緩步愛(ài)迪高爾夫香茵之上，一位短發(fā)干練的女孩正優(yōu)雅地?fù)]桿發(fā)力。她讓每一次揮球都如同一副動(dòng)態(tài)的藝術(shù)之畫(huà)，她的每一個(gè)動(dòng)作都將極致的平和美詮釋地淋漓盡致。拋開(kāi)喧鬧之音，一擊即一悟，她從容前行亦葆有滿(mǎn)滿(mǎn)活力與美好希冀。

　　李如敏，北京愛(ài)迪學(xué)校澳洲高中優(yōu)秀畢業(yè)生，被QS世界大學(xué)排名TOP14的墨爾本大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取，不僅如此，悉尼大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)等名校殿堂也向這位內(nèi)斂嫻靜、謙遜有禮的女孩拋出了橄欖枝。

　　值得一提，李如敏在不斷勇于追求夢(mèng)想殿堂之際，亦充盈豐沛自己的內(nèi)心世界。她酷愛(ài)在數(shù)學(xué)世界中探尋嶄新大陸，忘我于光與影的細(xì)碎定格交織，著迷于柔道項(xiàng)目的精力善用之技......

　　我們無(wú)法用寥寥數(shù)語(yǔ)去描述她在愛(ài)迪七載光陰，那便以本期文章為伊始，一同走近李如敏那獨(dú)一無(wú)二的精彩愛(ài)迪生活！

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數(shù)學(xué)是我理解世界的語(yǔ)言

　　“當(dāng)我越來(lái)越深入地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)代表不同部分的山峰實(shí)際上在同一山脈中，這讓我感到豁然開(kāi)朗，仿佛沒(méi)有迷霧�！狈茽柎莫�(jiǎng)獲得者華裔數(shù)學(xué)家陶軒哲的話(huà)讓李如敏深受啟發(fā)，并促使她滿(mǎn)懷熱忱在數(shù)學(xué)世界中不斷追逐真諦。

　　李如敏從小就對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)很著迷，她認(rèn)為用數(shù)學(xué)思維去解決一些日常生活上的問(wèn)題更清晰且更簡(jiǎn)潔。六年級(jí)時(shí)，李如敏便轉(zhuǎn)入愛(ài)迪小學(xué)，一步一個(gè)腳印去夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，升至初高中，數(shù)字幾何與思維邏輯已經(jīng)同她如影隨形。

　　在北京愛(ài)迪學(xué)校澳洲高中，李如敏遇見(jiàn)了她的人生數(shù)學(xué)導(dǎo)師-于江老師。于老師的授課方式和人格魅力令她記憶猶新：“于老師帶我們的第一節(jié)課就令我特別印象深刻，當(dāng)時(shí)他把我們帶出去數(shù)臺(tái)階，然后將臺(tái)階與排列組合的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，一點(diǎn)一點(diǎn)去推導(dǎo)，可以說(shuō)很落地化地把數(shù)學(xué)和實(shí)際結(jié)合起來(lái)�！眲e出心裁的教學(xué)方式令這個(gè)女孩對(duì)學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)知識(shí)有了更多的期待，進(jìn)而想要深耕數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

　　在生活中，李如敏發(fā)現(xiàn)柔道和數(shù)學(xué)有著深深相似之處，她需要在打斗中結(jié)合不同的動(dòng)作（銜接技巧），計(jì)算最大限度地提高制服對(duì)手的概率。她發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)也應(yīng)用在新冠肺炎潛伏期分析，統(tǒng)計(jì)學(xué)和概率論可以幫助人們理解新冠肺炎潛伏期的復(fù)雜現(xiàn)象。

　　她最喜歡的一門(mén)數(shù)學(xué)課程是微積分，微積分不僅是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，也是一種語(yǔ)言，不僅可以解決紙上的問(wèn)題和計(jì)算，還適用于其他學(xué)科問(wèn)題。例如在物理學(xué)中，李如敏探索到通過(guò)應(yīng)用微積分可以更好地計(jì)算并理解拋射體運(yùn)動(dòng)中位移的公式。

　　誠(chéng)如她表達(dá)，數(shù)學(xué)是她理解世界的語(yǔ)言，李如敏愈發(fā)著迷于純數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)之間的關(guān)系，用數(shù)學(xué)和數(shù)據(jù)去解決現(xiàn)實(shí)生活的問(wèn)題激發(fā)了她滿(mǎn)腔的熱情。數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)必備的學(xué)科，對(duì)于整個(gè)世界以及未來(lái)前景都是至關(guān)重要的。

