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不少計(jì)劃就讀北京德閎學(xué)校的家庭都是有住宿需求的,北京德閎學(xué)校在新學(xué)年面向全年段學(xué)生開(kāi)放寄宿。那么,北京德閎學(xué)校住宿好嘛?我們帶大家聽(tīng)聽(tīng)寄宿總監(jiān)怎么說(shuō)!
1. 文化適應(yīng)力:接受并理解其他文化和觀點(diǎn)是在當(dāng)今社會(huì)非常重要的技能。而寄宿可以使學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到各種活動(dòng)中去,并且有時(shí)間去擁抱不同文化。
2. 獨(dú)立性:學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)如何管理自己的工作量,從一開(kāi)始就明確自己需要的支持,在整個(gè)過(guò)程中大大提升獨(dú)立性和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3. 與他人合作:學(xué)生們?cè)诩乃捱^(guò)程中除了獨(dú)立之外,還能學(xué)會(huì)相互支持。學(xué)生們會(huì)知道幫助他人以及接受其他學(xué)生的幫助可以讓每個(gè)人成為的自己。
4. 日常習(xí)慣養(yǎng)成:固定的日常作息對(duì)學(xué)生非常有益,而學(xué)生在宿舍更容易保持這樣的規(guī)律生活。工作人員會(huì)始終在學(xué)生身邊協(xié)助其完成學(xué)術(shù)工作,并確保學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)期間有一個(gè)安靜的環(huán)境,不會(huì)分心。
5. 情商與社交能力:學(xué)生的社交能力及情商會(huì)得到快速提升,因?yàn)樗麄円恢迸c不同的人生活在一起,并且這是一種常態(tài)。
6. 自信心:在寄宿環(huán)境下,學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行非正式口語(yǔ)交談和辯論,這將使學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)更流利,演講更自信。而這也將直接體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)中。
而所有這些都有助于學(xué)生更順利地學(xué)習(xí)IB,以及未來(lái)進(jìn)入大學(xué)和職場(chǎng)。Christine告訴我們“在IB和大學(xué)階段表現(xiàn)好的都是能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的學(xué)生。如果一個(gè)學(xué)生一直在家,并且習(xí)慣長(zhǎng)期有父母監(jiān)督的話,長(zhǎng)大之后會(huì)難以適應(yīng)。而如果一個(gè)學(xué)生逐漸了解如何獨(dú)立學(xué)習(xí)工作,那學(xué)習(xí)IB便會(huì)是件水到渠成的事情。這就意味著當(dāng)你從中學(xué)升入大學(xué)時(shí)只需要搬家即可,完全不用擔(dān)心適應(yīng)的問(wèn)題!
北京德閎學(xué)校致力于創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放和快樂(lè)的環(huán)境,讓學(xué)生不斷茁壯成長(zhǎng),而不僅僅是住宿。作為北京德閎的宿舍總監(jiān),她將對(duì)寄宿社區(qū)內(nèi)的所有學(xué)生和工作人員負(fù)責(zé)。她將在年入住公寓中,這也將幫助她更加熟悉和了解這些學(xué)生。Christine確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)和她溝通,而她也會(huì)每天和學(xué)生交談,因?yàn)榇_保學(xué)生身心健康也是她職責(zé)的一部分。
Christine希望北京德閎的寄宿公寓有一種家的感覺(jué),能讓學(xué)生感到舒適、自信、被關(guān)愛(ài)!皩W(xué)生們都能發(fā)出自己的聲音,無(wú)論他們就讀幾年級(jí),大家身處其中都會(huì)感覺(jué)平等。我們的寄宿公寓不僅僅是一個(gè)睡覺(jué)的地方,更有著友誼、歡笑。學(xué)生們?cè)谶@里學(xué)習(xí)工作、挑戰(zhàn)自我,讓自己變得更好!彼沁@樣解讀對(duì)家的定義的。
她建議每個(gè)學(xué)生都能夠充分參與到學(xué)校和宿舍生活之中去,利用放學(xué)后的活動(dòng)來(lái)拓展自己的技能。學(xué)生們應(yīng)該走出自己“日!被顒(dòng)之外。比如說(shuō),如果一個(gè)學(xué)生擅長(zhǎng)音樂(lè),那就去嘗試一下運(yùn)動(dòng),而如果他害羞但又喜歡讀書(shū),那就試試辯論俱樂(lè)部吧。
