追求學術卓越的同時，我們還是一個可持續(xù)發(fā)展的對社會擔負責任的教育品牌。從優(yōu)秀到偉大的路上，我們會不懈向前。德閎德威姐妹校攜手，努力創(chuàng)造資源共享、互相協(xié)作的平臺，因此，在今年的員工職業(yè)發(fā)展培訓日，共準備了17個綜合性主題供大家根據興趣來選擇增強專業(yè)水平。

Karen Yung

姐妹教育集團首席協(xié)作官

　　打造個性化學習體驗，大大提升學習效率等優(yōu)勢讓AI教育成為教育領域近年來熱議的話題。究竟如何利用人工智能技術幫助教師教學，幫助學生學習，便成為了這期培訓的主題。

　　由來自德威德閎各所學校的校長與領導進行了內容豐富的分享：無所不在的學習場景、早期教育中的遞推反饋和反省認知、初識元認知、數字可供性、使用Flip作為多模式意義創(chuàng)造平臺等，用理論結合實踐的夯實課程，引導教師運用科技的力量打破教室的墻，創(chuàng)造多元化的教學方式。

幼兒園

　　講師通過分享幼兒早期不同年齡段學習活動的真實案例，幫助教師理解和探究如何善用反饋來針對每個學習者提供個性化的學習目標來記錄和回顧。反饋的過程，凸顯幼兒的努力和結果之間的聯(lián)系，引導學生改變學習方式來促成更佳的學習目標，同時幫助教師優(yōu)化教學行為，更加以學生為主導。

小學部

　　外方教師學習了人工智能的前沿科技，以豐富學生的學習體驗。大家對當前與學生產生共鳴的教學方法進行了深思熟慮的反思，分析了其有效性和長遠性。大家集思廣益，制定可行策略，進一步利用人工智能工具完善教學方法，提升學生的參與度。

　　中方教師分組討論，把大家認可教學方式的改變將給學生帶來學習成效的改變，結合個人教學的成功經驗進行總結，并對未來即將使用的教學模式進行了分析與改善。大家意識到廣泛的合作，緊密的聯(lián)結，高效的反饋即將在課堂內外發(fā)生。此外，通過深入了解家校關系，學習溝通策略，中方老師們針對需要特別關注的學生撰寫了溝通計劃，期望通過高效的家校合作幫助學生在不同領域獲得進步。

中學部

　　所有中學教職員工接受了在線學習平臺Managebac培訓。盡管許多教師已經使用多年，但仍學到了不少新功能，大家熱烈討論著如何利用平臺與家長和學生分享學習成果。下午，高中老師參加了Extend Essay研討會。EE是IB文憑的重要組成部分，是一篇約4000字的深度研究寫作文章。每個選擇EE的學生都會分配一名導師，為研究和寫作過程提供支持和建議。在研討會上，老師們分析了IB要求，討論了如何使所有學生在這一部分獲得優(yōu)異的成績。

行政團隊

　　高效的跨職能協(xié)作是保證學校高質量運行的重要因素。行政團隊不同職能的同事被分在小組中，針對學校實際案例，匯集各自的觀點和專業(yè)知識，頭腦風暴以找出解決方案。一天的培訓不僅增進了對不同職能的理解，也提高了整體團隊的凝聚力。

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