2025早申放榜，匯佳藝術(shù)生們?cè)俅谓怀鲆环菀�眼的答卷，不同的藝術(shù)方向，他們成功拿下世界頂級(jí)院校的錄取。

　　1993年，當(dāng)大多數(shù)學(xué)校還在忽略藝術(shù)課或者將其視為“興趣點(diǎn)綴”時(shí)，匯佳已然將藝術(shù)與學(xué)術(shù)、體育并列為匯佳教育三大支柱。

　　32年后，走進(jìn)匯佳的藝術(shù)課堂，會(huì)發(fā)現(xiàn)這種基因仍在迭代生長(zhǎng)。

　　“這是一種不同的體驗(yàn)。”一位正在參與繪制《創(chuàng)世紀(jì)》的學(xué)生說(shuō)。

　　匯佳李曉剛繪畫(huà)工作室，在匯佳落地生根。在這里，學(xué)生們學(xué)習(xí)坦培拉、濕壁畫(huà)等古典技法。

　　現(xiàn)在，在坦培拉泰斗李曉剛大師的指導(dǎo)下，學(xué)生和老師們共同創(chuàng)作了一幅《創(chuàng)世紀(jì)》巨幅壁畫(huà)，讓西方古典技法與當(dāng)代創(chuàng)意在匯佳融合。

　　而這只是其中一個(gè)工作室。

　　近期，匯佳又在藝術(shù)教育的道路上迎來(lái)一系列重要時(shí)刻——

　　3月28日，匯佳特色器樂(lè)藝術(shù)團(tuán)迎來(lái)建團(tuán)20周年慶典音樂(lè)會(huì)新聞發(fā)布會(huì)，同時(shí)，學(xué)校正式聘請(qǐng)維也納國(guó)立音樂(lè)與表演藝術(shù)大學(xué)的哈克爾教授為客座指揮兼藝術(shù)指導(dǎo)，聘請(qǐng)吳琳教授成立匯佳箜篌工作室，讓這一具有悠久歷史的民族樂(lè)器在校園中煥發(fā)新的活力。

　　3月31日，12年級(jí)藝術(shù)畢業(yè)展《閾限之間》即將開(kāi)幕。當(dāng)天，李曉剛老師、史宏偉老師將出席活動(dòng)。

　　這意味著匯佳的學(xué)生，從小學(xué)階段起，就能站在世界級(jí)的藝術(shù)平臺(tái)上，接受頂級(jí)大師的指導(dǎo)。

　　如您對(duì)活動(dòng)感興趣，您也可以掃描下方二維碼，選擇報(bào)名“開(kāi)放日”，參與上述活動(dòng)，屆時(shí)將有招生老師與您一對(duì)一聯(lián)系對(duì)接。

　　“我從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始在匯佳學(xué)藝術(shù)了�！�

　　匯佳設(shè)有匯佳藝術(shù)中心，覆蓋小學(xué)、初中、高中各學(xué)段，擁有一條完整的成長(zhǎng)路徑。

　　小學(xué)階段，藝術(shù)是通識(shí)課，每個(gè)孩子都能接觸不同門(mén)類(lèi)，國(guó)畫(huà)、水彩、油畫(huà)、書(shū)法、創(chuàng)意美術(shù)、美術(shù)、手工、綜合材料、舞蹈、鋼琴、音樂(lè)、架子鼓、管弦樂(lè)、竹笛、葫蘆絲、古箏……幾十種課程讓他們能夠無(wú)限探索，找到自己的興趣。

　　▲匯佳小學(xué)生正在課程中創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品

　　到了初中，在培養(yǎng)技法的基礎(chǔ)上，MYP藝術(shù)課程開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生更多地去探索藝術(shù)作品的背景及其背后的文化內(nèi)涵，學(xué)生可以在影視制作、戲劇表演、服裝設(shè)計(jì)、視覺(jué)藝術(shù)等不同方向選擇更專(zhuān)業(yè)的課程。

