從“中等生”逆襲英國G5，家長(zhǎng)角色如何扮演才能讓教育事半功倍?

李冠中媽媽(中)

　　在北外ICC《牛娃養(yǎng)成全攻略》系列公益直播的第11期中，我們有幸邀請(qǐng)到了畢業(yè)生李冠中的家長(zhǎng)與大家分享她的“育兒”經(jīng)驗(yàn)，一路走來，孩子從媽媽眼中的“普娃”一路逆襲成為“別人家的孩子”，從不“雞娃”的家長(zhǎng)是如何培養(yǎng)出備受世界名校青睞的孩子的呢?

　　理智的家長(zhǎng) 提前規(guī)劃 穩(wěn)過擇校關(guān)

李冠中與家長(zhǎng)為學(xué)校送來錦旗表示感謝

　　“也考察了一些開設(shè)A Level的學(xué)校，北外ICC的小班制教學(xué)更符合我們當(dāng)時(shí)的需求，因?yàn)檫@樣孩子才能受到老師更多的關(guān)注。

　　——冠中媽媽”

　　一個(gè)聰明的家長(zhǎng)是懂得審時(shí)度勢(shì)、能夠在關(guān)鍵時(shí)期做出最優(yōu)選擇的家長(zhǎng)。

　　與很多家庭不同，冠中從小學(xué)便就讀于國際學(xué)校，見過了形形色色國際學(xué)校的父母在他高中擇校時(shí)就已經(jīng)形成了成熟的“擇校理論”，也在幾輪家庭會(huì)議后與孩子達(dá)成了未來發(fā)展方向的共識(shí)：

　　1. 家庭原因考慮本科階段去英國學(xué)習(xí);

　　2. 傾向高關(guān)注度的小班教學(xué);

　　3. 學(xué)科目標(biāo)及優(yōu)劣勢(shì)清晰，更適合A Level課程;

　　4. 三年制學(xué)習(xí)，減少不必要的時(shí)間消耗。

李冠中作為校友回校參加2023屆畢業(yè)典禮

　　綜合以上4個(gè)共識(shí)，冠中媽媽快速鎖定了幾所目標(biāo)學(xué)校，在后續(xù)訪校過程中，了解到北外ICC不但全部滿足，更擁有不可比擬的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：

　　其一，北外ICC和劍橋國際的深度合作為學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)后盾;

　　其二，來自北京外國語大學(xué)的教學(xué)支持非常適配未來去國外讀本科的學(xué)生，比如開設(shè)大國外交、英美文化等大學(xué)先修課，不但能夠幫助孩子開拓視野，更能為即將留學(xué)的孩子打好文化基礎(chǔ)，提升文化自信;

　　其三，北外ICC位于北京外國語大學(xué)校園內(nèi)，全球文化交融，國際化氛圍濃厚，更可以彌補(bǔ)孩子不能在國內(nèi)上大學(xué)的遺憾，這些非硬性條件讓冠中的爸爸媽媽感受到了深厚的環(huán)境教育價(jià)值。

　　綜合以上特色，最終冠中媽媽選擇了北外ICC。實(shí)踐證明，選擇一個(gè)適合孩子的學(xué)校相當(dāng)于把種子埋進(jìn)了適宜的土壤，這也促進(jìn)了孩子之后的茁壯成長(zhǎng)。

　　明智的家長(zhǎng) 家校合作 邁過升學(xué)關(guān)

　　在直播前的溝通會(huì)上，冠中的規(guī)劃師王老師、生物老師王老師以及運(yùn)營校長(zhǎng)雷老師都不約而同地提到，自己與冠中媽媽的聯(lián)系十分緊密，除了會(huì)積極回應(yīng)常規(guī)的教學(xué)溝通外，家長(zhǎng)也會(huì)適時(shí)與老師同步孩子方方面面的情況，家校之間及時(shí)有效的互動(dòng)也成為了冠中成功拿到夢(mèng)校offer的催化劑。

　　“冠中的升學(xué)過程不是很順利，甚至可以說是曲折且驚心動(dòng)魄。真的要感謝北外ICC的每位老師，助力他拿到那么多名校Offer并且有機(jī)會(huì)完成他的醫(yī)學(xué)夢(mèng)。

　　——冠中媽媽”

李冠中參與EPQ項(xiàng)目

　　冠中小學(xué)三年級(jí)時(shí)頸部寰骨旋轉(zhuǎn)錯(cuò)位，自己經(jīng)歷的病痛讓他有了學(xué)醫(yī)的想法，但學(xué)醫(yī)并非易事，更不要提是在異國求學(xué)了，語言水平、學(xué)科成績(jī)、背景項(xiàng)目……每一項(xiàng)都至關(guān)重要。好在冠中目標(biāo)清晰，北外ICC的規(guī)劃老師們得以在他入學(xué)時(shí)就開始進(jìn)行針對(duì)性規(guī)劃指導(dǎo)：參加醫(yī)學(xué)營了解學(xué)醫(yī)的具體要求和標(biāo)準(zhǔn);參加實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作與設(shè)計(jì);參加醫(yī)院實(shí)習(xí)，直觀了解外科手術(shù)的方方面面;參與EPQ項(xiàng)目，深入研究并完成“新冠病毒為什么容易變易”研究報(bào)告……然而世事并非一帆風(fēng)順，冠中的醫(yī)學(xué)相關(guān)標(biāo)化考試(UKAT)沒能取得理想的成績(jī)使得臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的申請(qǐng)只得作罷。