在Christine看起來(lái),年紀(jì)較小的孩子應(yīng)該參加大量的活動(dòng),而稍大一點(diǎn)的孩子雖然可能需要多一點(diǎn)學(xué)習(xí)工作的時(shí)間,但還是應(yīng)該參與一些非學(xué)術(shù)活動(dòng)來(lái)平衡生活,以保持心理健康,同時(shí)也為了更全面的個(gè)人發(fā)展。此外,家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該盡可能地充分參與到音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)中去,以支持子女或同齡人成為社區(qū)的一份子。學(xué)生們通過(guò)宿舍精神以及參加這類(lèi)音樂(lè)會(huì)和活動(dòng)來(lái)建立社區(qū)意識(shí),以及對(duì)寄宿公寓和學(xué)校的強(qiáng)烈認(rèn)同感。
她認(rèn)為最重要的是每個(gè)學(xué)生都能在寄宿學(xué)校充分發(fā)揮他們的潛能,而從北京德閎畢業(yè)之后也能成為一個(gè)快樂(lè)、樂(lè)于助人、自信的人,能夠勇敢地堅(jiān)持自己的原則,不畏懼面對(duì)全新的或者困難的事情,并且尊重自己和他人。學(xué)生應(yīng)該能夠泰然地對(duì)待成功或失敗,從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)并且不斷進(jìn)步,從而培養(yǎng)必要的自信心和韌性,相信自己能夠取得成功。
“快樂(lè)”、“家庭”、“成功” 是Christine對(duì)北京德閎寄宿公寓未來(lái)體驗(yàn)的愿景。而在和她的聊天的過(guò)程中我們也能感受到她對(duì)于這項(xiàng)事業(yè)的熱忱以及對(duì)于孩子們的真心喜愛(ài)。期待更多學(xué)子有機(jī)會(huì)體驗(yàn)寄宿公寓的社區(qū)氛圍,在大家庭中分享溫暖,快樂(lè)成長(zhǎng)。
Q1: 學(xué)校哪些時(shí)段提供學(xué)生住宿?
A:目前,北京德閎提供周寄宿服務(wù),學(xué)生每周五放學(xué)后回家,周日晚上7點(diǎn)半到9點(diǎn)之間返回宿舍。
Q2:北京德閎將如何安排住宿?
A: 我們尤其引以為豪的是定制式住宿,旨在為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的家。每一間“公寓”既是一個(gè)獨(dú)立的建筑,也是一個(gè)單獨(dú)的男生或女生社區(qū)。
公寓組成:
學(xué)生房間(兩人間或四人間),設(shè)有課桌和浴室。
用于社交、放松的公共空間和用于制作小吃的小廚房。
洗衣房
為住校工作人員提供私人住宿。
Q3: 孩子在校期間由誰(shuí)來(lái)照顧?
A: 寄宿公寓配備專(zhuān)門(mén)的宿管家長(zhǎng)、寄宿生輔導(dǎo)教師以及管家。
宿管家長(zhǎng)和寄宿生輔導(dǎo)教師都是有資質(zhì)、有經(jīng)驗(yàn)的教師,他們同時(shí)也在學(xué)校任教,青少年的發(fā)展和教導(dǎo)是他們的專(zhuān)長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和激情所在。如果您對(duì)孩子的住宿生活有任何需要溝通的地方,您的聯(lián)系人將是宿舍家長(zhǎng)。
每層男女宿舍區(qū)各配有一個(gè)管家,負(fù)責(zé)監(jiān)督洗衣和清潔人員工作。
Q4:如果孩子生病了怎么辦?
A:如果學(xué)生晚間感到不適,應(yīng)向當(dāng)值宿舍管理員報(bào)告,管理員將帶您的孩子到一樓的醫(yī)療中心,由當(dāng)值護(hù)士評(píng)估情況。如果護(hù)士可以治療,則由她處理,或讓孩子回到床上,或讓他/她去醫(yī)療中心觀察和監(jiān)測(cè)。如果護(hù)士認(rèn)為孩子需要去醫(yī)院,醫(yī)療中心會(huì)通知家長(zhǎng),孩子將由值班的公寓工作人員陪同去醫(yī)院。
Q5: 孩子能否和家人聯(lián)系?
A: 讓孩子經(jīng)常與家里聯(lián)系是非常重要的。
晚自習(xí)之后和“熄燈”之前可以使用手機(jī)。家長(zhǎng)可充分利用這段時(shí)間打電話詢問(wèn)他們的生活,交換消息,鼓勵(lì)并表?yè)P(yáng)他們?nèi)〉玫某煽?jī)。
還可以在學(xué)習(xí)或活動(dòng)時(shí)間之外使用電子郵件和其他通信app。
我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)與宿管家長(zhǎng)定期溝通,因?yàn)槲覀兿M鷮⑽覀円暈楹⒆映砷L(zhǎng)的合作伙伴。
以上就是關(guān)于北京德閎學(xué)校住宿好嘛等介紹,如果您對(duì)北京德閎學(xué)校感興趣可以通過(guò)查看北京德閎學(xué)校招生簡(jiǎn)章進(jìn)一步了解學(xué)校有關(guān)招生信息。
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