，從激發(fā)學生的興趣出發(fā)，在實際情景中學習外語。

　　比如說在一節(jié)英文課上，老師和學生們會一同觀看一段有趣的視頻，學生們需要用紙筆記錄下視頻內(nèi)容，在視頻結(jié)束后，孩子們要用英文參加小組討論，向小組成員與全班同學表達自己的觀點。英文戲劇、角色扮演等充滿趣味的英文教學方式更是在校園內(nèi)有廣泛的應用。

　　對于國內(nèi)學生來說，英語語言文學是一門頗有難度的科目，但這一學科對培養(yǎng)學生英文閱讀、寫作能力，乃至了解國外歷史與文化都有很重要的意義。在這一學科上，學校老師通過“體裁”的方式來開展的，這也是外籍人員子女學校，及英語為母語國家學習英語文學的方式。

　　通過對不同“體裁”文章的賞析與寫作，學生的英文能力得以不斷提升。結(jié)合學校打造的優(yōu)質(zhì)英文環(huán)境，順義諾德安達學生可以很好地通過語言這道留學申請的難關(guān)。

　　在順義諾德安達，類似這樣優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容還有很多，經(jīng)過1-8年級的系統(tǒng)化培養(yǎng)，從9年級開始，學生們將會逐步接觸IGCSE、IBDP等國際化課程，參加IGCSE、IBDP-1、IBDP-2等國際化升學考試，一步一步向自己心中的夢校進發(fā)。

　　系統(tǒng)化升學指導

　　順義諾德安達的升學指導與生涯規(guī)劃工作從7年級就已經(jīng)開始，具體可以分成學術(shù)考評、語言學習、課外活動、職業(yè)規(guī)劃四大部分，是一項系統(tǒng)性、持續(xù)性的工作。

　　在7-9年級，學生以校內(nèi)課程的學習為主，與此同時學校老師會通過CEFR標準為學生選定適合的如托福、雅思等標準化考試，開始協(xié)助學生進行升學考試的備考，提前熟悉升學考試要求，為高年級的進一步學習打下基礎(chǔ)。

　　在10-12年級，學生們將會進一步深入學習國際課程，學校會根據(jù)學生的學習特點，給學生進行IBDP階段的科目選擇指引，完成IB認識論、拓展論文和創(chuàng)造、行動和服務（CAS）等核心課程的學習。

　　學校也會幫助學生們制定合理的備考計劃，幫助學生備考IBDP-1、IBDP-2、SAT、托福等留學申請所必須的學術(shù)與語言考試。

　　專業(yè)升學指導團隊

　　升學指導是一項系統(tǒng)性工作，需要有專業(yè)的老師進行多維度跟蹤與指引。為把這項關(guān)鍵工作做好，順義諾德安達成立了升學指導中心，專門聘請對世界名校申請有豐富經(jīng)驗的老師來指導學生升學之路。

　　學校升學指導老師們很早就參與到學生的升學進度中來，會為學生制作詳細的升學檔案，里面詳細的記錄了學生各年級的學術(shù)情況，與興趣特長，是一份很好的升學記錄。

　　在10年級的時候，升學指導老師會與學生一起進行海外大學的擇校工作，為學生梳理出適合他們的大學與專業(yè)，有目的地引導學生了解海外學習與生活。在11與12年級，老師們會確定每個學生的申請策略，開始準備各種留學文書，協(xié)助學生完成大學申請。

　　全方位的背景能力提升

　　海外大學的錄取從來不僅僅建立于一項指標，而是會與其他因素結(jié)合，比如學生的文書，活動、獎項等。從大學招生官的角度看，各種升學大考成績自然是證明學生學術(shù)能力的一個有力證據(jù)，但世界名校更傾向于錄取在多個方面都有很好表現(xiàn)的學生，這點也與IB項目所強調(diào)的全人教育理念不謀而合。

　　針對大學申請的這個特點，順義諾德安達為學生提供了豐富的背景提升機會，設(shè)有廣泛的課內(nèi)外活動供學生參加。在7-9年級，學校還會為學生提供豐富的學術(shù)類競賽活動，通過這些競賽學生們可以提升自己的學術(shù)水平，并培養(yǎng)競爭意識，為日后大學升學積累寶貴的履歷和經(jīng)驗。

　　為自己周邊的人與社區(qū)做貢獻即是雙語教育一向倡導的理念，也是世界名�？粗械囊�點。在這一階段學生們將會參加多種非學術(shù)類的課外活動與社區(qū)服務。在10年級以后，學生們還會參加各類競賽與夏�；顒樱�有針對性的提升世界名校申請競爭力。

　　比如在與聯(lián)合國兒童基金會的合作當中，學生們會鍛煉自己的社會意識，為整個世界以及世界的人們投射更深層次的關(guān)注。學生們將研究、開發(fā)并討論全社會共同面臨的挑戰(zhàn)，并采取相應措施來應對這些挑戰(zhàn)。

　　通過與聯(lián)合國兒童基金會合作開展特別活動和項目，學生們將逐漸有能力在世界舞臺上發(fā)聲，并帶來持續(xù)深遠的影響。

　　作為一所志向高遠的國際化雙語學校，順義諾德安達致力于為學生提供豐富的課外活動，這也是學生提升自己綜合能力的強大助力。

　　總體上來說，學校課外活動包含“學術(shù)”，“科技”，“藝術(shù)”，“體育”，“競賽”五個類別。學生每學期都有機會參加至少四門不同類別的拓展課程。學校還將拓展課程與學生的個性發(fā)展和學術(shù)成績相結(jié)合，為學生打造強有力的升學背景。