　　冠中和家長(zhǎng)并沒有放棄，在和升學(xué)規(guī)劃師溝通之后，改為申請(qǐng)生物醫(yī)學(xué)專業(yè)“曲線救國”。在這個(gè)過程中，冠中和家長(zhǎng)都體會(huì)到了進(jìn)入世界名校的不易，也更加深刻地感受到了北外ICC升學(xué)規(guī)劃師們的專業(yè)精神。

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼到了大考出分和海外院校發(fā)放錄取的時(shí)刻。然而新的挑戰(zhàn)又出現(xiàn)了：A Level大考成績(jī)公布，冠中僅僅因?yàn)樯�物學(xué)科差1%的成績(jī)無緣倫敦大學(xué)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)專業(yè)。這對(duì)冠中、對(duì)家長(zhǎng)，甚至是對(duì)每一個(gè)陪伴他成長(zhǎng)的老師來說都是巨大的遺憾。

李冠中榮獲2022屆優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)

　　“當(dāng)時(shí)都很緊張，北外ICC的老師們甚至校長(zhǎng)都全力以赴，出分當(dāng)天就立即為冠中在最短的時(shí)間內(nèi)整理并提交相關(guān)考試證據(jù)，申請(qǐng)成績(jī)復(fù)議。希望渺茫，但沒想到真的復(fù)議成功了!” 當(dāng)回憶起冠中的坎坷申學(xué)經(jīng)歷，冠中媽媽仍然百感交集。多方溝通、快速應(yīng)對(duì)、家校聯(lián)動(dòng)，終于，三年的努力迎來了喜人的號(hào)角。

　　冠中不但拿到了倫敦大學(xué)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的預(yù)錄取Offer，還拿到了帝國理工學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)的預(yù)錄取 Offer，這得益于成績(jī)的復(fù)議成功，更得益于冠中平時(shí)扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。冠中媽媽回憶到，高中之前孩子與“別人家的孩子”絲毫不沾邊，但入學(xué)北外ICC之后，有兩個(gè)節(jié)點(diǎn)讓她看到了孩子的變化：

　　一次是拜師禮，冠中被選為學(xué)生代表領(lǐng)頌誓詞，這給了冠中巨大的正向激勵(lì)，從此慢慢樹立起了自信心，想要在學(xué)習(xí)上有所突破。但以前長(zhǎng)期寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境使他并不能好好“發(fā)力”，老師們針對(duì)冠中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定了任務(wù)型教學(xué)方法，幫助他逐步提升邏輯思維能力，并構(gòu)建起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　另一次變化是在次考試結(jié)束后，冠中出現(xiàn)在光榮榜上，獲得巨大鼓勵(lì)的他暗暗下定決心，絕不被“擠”出榜外。正是這兩個(gè)節(jié)點(diǎn)促使冠中的自驅(qū)力不斷提升最終以非常漂亮的學(xué)科成績(jī)自信地走進(jìn)夢(mèng)校。

　　智慧的家長(zhǎng) 平等溝通 巧過成長(zhǎng)關(guān)

　　“在我們家，家長(zhǎng)跟孩子間是平等的關(guān)系，我們很尊重他的需求、夢(mèng)想。

　　——冠中媽媽”

　　高中生正值青春期這一敏感時(shí)期。在對(duì)待親子關(guān)系的問題上面，冠中媽媽的做法可以概括為“尊重、平等、空間”。

　　當(dāng)家長(zhǎng)和孩子遇見矛盾的時(shí)候，“硬碰硬”顯然不是明智的做法。冠中媽媽采取的措施是先穩(wěn)定自己的情緒，之后再和孩子溝通;必要時(shí)也可以借助學(xué)校的力量從側(cè)面了解和關(guān)心孩子。

　　同樣的處理方式折射在日常生活中，就是給他足夠的尊重：犯錯(cuò)不要緊，揪住錯(cuò)誤不放才會(huì)對(duì)孩子造成傷害;考試分?jǐn)?shù)不好沒關(guān)系，重點(diǎn)是有想要進(jìn)步的主動(dòng)性和自驅(qū)力;成績(jī)不夠出類拔萃不可怕，培養(yǎng)健全人格和優(yōu)秀品格才是成長(zhǎng)的最優(yōu)解。

李冠中和同學(xué)們一起表演英語話劇《新·十五貫》

　　“我覺得ICC的同學(xué)都非常的優(yōu)秀，師生之間也非常友愛。孩子能夠在這么好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，結(jié)識(shí)那么多善良可愛的小伙伴，這對(duì)他的成長(zhǎng)幫助很大。”正如冠中媽媽所表達(dá)的那樣，在北外ICC遇到的志同道合的小伙伴們、貼心盡責(zé)的老師們，是冠中成長(zhǎng)時(shí)光里最溫暖的存在，也是他在國外求學(xué)時(shí)光里最美好的回憶。

　　斯賓塞說：“孩子在快樂狀態(tài)下的學(xué)習(xí)最有效�！毕Ｍ�各位家長(zhǎng)朋友們能夠從冠中媽媽的經(jīng)驗(yàn)中獲得一些啟發(fā)，北外ICC也將承載著各位家長(zhǎng)的信任與肯定，繼續(xù)前行，不負(fù)眾望，幫助每一個(gè)有故事的孩子實(shí)現(xiàn)走向世界一流大學(xué)的留學(xué)夢(mèng)!>>點(diǎn)擊查看：北京外國語大學(xué)國際課程中心招生簡(jiǎn)章