　　當(dāng)收到墨爾本大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的錄取offer時(shí)，李如敏的激動(dòng)之情難以言表，她將這個(gè)好消息迅速地分享給每一個(gè)陪伴她的家長(zhǎng)、導(dǎo)師及親朋好友，在不久之后，她也將奔赴夢(mèng)校殿堂續(xù)寫(xiě)自己精彩的人生篇章！

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揮桿間，光影下，發(fā)力中

邂逅更好的自我

　　當(dāng)被問(wèn)及興趣愛(ài)好時(shí)，李如敏娓娓而談她的赤忱熱愛(ài)。在父親的熏陶之下，李如敏自小就對(duì)高爾夫有著不一樣的情愫，將其作為第一愛(ài)好并持續(xù)數(shù)年。六年級(jí)轉(zhuǎn)入愛(ài)迪學(xué)校時(shí)，她一下子被愛(ài)迪廣闊的高爾夫大球場(chǎng)所吸引，參加了高爾夫興趣班進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并磨練扎實(shí)技能，進(jìn)而代表學(xué)校參加各種高爾夫比賽。在2022年10月，李如敏通過(guò)了高爾夫球項(xiàng)目三級(jí)考試并榮獲證書(shū)。

　　“判定一個(gè)人高爾夫的水平，大家普遍會(huì)看動(dòng)作和進(jìn)球率，我比較愛(ài)看的就是揮桿，揮到最上面的時(shí)候，胳膊得是90度，桿子是一個(gè)水平線，像球桿下來(lái)的時(shí)候，并不只是用胳膊去揮，也要靠腰帶動(dòng)你的整個(gè)身體來(lái)完成動(dòng)作。”李如敏向我們專(zhuān)業(yè)地介紹著打高爾夫的動(dòng)作技巧，她眼中的那份真摯熱愛(ài)讓我們記憶猶新并為之動(dòng)容。李如敏將自律、堅(jiān)韌、優(yōu)秀的高爾夫品質(zhì)詮釋到極致，并注入到自己的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴。

　　李如敏的弟弟是北京愛(ài)迪學(xué)校澳洲高中10年級(jí)的學(xué)生，他三年級(jí)便與姐姐一同來(lái)到愛(ài)迪，姐弟倆有著相同的興趣愛(ài)好-揮桿打球，課余之際，高爾夫球場(chǎng)便成了姐弟倆恣意放飛的小天地。北京愛(ài)迪學(xué)校作為國(guó)內(nèi)首屈一指的、擁有廣闊高爾夫球練習(xí)場(chǎng)的K12國(guó)際學(xué)校，開(kāi)設(shè)高爾夫課程已達(dá)10余年，無(wú)數(shù)愛(ài)迪學(xué)生從這項(xiàng)“揮桿藝術(shù)”中磨練體魄、陶冶情操，并獲得多種高爾夫球協(xié)會(huì)認(rèn)證的等級(jí)證書(shū)。

　　試圖停止時(shí)間將其美好封存，試圖捕捉光影下大自然的鬼斧神工，李如敏對(duì)拍攝風(fēng)景深深著迷。按下快門(mén)的那一刻，她將大自然的藝術(shù)之美精彩定格，感受不同色彩的視覺(jué)沖擊。白鴨歡嬉水、護(hù)城河變遷、黃瓦襯紅墻、古樹(shù)濃蔭蔽，種種美好的自然景象被李如敏悉數(shù)記錄下來(lái)，她同伙伴們?cè)诳Х瑞^開(kāi)辦了攝影展，并將所集資源用于苦難兒童的慈善捐獻(xiàn)。繾綣歲月中，彌足珍貴的是那顆善良之心。

　　不僅于此，李如敏對(duì)流行競(jìng)技項(xiàng)目柔道也十分感興趣，以柔克剛而防身健體，以心求道并以身行道，從中她亦體會(huì)到這項(xiàng)看似溫和技藝下蘊(yùn)含的深厚人生智慧。體能的不斷提升，性格的沉穩(wěn)修煉，心態(tài)的豁達(dá)調(diào)整，她感受到自己的美好變化繼而向陽(yáng)前行。

　　豐盈內(nèi)在，芳華悅己，自由逐光！

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怡情悅性、悠然松弛

奔赴不被定義的人生路

　　在愛(ài)迪的七載光陰，李如敏用三個(gè)詞來(lái)貼切描述：「快樂(lè)、多樣性、自制力」。許是她不喜被束縛的性格，相較苦苦求索去問(wèn)鼎高峰，她更熱衷于追求一種舒適歡快的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)，注重當(dāng)下自我感受。

