“我要再下一盤，一定會(huì)贏的!�！� 鈴聲響起，上國(guó)際象棋的學(xué)生們卻意猶未盡，他們喜歡對(duì)決的感覺，也喜歡在學(xué)習(xí)國(guó)際象棋中，參透人生百味。在國(guó)際象棋中，the small one can become the big one ! (弱小的人會(huì)變得強(qiáng)大)，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，知道只要堅(jiān)持，一定會(huì)取得最后的勝利。而這，僅僅是諾德安達(dá)選修課的冰山一角。

　　在北京市順義區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校，學(xué)校為學(xué)生在課后服務(wù)期間提供了不同種類的拓展課(ECA)，同時(shí)，還為學(xué)生提供更具特色的選修課(ASA)課程，比如國(guó)際象棋，擊劍，樂器課程等。

　　讓每一個(gè)學(xué)子都成為特色少年

　　亞里士多德曾經(jīng)說過，古往今來人們開始探索，都應(yīng)起源于對(duì)自然萬物的驚異。在拓展課中，學(xué)生可以深挖學(xué)科的奧秘：對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生，可以選擇數(shù)學(xué)思維，除了拓展學(xué)科概念的外延，老師還會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參加各種各樣的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如math league, 袋鼠競(jìng)賽等。學(xué)生通過額外的課程訓(xùn)練，思維進(jìn)一步得到拓展。

　　初中的學(xué)生還可以參加科學(xué)競(jìng)賽，讓喜歡科學(xué)的學(xué)生，進(jìn)一步探索科學(xué)的奧秘。當(dāng)然，如需要夯實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生，也可以選擇語(yǔ)文基礎(chǔ)，英文口語(yǔ)，英文分級(jí)閱讀等課程，學(xué)生通過額外的訓(xùn)練時(shí)間，對(duì)于課堂內(nèi)容的理解得到了額外的訓(xùn)練。

　　喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生在拓展課中，也有機(jī)會(huì)得到充分的鍛煉，籃球，足球，游泳，棒球等課程樣樣都是學(xué)生們最喜歡的運(yùn)動(dòng)。的學(xué)習(xí)后，學(xué)生利用學(xué)校的場(chǎng)館設(shè)施，進(jìn)行一番大汗淋漓的訓(xùn)練后，還能獲得強(qiáng)健的體魄，激發(fā)孩子們內(nèi)心的能量。

　　喜歡藝術(shù)的學(xué)生，則會(huì)在音樂，舞蹈和美術(shù)的老師帶領(lǐng)下，享受讓他們釋放天性，一展特長(zhǎng)的課程。每天1小時(shí)的拓展課，是孩子們?cè)趯W(xué)校里獲得快樂的另一源泉。學(xué)校大部分拓展課來自于校內(nèi)的師資力量，與此同時(shí)，學(xué)校還會(huì)引進(jìn)優(yōu)秀的外部課程，極大程度地豐富了學(xué)生的在�；顒�(dòng)。

　　順義諾德安達(dá)自成立起，校長(zhǎng)就提出了“讓每一個(gè)學(xué)子都成為特色少年”，諾德安達(dá)在常規(guī)的拓展課程后，安排了更具特色的選修課程。選修課程內(nèi)容更加豐富，也更加深入。

　　學(xué)生可以到高爾夫球場(chǎng)，施展高爾夫球技，也可以在擊劍運(yùn)動(dòng)中，進(jìn)行王者對(duì)決,還可以通過小班制游泳課，讓學(xué)生得到更具有針對(duì)性的訓(xùn)練，助力學(xué)生的游泳技能得到進(jìn)一步提升。

　　學(xué)校附近設(shè)有馬場(chǎng)，喜歡馬術(shù)課程的同學(xué)，可以利用學(xué)校得天獨(dú)厚的地理位置優(yōu)勢(shì)，體驗(yàn)并學(xué)習(xí)法式馬術(shù)，讓學(xué)生除了學(xué)習(xí)馬術(shù)技能，還能學(xué)習(xí)很多馬術(shù)文化及與馬兒溝通的方式。

　　孩子們通過近距離和馬的接觸，感受到了駕馭眾生和釋放自我的樂趣。對(duì)于有個(gè)性化特長(zhǎng)發(fā)展需求的學(xué)生，學(xué)校也會(huì)盡量去滿足，比如一對(duì)一的法語(yǔ)課程，一對(duì)一的樂器課程，以及一對(duì)一的聲樂課程，讓學(xué)生能夠在這些課程中得到精進(jìn)的訓(xùn)練。

　　助力學(xué)生個(gè)性化、差異化發(fā)展

　　學(xué)校的選修課是聘請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀教師，為學(xué)生提供豐富且專業(yè)的課程培訓(xùn)。很多家長(zhǎng)也曾經(jīng)表示：多樣的選修課程不僅幫助家長(zhǎng)節(jié)省來回接送學(xué)生的時(shí)間，而且選修課的課程都是由在行業(yè)中得到高度認(rèn)可的專業(yè)老師教授，讓學(xué)生充分利用課后時(shí)間，發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，滿足家庭個(gè)性化的教育需求 。不同選修課的安排組合，能夠助力每個(gè)學(xué)生成為更具有個(gè)性及專長(zhǎng)的有志青年。

　　順義諾德安達(dá)在學(xué)期開設(shè)了60+拓展課，20+選修課，讓學(xué)生在學(xué)科、科技、體育、藝術(shù)及社科類的課程中，找到了自己的興趣愛好，助力學(xué)生個(gè)性化、差異化發(fā)展。

　　與此同時(shí)，學(xué)校將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化升級(jí)，為學(xué)生提供更為專業(yè)的校隊(duì)課程，還有以學(xué)生為主導(dǎo)的社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生釋放天性，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，成為的快樂少年，綻放更為璀璨的光芒。

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