新年伊始，君誠學(xué)校傳來2023年封喜訊，榮獲“NEC全美經(jīng)濟學(xué)挑戰(zhàn)賽”晉級喜報!君誠學(xué)子在全國200余所學(xué)校、2000多支隊伍、近萬名選手中，憑借著踏實的成績和過人的實力，脫穎而出，喜獲佳績，并且成功晉級全國站總決賽!

　　在我校晉級的兩支隊伍、8位同學(xué)里，有5位11年級同學(xué)，以及3位10年級同學(xué)。他們從2021年第二學(xué)期開始學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)課程，到現(xiàn)在是第4個學(xué)期。從對經(jīng)濟學(xué)的一無所知，到在各種標化考試中及相關(guān)競賽中取得優(yōu)秀成績。毫無疑問，他們?nèi)〉玫倪M步是巨大的。

　　在成績方面，我校表現(xiàn)的團隊參加了Pre級別的比賽，團隊總分670分(滿分720分)，全國平均分524分，晉級分數(shù)線570分。同學(xué)們的表現(xiàn)遠高出晉級分數(shù)線100分，獲得區(qū)域團隊金獎。

　　NEC賽事介紹

　　NEC (National Economics Challenge)由美國經(jīng)濟學(xué)教育學(xué)會舉辦，是全美影響力的高中生經(jīng)濟學(xué)競賽。整個比賽賽程分為國內(nèi)區(qū)域站，中國站，以及最后的全球站。組別分為三個：PRE， DR，和AS，分別對應(yīng)不同的難度(PRE最簡單，AS最難)。

　　為什么選擇參加NEC?

　　首先，無論對于是即將申請經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)，還是對于僅僅掌握了一點經(jīng)濟學(xué)知識的同學(xué)，NEC經(jīng)濟學(xué)競賽都是一個非常有意義的比賽。如果你即將申請經(jīng)濟，可以參加DR或AS組較高難度的比賽來拓展自己在經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的深度，探究比賽中出現(xiàn)的課題。如果是只學(xué)過經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識的同學(xué)，可以參加難度相對低的PRE組別來向招生官展示自己在專業(yè)外領(lǐng)域的涉獵成果。

　　其次，由于NEC經(jīng)濟學(xué)競賽始終是以小組為單位的形式進行比賽，所以也可以通過這項活動展示自己在團隊中的領(lǐng)導(dǎo)力或其他對團隊的突出貢獻。團隊競技的形式也能減輕每個隊員備戰(zhàn)的壓力，所以選擇優(yōu)秀的同伴也是十分必要的。

　　最后，在眾多的經(jīng)濟類競賽中，NEC經(jīng)濟學(xué)競賽是一個純學(xué)術(shù)的知識性競賽，考核內(nèi)容與主流國際課程，IB DP，IGCSE、A level，AP經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容相輔相成，互相促進。

　　我校高中部主任、資深經(jīng)濟學(xué)教師郭軼臣介紹說：

　　Q1“這個分數(shù)的含金量究竟如何?”

　　根據(jù)NEC Pre組別的的參賽條件，在2022年8月之前，未學(xué)習(xí)過經(jīng)濟學(xué)課程或僅學(xué)過IGCSE經(jīng)濟學(xué)課程; NEC DR組別的參賽條件，在2022年8月之前，僅學(xué)習(xí)過IBDP、AP、AS課程體系中微觀、宏觀經(jīng)濟學(xué)其中一。

　　我校參加Pre級別隊伍的同學(xué)，由3位10年級同學(xué)和1位11年級同學(xué)組成，其中3位10年級同學(xué)還沒學(xué)完IGCSE經(jīng)濟學(xué)課程。參加DR組的4位11年級同學(xué)，僅學(xué)習(xí)了兩個月AP微觀經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容。這組同學(xué)其實也可以參加Pre級別的比賽，但是他們堅持要挑戰(zhàn)自己，參加更別的比賽，我也尊重同學(xué)們的想法。兩支隊伍都是在進行“提前挑戰(zhàn)”。

　　就像拳擊比賽里，輕量級選手參加了中量級比賽，中量級選手參加了重量級比賽，還都打贏了。

　　Q2“這樣的成績是如何取得的?”

