他們，在追求藝術的道路中不懈努力著。

　　在翻唱、網紅歌曲堆疊的今天，成為一位有實力的原創(chuàng)音樂人在當今中國的樂壇尤為重要。

　　北京愛迪學校國際藝術高中Y11年級音樂專業(yè)的4位同學，一年前懷揣著對創(chuàng)作音樂的熱愛和執(zhí)著加入愛迪國際藝術高中，并在一年的學習中歷練和蛻變，跟隨著愛迪藝高的音樂導師們從一名音樂小白蛻變?yōu)榭梢元毩�寫歌的�?chuàng)作達人;他們是歌手、是樂手、是作詞人、是作曲人、是編曲人、是制作人......更是為音樂夢想而努力堅守著的追夢人。

　　在這個驕陽似火的暑假前，他們在學校完成了申請大學的作品集，從作詞、作曲、編曲、錄音到混音反復打磨，創(chuàng)作出屬于自己的原創(chuàng)音樂作品。他們在奔赴音樂夢的道路上一往無前。

　　讓我們回顧下他們這一年的非凡收獲與成長。

　　01

　　唱作俱佳，全能音樂人的成長之路

　　聽，愛迪的MIDI教室里響起陣陣悠揚的旋律。音樂制作課上，本碩均畢業(yè)于中國音樂學院的資深音樂導師邱成龍，正在指導著學生們學習音樂軟件的操作和編曲。

　　音樂制作專業(yè)的學生們有些是“半路出家”，進入藝高前并沒有系統(tǒng)的學習過音樂理論知識，只會彈彈吉他或愛唱歌。經過一段時間的系統(tǒng)學習和藝高音樂導師們的專業(yè)指導下，同學們僅用一年的時間就通過了英皇樂理5級到AP樂理的學習和考試、和聲曲式分析以及配器法、爵士即興創(chuàng)作，并掌握了Logic、Ableton Live等多種音樂制作軟件的操作技能，還有錄音棚設備的使用功能等。

　　“音樂制作專業(yè)是一個十分熱門的朝陽專業(yè)，它看起來很炫酷，使用先進的設備和軟件技術創(chuàng)作自己喜歡的音樂。而且未來就業(yè)前景良好，可以在影視、游戲、文化等行業(yè)發(fā)展，但是這個專業(yè)也同樣需要大量的音樂積累和重復性的訓練。而愛迪國際藝術高中多元化的課程讓我的音樂基礎學習得非常扎實�！盰11趙奇恩說道。

　　02

　　多元課程，為站上世界舞臺做好全面準備

　　音樂制作只是這群學生所學習掌握的其中一門專業(yè)課，除此之外他們還有多達70多門的課程可供自由搭配選擇，不同專業(yè)的學生可以根據自己的興趣和大學申請方向來定制屬于自己的課表。

　　愛迪國際藝術高中的課程體系以專業(yè)的古典音樂和現代音樂兩大方向為主線，結合歐美音樂學院課程體系大綱開設系統(tǒng)的音樂課程。除了鋼琴、樂理、音樂史、重奏等必修課外，還有舞蹈、聲樂、戲劇、小提琴、室內樂，以及目前國內有完整音樂劇和爵士樂等表演演奏課程。

　　音樂方向的學生們在多元的課程中反復積累打磨對于音樂的理解，逐步搭建起全方位的音樂知識結構，全面提升音樂技能與音樂素養(yǎng)，讓嫻熟技法與音樂靈感充分交融，日積月累，不斷精進。

　　另外文化課也與愛迪美國高中合并教學，師資與教學資源全面共享，讓每位愛迪藝術高中的學生能夠具備通識教育與藝術教育的雙重競爭力。對于想報考音樂商務、音樂教育、音樂治療等專業(yè)的同學提供了全方位的課程幫助。

　　雖然，他們在近一年的學習中經歷了一些挑戰(zhàn)，但愛迪國際藝術高中的學生們仍收獲了巨大的成長，向著具有創(chuàng)作力、表演力、多元化的國際音樂人才進發(fā)。