　　愛(ài)迪豐富多樣的社團(tuán)及競(jìng)賽活動(dòng)讓李如敏感到充實(shí)快樂(lè)。她參加了愛(ài)迪電視臺(tái)社團(tuán)，享受著后期配音、設(shè)計(jì)宣傳帶來(lái)的別樣樂(lè)趣。她還參加了針對(duì)澳洲高中同學(xué)開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)俱樂(lè)部，學(xué)習(xí)了python語(yǔ)言和算法，并完成了一個(gè)關(guān)于循環(huán)素?cái)?shù)的項(xiàng)目，同小伙伴們?nèi)〉昧薃CSL團(tuán)隊(duì)卓越獎(jiǎng)。

　　酷愛(ài)探索理科知識(shí)的她參加了澳大利亞化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、美國(guó)AAPT“物理杯”競(jìng)賽、加拿大滑鐵盧數(shù)學(xué)競(jìng)賽等等并攬獲不同獎(jiǎng)項(xiàng)；飽讀《巴菲特傳》的她也曾醉心股票領(lǐng)域，于是她參加報(bào)名了商科競(jìng)賽模擬演繹股票市場(chǎng)。充實(shí)多樣性的學(xué)校活動(dòng)讓這個(gè)女孩汲取著源源不斷的真實(shí)快樂(lè)與個(gè)人能力。

　　在愛(ài)迪，她有一同吃飯玩耍的宿舍伙伴，讓她感到不孤獨(dú)。而從這些好朋友身上她又看到滿(mǎn)核的自制力，鼓舞著她繼續(xù)向前沖。

　　每當(dāng)大考沖刺即將來(lái)臨之前，李如敏有著自己的備考機(jī)制。她通常愿意找尋一個(gè)安靜舒適的咖啡館，沉淀下心境再去刷題鞏固，這樣的輕松環(huán)境會(huì)大大提高她的學(xué)習(xí)效率。

　　眾所周知，報(bào)考數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)英語(yǔ)的要求也是很高的，對(duì)于如何練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，李如敏向我們闡述道：“我當(dāng)時(shí)考雅思口語(yǔ)成績(jī)一直不過(guò)關(guān)，我便找了朋友，每天一直用英語(yǔ)進(jìn)行生活交流，并著重于練習(xí)一些雅思考試的話(huà)題，英語(yǔ)口語(yǔ)就是一定要敢說(shuō)！在詞匯積累方面，一天大概100個(gè)單詞反復(fù)積累，有了詞匯你就能精準(zhǔn)表達(dá)了�！�

　　當(dāng)被問(wèn)及澳洲高中的學(xué)習(xí)生活給自己帶來(lái)怎樣影響之時(shí)，李如敏率真地回答心中所想。她坦言道自己是一個(gè)更追求自我內(nèi)心感受的人，她愿意去選擇一種適合自我的生活方式，就如同她當(dāng)時(shí)選擇升入澳洲高中一般。

　　“澳洲高中的升學(xué)機(jī)制真的很適合我，50% 校內(nèi)考核+50%高考成績(jī)讓我沒(méi)有那么大升學(xué)壓力，我可以有更多的時(shí)間去享受自己的興趣生活。而且澳洲高中不僅可以留學(xué)去澳洲方向，也可以選擇美國(guó)、英國(guó)各個(gè)國(guó)家方向，例如我非常喜歡愛(ài)丁堡的藝術(shù)人文氛圍及特有風(fēng)景，我也在做權(quán)衡考慮去愛(ài)丁堡�！卑闹薷咧歇�(dú)特的課程優(yōu)勢(shì)及考評(píng)體系讓李如敏頗感舒適，并在輕松的氛圍下喜獲佳績(jī)拿下理想offer。

　　相較于他人，李如敏是一個(gè)不被定義且不為自己設(shè)限的優(yōu)秀女孩。她在追夢(mèng)之路上用最適合自己的方式去匹配目標(biāo)，并以熾熱勇敢的積極態(tài)度去詮釋內(nèi)心的真實(shí)表達(dá)，最終為自己開(kāi)辟一條繁花似錦之路。

最后

　　訪談即將結(jié)束之際，我們拋出了一個(gè)關(guān)于未來(lái)的話(huà)題并一同探討。李如敏笑了笑，將心中所想表達(dá)：“我讀研時(shí)想去探索一些運(yùn)籌學(xué)的知識(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)運(yùn)籌學(xué)我并不是很擅長(zhǎng)，12年級(jí)學(xué)習(xí)的時(shí)候覺(jué)得確實(shí)有些難度，但是運(yùn)籌學(xué)中的統(tǒng)計(jì)法更偏向于數(shù)據(jù)整理，在生活中更落地更實(shí)用，有時(shí)甚至?xí)�有更�?yōu)解決問(wèn)題的答案，并不是單純的計(jì)算，我覺(jué)得特別有意思�！�

　　讓我們祝愿這個(gè)真摯內(nèi)斂的女孩在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域中自由勇敢、不斷突破并閃耀光芒！

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