　　實際上，針對這次NEC比賽，我們沒有做太多針對性的準備，因為我和同學(xué)們都很忙，沒有太多時間。只是這學(xué)期期中考試后，每周上一次額外的輔導(dǎo)課程，主要快速串講NEC競賽要求，但是他們還沒有學(xué)過的知識點。

　　NEC是純學(xué)術(shù)型競賽，學(xué)術(shù)水平，競賽實力很難在短期內(nèi)速成，更多需要的是平時的積累。同學(xué)們能取得這樣的成績，靠的是平時點點滴滴的積累，優(yōu)秀的成績，是厚積薄發(fā)，水到渠成的結(jié)果。

　　Pre組學(xué)生參賽感言

　　牟軒汲 君誠學(xué)校10年級

　　我是來自十年級的Peter，很感謝學(xué)校和老師給我們提供了這樣一個寶貴的機會讓我們接觸到NEC，并參加了這次的比賽。NEC是一個非常具有挑戰(zhàn)性和合作性的競賽，它包含了微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)的部分，采用團隊中前兩名選手的最高成績來作為最終成績，因此我們需要團隊作戰(zhàn)，取長補短，合作共贏，而不是單打獨斗。

　　在這次比賽中，我們?nèi)〉玫某煽兪?70分，滿分是720分，而全國平均分是524分，所以我們已經(jīng)達到了93%的分數(shù)。

　　對于我而言，我在這次比賽中得到了很多的收獲，比如NEC里面所有的知識點都包括了我們在IGCSE經(jīng)濟學(xué)里所學(xué)的大部分知識點，甚至還超出了IGCSE經(jīng)濟學(xué)以外的一些知識，這既可以讓我為今年5月份IGCSE經(jīng)濟學(xué)的大考打下堅實的基礎(chǔ)，也可以讓我對經(jīng)濟學(xué)更加的熱愛，且有更深入的探索。我在未來申請大學(xué)的專業(yè)也是和Finance & Economics 相關(guān)的，所以我相信這些相關(guān)學(xué)科競賽的成績和經(jīng)歷都可以為我的大學(xué)申請帶來很重要的幫助。

　　王梓琪 君誠學(xué)校11年級

　　我是11年級的王梓琪，因為我之前系統(tǒng)學(xué)習(xí)過IGCSE經(jīng)濟學(xué)，并取得A*的成績。在準備NEC的過程中，大概80%知識是在IGCSE階段學(xué)過的知識點，雖然不是很有難度，但也需要花一定時間刷題復(fù)習(xí)。通過這次競賽，我鞏固了一些之前掌握不是很透徹的難點，也系統(tǒng)性的把所有內(nèi)容又復(fù)習(xí)了一遍。20%的新知識點，郭老師通過快速串講幫我很快地掌握了這些內(nèi)容。這不僅對我競賽有很大的幫助，同時也加強了我對AP經(jīng)濟學(xué)的理解。

　　最后在滿分720的比賽里，我們組取得了670分的成績，對我來說是很驚喜的一個分數(shù)。我性格比較內(nèi)向，對于參加比賽常常沒有信心，在給我們做培訓(xùn)時，郭老師給了我們很大的幫助，不僅僅是知識層面的幫助，還有精神上的鼓勵。感謝學(xué)校和老師在這次比賽中對我們每一個學(xué)生的支持和鼓勵， 我們也會再接再厲，爭取在晉級賽中取得優(yōu)異的成績。

　　羿天然 君誠學(xué)校10年級

　　我是10年級的Ethan。我們組這次取得了很好的成績，我認為此次獎項不僅僅是頒給我們個人的，而是給我們在經(jīng)濟學(xué)上的熱情。我自剛接觸經(jīng)濟學(xué)起，就對于它解釋世界運行的原理、論述和思辨十分感興趣，感謝郭老師和學(xué)校幫助我們訓(xùn)練和參賽，提供了一個寶貴的把興趣與學(xué)術(shù)相結(jié)合起來的機會。在此次比賽中，我對此前學(xué)過的理論有了更深入的理解，有了在運用理論上的提高。此外，我們的團隊協(xié)作能力也得到了提升，收獲良多。

　　張曉鐘 君誠學(xué)校10年級

　　我是十年級的張曉鐘Mickey，我與Peter，Jasmine和Ethan一同參加了2022年的NEC。NEC結(jié)合了宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)，大部分內(nèi)容與學(xué)校IGCSE的課程相關(guān)，也有很多知識點是在AP宏觀與微觀經(jīng)濟學(xué)里包括的。我們通過一起學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督，一同進步，也對比賽有了更多的經(jīng)驗。培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作能力、批判性思維，還有溝通能力。最后再一次感謝郭老師給予我們的課內(nèi)課外培訓(xùn)，和他一直以來的鼓勵和幫助。

　　鄧智文 君誠學(xué)校10年級

　　我是10年級的鄧智文Irving，我很感謝SIBS給了我這次參加NEC競賽的寶貴機會。NEC帶給我的不僅僅是一場比賽的經(jīng)歷，也是帶給我了一種認識世界的方式�？梢宰屛覐慕�(jīng)濟的角度看待整個的世界。通過這次競賽我學(xué)到了經(jīng)濟學(xué)測評展示邏輯能力和定量能力，案例大剖析展示獨立思考、創(chuàng)意思維和問題解決能力。團隊賽的模式也能展現(xiàn)我們的溝通能力和協(xié)作能力，真的是非常有趣的一件事情呢。

