由英國(guó)前首相戈登·布朗擔(dān)任主席的全球教育機(jī)會(huì)融資國(guó)際委員會(huì)在其2016年的報(bào)告中，將SMILE（斯坦福移動(dòng)探究式學(xué)習(xí)環(huán)境）列為未來(lái)學(xué)校最具創(chuàng)新性的工具之一。

　　上周，青苗未來(lái)教育中心主任、斯坦福大學(xué)教育研究生院前副院長(zhǎng)Paul Kim博士和青苗學(xué)校順義校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)、耶魯大學(xué)物理學(xué)博士楊承校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，青苗順義校區(qū)高中部同學(xué)一行前往云南省騰沖市領(lǐng)導(dǎo)一項(xiàng)公益項(xiàng)目。

　　青苗學(xué)子成功舉辦了三個(gè)有影響力的研討會(huì)：SMILE（斯坦福移動(dòng)探究式學(xué)習(xí)環(huán)境）項(xiàng)目、可持續(xù)未來(lái)回收研討會(huì)和1001故事研討會(huì)。這些杰出的學(xué)生領(lǐng)袖展示了21世紀(jì)學(xué)習(xí)者的基本能力，通常被稱為6C：創(chuàng)造力（Creativity）協(xié)作力（Collaboration）交流能力（Communication）思辨能力（Critical thinking）共情力（Compassion）和承諾精神（Commitment）。

Seeds of Empowerment

　　Seeds of Empowerment（簡(jiǎn)稱：SoE）是一個(gè)全球性的非營(yíng)利501(c)(3)組織，由斯坦福大學(xué)的Paul Kim教授于2009年創(chuàng)立，旨在將斯坦福大學(xué)的創(chuàng)新教育技術(shù)與教育研究帶到更多地區(qū)，挖掘兒童的天賦與潛力，改善當(dāng)?shù)貎和�的教育機(jī)會(huì)和教育質(zhì)量。

云南騰沖SoE公益

項(xiàng)目的活動(dòng)內(nèi)容與成果

　　此次公益項(xiàng)目由2020年10月在騰沖成立的SoE中國(guó)分公司組織，旨在通過創(chuàng)新的教育方法和環(huán)保實(shí)踐幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)生開闊視野，獲得實(shí)用技能。SoE由聯(lián)合國(guó)教科文組織贊助。

　　在此次活動(dòng)中，青苗學(xué)子展示了出色的團(tuán)隊(duì)合作。他們以一種讓當(dāng)?shù)貙W(xué)生充分參與的方式領(lǐng)導(dǎo)工作坊，使當(dāng)?shù)貙W(xué)生能夠主動(dòng)參與并學(xué)習(xí)前沿的教育工具，如ASK SMILE，這是一個(gè)由斯坦福大學(xué)教育研究生院前副院長(zhǎng)Paul Kim博士開發(fā)的基于人工智能的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

照片說(shuō)明：由青苗學(xué)生主導(dǎo)，結(jié)合ASK SMILE AI技術(shù)，讓當(dāng)?shù)貙W(xué)生思考與地震、洪水相關(guān)的問題，并探索防震建筑設(shè)計(jì)，搭建防震防洪建筑模型，鍛煉創(chuàng)造性思維和動(dòng)手操作能力。

　　在整個(gè)工作坊期間，青苗學(xué)子與參與者進(jìn)行了專業(yè)溝通，運(yùn)用批判性思維來(lái)應(yīng)對(duì)在規(guī)劃和執(zhí)行階段出現(xiàn)的任何挑戰(zhàn)。他們創(chuàng)造性地準(zhǔn)備工作坊材料，確保最高的效率，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的創(chuàng)造性提問技能。

青苗學(xué)子

表現(xiàn)優(yōu)異，未來(lái)可期

　　作為Seeds of Empowerment組織創(chuàng)始人，青苗未來(lái)教育中心主任，斯坦福大學(xué)教育研究生院前副院長(zhǎng)Paul Kim博士高度評(píng)價(jià)了青苗學(xué)子的表現(xiàn)，他指出，青苗學(xué)校的學(xué)生們展現(xiàn)出了出色的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)熱情，他們不僅迅速融入了當(dāng)?shù)匚幕�，在此次�?xiàng)目中表現(xiàn)出的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神令人印象深刻。

Paul Kim博士

青苗未來(lái)教育中心主任

斯坦福大學(xué)教育研究生院前副院長(zhǎng)

　　無(wú)數(shù)小時(shí)的準(zhǔn)備和3000多公里的騰沖之旅進(jìn)一步證明了他們的奉獻(xiàn)精神。通過促進(jìn)探究式學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的未來(lái)戰(zhàn)略來(lái)支持農(nóng)村社區(qū)學(xué)生，這一承諾凸顯了他們社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力。最終，這些學(xué)生為學(xué)生志愿服務(wù)、創(chuàng)新和GLOCAL公民身份樹立了新的標(biāo)桿。

　　未來(lái)，Paul Kim博士將持續(xù)為青苗學(xué)生組織體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和社區(qū)問題解決的旅行活動(dòng)，前往非洲、四川、云南，與哈佛、麻省理工、伯克利的學(xué)生一起支持當(dāng)?shù)貙W(xué)生，并共同撰寫論文。“我期待他們?cè)谖磥?lái)的旅行活動(dòng)中，能夠繼續(xù)以開放的心態(tài)學(xué)習(xí)和探索，與來(lái)自世界各地的學(xué)生一起，為全球社區(qū)問題提供創(chuàng)新的解決方案�！盤aul Kim博士說(shuō)。

照片說(shuō)明：青苗學(xué)生向當(dāng)?shù)匦�學(xué)生們介紹服裝產(chǎn)業(yè)污染問題。引導(dǎo)這些學(xué)生將舊衣服剪成細(xì)條，編織成裝飾品。既減少了廢物的產(chǎn)生，又賦予了廢舊物品新的生命和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

青苗將持續(xù)為學(xué)生

提供全球頂尖教育資源

　　活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們分享了他們的體驗(yàn)和收獲。這次活動(dòng)不僅為他們打開了一扇洞察和體驗(yàn)斯坦福大學(xué)前沿教育技術(shù)的窗口，更讓他們對(duì)如何深入?yún)⑴c和積極引領(lǐng)社區(qū)環(huán)境建設(shè)有了深刻的理解。學(xué)生們紛紛表示，希望未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)投身于這類富有深遠(yuǎn)影響的項(xiàng)目之中。

　　青苗學(xué)校順義校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)、耶魯大學(xué)物理博士楊承校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，青苗學(xué)校會(huì)持續(xù)為學(xué)生提供全球最頂尖領(lǐng)導(dǎo)力的資源，支持學(xué)生在全球視野下成長(zhǎng)。通過參與國(guó)際性的公益項(xiàng)目，學(xué)生們得以深入了解并掌握多元文化中的社會(huì)挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)策略，從而增強(qiáng)其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和責(zé)任感。