　　比如說學校在與麻省理工學院合作中引入科技創(chuàng)新活動，通過“探索世界、分辨視角、溝通思想、采取行動”培養(yǎng)學生融入世界的能力，并實現(xiàn)創(chuàng)造力的培養(yǎng)。學生將有機會和諾貝爾獎獲得者進行溝通，還能聆聽中外科學家親自講述他們的研究歷程。

　　學校與茱莉亞音樂學院合作開發(fā)的表演藝術(shù)課程面對全校學生開放，學生不僅能夠體驗到全球最高水平的藝術(shù)課程，還有機會參加各類舞臺劇目和藝術(shù)表演。學校還將邀請世界各地的藝術(shù)家為學生提供遠程大師課，這不僅能培養(yǎng)學生自信，還會同時提升個人品性修養(yǎng)。

　　順義諾德安達的校園環(huán)境美而全，室內(nèi)游泳館、多功能標準室內(nèi)體育館（可滿足籃球，排球及羽毛球等多項體育運動）、標準足球場、400米跑道田徑運動區(qū)域等一流體育活動設(shè)施一應俱全。

　　學校游泳館采用標準25米泳池設(shè)計，泳池全天恒溫，既保證了學生的健康，也滿足了冬天游泳課程所需的條件。游泳館內(nèi)還設(shè)置多層座位看臺，供各類游泳比賽的觀眾使用。

　　在這樣的校園環(huán)境中，學生的體育競技能力都會得到很好的鍛煉，并且學生們也有很多機會參與到全球各種校際間的體育競賽，這都會很好的提升孩子們的升學競爭力。

　　為自己周邊的人與社區(qū)做貢獻是雙語教育一向倡導的理念，也是世界名�？粗械囊�點。在這一階段學生們也會參加多種非學術(shù)類的課外活動與社區(qū)服務。在10年級以后，學生們將會參加多種競賽與夏�；顒樱�有針對性的提升世界名校申請競爭力。

　　升學指導與職業(yè)規(guī)劃緊密結(jié)合

　　拿到名校錄取只是人生中的一個階段性成果，優(yōu)質(zhì)的教育會更為關(guān)注一個人的終身發(fā)展。如果一個人從事自己喜歡的職業(yè)，那么他自己一定有很好的發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。順義諾德安達很重視學生的生涯規(guī)劃，并且把生涯規(guī)劃與升學規(guī)劃相互結(jié)合，幫助學生選擇好大學專業(yè)與未來職業(yè)方向。

　　這既可讓學生們規(guī)避唯名校論、唯排名論的誤區(qū)，又能結(jié)合學生自身特點，讓學生選擇一個適合自己的大學專業(yè)與職場方向。

　　學校的職業(yè)規(guī)劃工作在7年級納入正式課程，當孩子們進入青春期剛剛開始思考自己的未來時，學校老師們早己開始為孩子們梳理自己的興趣與特長，樹立好未來職業(yè)的方向。

　　職業(yè)的發(fā)展是一個很有個性化的議題，每個學生未來發(fā)展的路線也千差萬別，為了給孩子們做好升學規(guī)劃的指導，學校也引入多種評測系統(tǒng)，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)為學生設(shè)計好未來職場的發(fā)展路徑。

　　在7年級與8年級，學校老師們會借助MBTI、霍蘭德等性格與職業(yè)測試來讓學生認清自我，思考未來從事的職業(yè)，在9年級，學校會向?qū)W生們介紹海外大學的專業(yè)特點，讓孩子們根據(jù)自身興趣特點來思考未來的專業(yè)與職業(yè)方向。

　　在10-12年級這最為關(guān)鍵的三年內(nèi)，學校升學指導老師也會邀請海外大學來學校進行詳細的專業(yè)介紹，根據(jù)學生在校表現(xiàn)提出大學專業(yè)選擇建議，協(xié)助學生選擇出適合自己的大學與專業(yè)。

　　廣闊的國際化視野

　　作為一所志向高遠的國際化雙語學校，順義諾德安達希望未來的畢業(yè)生成為兼具中國心和全球視野的未來公民。他們也將是中華民族實現(xiàn)偉大復興夢的踐行者和見證人。

　　對此學校也給孩子們提供了很多拓寬國際化視野的機會，學校有供學生使用的“全球校園”系統(tǒng)，這也是學生們專屬的線上學習平臺，平臺上設(shè)置了豐富的學習資源和探究項目供不同年齡段的學生進行選擇，所有的內(nèi)容都是經(jīng)過教育專家精心挑選和設(shè)計，可以激發(fā)學生興趣、探究精神和創(chuàng)造力的項目。

　　學生可以在平臺上結(jié)交來自全球的新朋友，向特邀的專家、科學家、音樂家提問。在教師的指導下，每位學生都能夠與全球各地的校友互動，并交流學習體驗，分享自己的學習成果。

　　學生也可以在這個平臺上流，選擇適合自己參加的各種學術(shù)與體育競技活動，與來自全球的小伙伴們一起成長。學校也有相關(guān)的旅行和探險項目，讓學生走出舒適區(qū)，鍛煉領(lǐng)導力和抗挫力。全方位打造純正的國際體驗，多維度培養(yǎng)學生的國際化視野。

　　在精心打造的系統(tǒng)化培養(yǎng)下，未來一定會有很多優(yōu)秀學子從順義諾德安達的校園邁向世界。想要獲取更多順義諾德安達學校升學指導和生涯規(guī)劃內(nèi)容，歡迎預約來訪與學校老師們進一步交流。

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