　　楊子涵 君誠學(xué)校10年級

　　我是十年級的Rose楊子涵，很榮幸這次可以跟很多小伙伴一起參加NEC比賽。首先，NEC是一個很少有的知識性競賽，其他競賽基本都是以商賽為主線進行的，知識性的競賽更好上手。其次，NEC是一個非常有意義的比賽。由于競賽始終是以小組的形式進行比賽，所以可以通過這項活動展示自己在團隊中的領(lǐng)導(dǎo)力或作為組員對團隊的貢獻力。最后，我認為這次競賽讓我感受到了真正的經(jīng)濟學(xué)，使我可以把書本中的知識運用到實際案例中去。

　　DR組學(xué)生參賽感言

　　黃韜 君誠學(xué)校11年級

　　大家好，我是十一年級的黃韜。作為本次NEC DR組別小組的隊長，感謝學(xué)校和老師對我們的諄諄教導(dǎo)，感謝隊員們的拼搏奮斗，共同努力并晉級全國站總決賽。任何好的成績都建立在充分的準備之上，要反復(fù)練習(xí)，多多聽取他人的建議，把自己的真實水平發(fā)揮出來。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。

　　李弢澤 君誠學(xué)校11年級

　　我是11年級的David 李弢澤。我十分感謝學(xué)校這次能給我們機會去參加NEC競賽。這次比賽全面地考察了我們經(jīng)濟學(xué)方面的知識，并且由于比賽內(nèi)容與我們所學(xué)的AP經(jīng)濟學(xué)也有很高的重合度，不僅讓我在比賽中“查缺補漏”復(fù)習(xí)之前的知識點，更是讓我在賽前的大量練習(xí)中，通過多種題型的練習(xí)來完善AP經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　劉承宇 君誠學(xué)校11年級

　　我是11年級的Alice劉承宇。NEC其實是一個非常具有挑戰(zhàn)性和培養(yǎng)我們合作性的一個競賽，它包含了微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)，并且采取團隊中前三名選手的成績來作為最終成績，所以團隊作戰(zhàn)，取⻓補短的品質(zhì)十分重要。NEC不光提升了我對于經(jīng)濟學(xué)知識點的理解，還提高了我們團隊的協(xié)作能力，使我對經(jīng)濟學(xué)這⻔學(xué)科產(chǎn)生了更大的熱情。我在這次比賽中收獲良多，并且以賽代練，有了更多學(xué)習(xí)的動力。

　　朱友康 君誠學(xué)校11年級

　　我是來自11年級的朱友康。這次參加NEC收獲頗豐。首先要感謝學(xué)校和老師，讓我有機會參加這次活動。NEC包含的知識點非常廣泛。因為是團隊競賽，所以在準備的期間不光要保證自己的狀態(tài)良好，也要幫助團隊中的同學(xué)。做到相輔相成，合作共贏。

　　帶隊教練郭老師：

　　我校使用的是劍橋IGCSE經(jīng)濟學(xué)課程，在過去將近4個學(xué)期的經(jīng)濟學(xué)課程中，既夯實了基礎(chǔ)，又實現(xiàn)了降維打擊。同學(xué)們的基礎(chǔ)知識學(xué)得很扎實，尤其是經(jīng)歷過IGCSE官方考試磨煉的同學(xué)。同時，在達到IGCSE經(jīng)濟學(xué)教學(xué)大綱的要求上，我們的經(jīng)濟學(xué)課堂，會頻繁地使用降維打擊，出現(xiàn)高于IGCSE難度的內(nèi)容。這種做法便于幫助同學(xué)們形成經(jīng)濟學(xué)的知識體系。一部分同學(xué)們在不知不覺中，其實已經(jīng)具備了一定降維打擊的能力。在君誠系統(tǒng)學(xué)習(xí)2年IGCSE經(jīng)濟學(xué)的同學(xué)，梯隊同學(xué)的水平會明顯高于同齡同學(xué)的水平。這也是為什么我們的學(xué)生可以提前1個學(xué)期參加NEC競賽，并且取得優(yōu)秀的成績。

　　優(yōu)秀的競賽成績在學(xué)生申請海外名校時，能夠大大增強自身申請競爭力，君誠學(xué)校也會秉持初心，繼續(xù)為學(xué)子們創(chuàng)造優(yōu)良的教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)硬實力。也希望同學(xué)們能夠積極參加各類競賽活動，在提高自己學(xué)術(shù)能力的同時，成為具備國際競爭力的全球英才。>>推薦閱讀：君誠學(xué)校早申捷報：英美雙線開花，學(xué)術(shù)與藝術(shù)Offer齊頭并進！累計收獲超71萬美元獎學(xué)金！