　　▲匯佳初中俱樂(lè)部文化節(jié)，學(xué)生們登臺(tái)表演

　　高中階段，匯佳藝術(shù)學(xué)院正式接棒個(gè)性化發(fā)展——在這里，學(xué)生進(jìn)入專(zhuān)業(yè)級(jí)別的藝術(shù)學(xué)習(xí)，擁有專(zhuān)門(mén)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、藝術(shù)工作室，并且從課程設(shè)置到作品集輔導(dǎo)，全部按照世界頂級(jí)藝術(shù)院校的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培養(yǎng)。

　　換句話(huà)說(shuō)，匯佳的藝術(shù)生，早早就開(kāi)始了自己的職業(yè)化訓(xùn)練。

　　“如果沒(méi)有桐菲禮堂，我可能不會(huì)知道，自己的舞臺(tái)究竟可以有多大�！币晃粎⒀萘藨騽〈筚惖膶W(xué)生說(shuō)到。

　　去年，她和同學(xué)們?cè)谕┓贫Y堂的劇場(chǎng)排練了一個(gè)月，呈現(xiàn)自己戲劇大賽最完整的作品。

　　頂級(jí)的舞臺(tái)設(shè)施、可自由調(diào)控的燈光系統(tǒng)、國(guó)際級(jí)的劇場(chǎng)聲學(xué)設(shè)計(jì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓學(xué)生的創(chuàng)作空間無(wú)限延展。

　　在匯佳54萬(wàn)平方米的校園內(nèi)，在藝術(shù)頂級(jí)設(shè)施的支撐下——

　　愛(ài)好戲劇的學(xué)生能在劇場(chǎng)完成一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)級(jí)別的戲劇演出，喜歡音樂(lè)的學(xué)生能在管風(fēng)琴音樂(lè)廳舉辦獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，視覺(jué)藝術(shù)的學(xué)生能將作品通過(guò)藝術(shù)區(qū)域?qū)ν庹宫F(xiàn)……

　　他們有適合自己的教室，也有真正的舞臺(tái)。

　　同時(shí)，匯佳學(xué)校還在竭盡所能為學(xué)生搭建更多藝術(shù)舞臺(tái)：去尤倫斯藝術(shù)中心觀看馬蒂斯展覽，在校聆聽(tīng)世界級(jí)藝術(shù)家宋冬先生的分享，參與手工書(shū)籍裝幀藝術(shù)家大師課，前往奧地利參加勃拉姆斯音樂(lè)比賽……

　　匯佳希望讓學(xué)生在收獲自信的同時(shí)，還能在社會(huì)上以藝術(shù)為媒介，發(fā)揮正面且積極的影響力。

　　有人在校園里畫(huà)畫(huà)，但也有人，在更大的世界里創(chuàng)作。

　　匯佳戲劇大賽，學(xué)生每年都會(huì)自編、自導(dǎo)、自演戲劇，甚至每部戲劇的燈光、音效、后臺(tái)都是學(xué)生們自己一手打造。

　　學(xué)習(xí)繪畫(huà)的邱同學(xué)，從學(xué)校個(gè)人展覽走到798群展，最近，他又在798做個(gè)人展覽；品學(xué)兼優(yōu)的于同學(xué)，正在和李曉剛老師帶隊(duì)的濕壁畫(huà)項(xiàng)目研究實(shí)踐……

　　“藝術(shù)還是一種觀察世界的方式。”一位學(xué)生這樣形容自己的成長(zhǎng)。

　　所以他們的作品不僅僅停留在教室里，而是出現(xiàn)在國(guó)際藝術(shù)比賽中，出現(xiàn)在慈善藝術(shù)展覽上，甚至走進(jìn)了真實(shí)的商業(yè)合作中。

　　為什么是匯佳的學(xué)生？

　　可能是因?yàn)檫@里，藝術(shù)不只是單純?yōu)榱松龑W(xué)，而是一種深入骨髓的自由。

　　是因?yàn)檫@里，老師不會(huì)給你一條“最安全的路”，而是讓你找到屬于自己的方向。

　　是因?yàn)檫@里，學(xué)生不是被教出來(lái)的，而是在不斷試錯(cuò)、創(chuàng)造、重塑的過(guò)程中，成為了自己。

　　所以，當(dāng)世界級(jí)的藝術(shù)院校一次次向匯佳的學(xué)生伸出橄欖枝，他們其實(shí)已經(jīng)知道答案——

　　他們，值得被世界看見(jiàn)。