　　03

　　耳濡目染，跟音樂導師學習

　　“在我這一年的音樂學習中，老師的指導同樣很重要。愛迪國際藝術高中的音樂導師們都非常專業(yè)，帶我一步步摸索出音樂學習需要掌握的內容，教我如何獨立創(chuàng)作，訓練了我更加精準的藝術感受力和表達力，給了我很大的自主創(chuàng)作空間。相比師生，我們更像是一起合作把音樂做好的朋友�！盰11歌曲唱作專業(yè)蔣文芯說道。

　　藝術學習的道路中，最怕的就是老師的頻繁更換，影響學生的專業(yè)能力和作品集制作進度。愛迪國際藝術高中的學生們有幸遇到幾位全職且專業(yè)細致的音樂導師。

　　他們具備優(yōu)秀的教育背景，擁有國際相關音樂專業(yè)碩士、博士學位，是各自領域的專家、音樂人、行業(yè)從業(yè)者，有多年豐富的教學經驗和優(yōu)質的教學成果。他們可以提供世界一流的藝術與學術教育，持續(xù)穩(wěn)定輸出高質量教學，用和公平的教學方式讓每個學生發(fā)揮出最大潛力。

　　對于每位老師所給予的巨大幫助，Y11李卓卿這樣說：“邱老師在電子音樂方面有著十分獨到的見解，可以在快速傳授專業(yè)知識的同時幫我發(fā)掘靈感，配合實踐運用使我在最短時間內掌握最多的新知識。王老師在樂理、曲式方面給予了我很大幫助，讓我對聲部走向、配器編排都有了更深的理解，嚴格的要求讓我徹底掌握了四部和聲的用法，讓我的作品更加嚴謹。李老師在樂器的編制配合、作品后期的細節(jié)把控上給予了我莫大的幫助，她的建議讓我能夠將每個聲部都更加密切地聯(lián)系在一起，使得整部作品變得更加完整�！�

　　04

　　精益求精，在錄音室里創(chuàng)作自己的音樂

　　推開愛樂劇場的大門，里面有MIDI教室、錄音和混音工作室、重奏排練室、形體教室、劇場、休閑區(qū)等各種專業(yè)音樂空間，這就是音樂專業(yè)的學生們日常上課的場地，可以滿足表演藝術教學、沙龍講座、休閑交流等多功能需求。

　　對于學習藝術的學生而言，先進的設施、充足的場地空間無比重要。愛迪國際藝術高中也力求為學生提供的硬件支持，讓學生們的作品集高質量輸出更上一層樓。

　　愛迪國際藝術高中開設特有的作品集指導課，他們會在MIDI教室或錄音棚里接受音樂導師一對一的指導，所有產出的作品均可在校內專業(yè)配置的錄音工作室中完成。

　　別看他們年紀不大，卻已經創(chuàng)作出數首原創(chuàng)單曲，成為各大平臺的簽約音樂人，每日泡在工作室里按照音樂學院的作品集要求反復打磨，切身實地地感知音樂創(chuàng)作過程以及盡情展現自己的才華。

　　05

　　多看多思，豐富活動為申請大學帶來更多優(yōu)勢

　　除了在校內的創(chuàng)作之外，藝高的同學們每年會在環(huán)球音樂簽約制作人的下、在價值千萬元的錄音工作室中深度體驗音樂制作的全過程，切身實地感受音樂產業(yè)各類職業(yè)崗位的特性，為未來職業(yè)方向選擇奠定基礎。

　　比如，Y11趙奇恩、查曉洋、Y12周俊霖三位同學，在音樂制作人Lona老師的帶領下，從歌曲風格的擬定到歌詞創(chuàng)作、旋律編寫以及配器、人聲樂器的錄制等，最終在14小時內協(xié)作創(chuàng)作出歌曲《Fallen angle》。

　　目前，北京愛迪學校國際藝術高中2022年秋季插班申請正在進行中，歡迎全國有音樂特長以及音樂夢想的學生咨詢報名！

　　招生簡章（點擊查看）：北京愛迪國際學校藝術國際高中招生簡章