01 豐臺區(qū)雙軌制國際初中招生政策核心框架

非京籍“四證”趨嚴，居住年限成關鍵

　　豐臺區(qū)雙軌制國際初中招生政策嚴格遵循北京市非京籍適齡兒童入學審核要求，非本市戶籍家庭需通過“四證”審核，包括在京務工就業(yè)材料、豐臺區(qū)實際住所居住材料、全家戶口簿及北京市居住證。其中，社保繳納地與居住證地址需嚴格一致，且租房家庭需提供3年備案合同及完稅證明，購房家庭需提供房產(chǎn)證。這一政策與朝陽區(qū)、海淀區(qū)等區(qū)域形成差異化，例如海淀區(qū)租房備案年限延長至3年，而豐臺區(qū)則通過“居住年限+備案完整性”雙重審核，確保非京籍家庭的實際居住穩(wěn)定性。

雙軌并行，自主招生與中招錄取雙通道

　　豐臺區(qū)雙軌制國際初中招生政策明確，通過中招錄取的學生可注冊北京學籍，保留國內高考資格;自主招生通道學生則無國內學籍，需簽署放棄協(xié)議。例如，北京麗澤國際學校作為豐臺區(qū)唯一一所國際初中，其雙語素質班(13.8萬元/年)支持國內中考方向，90%畢業(yè)生入讀全球TOP50高校;國際班(16.8萬元/年)則面向海外升學，提供AP預備課與跨文化適應課程。這種“雙軌學籍”設計，既滿足家長對教育安全墊的需求，又為明確留學目標的家庭提供純國際教育路徑。

國內課程與國際認證的深度融合

　　豐臺區(qū)雙軌制國際初中招生政策強調課程體系的“雙軌融合”。以北京麗澤國際學校為例，其初中課程在完成國內義務教育核心科目的基礎上，嵌入IGCSE預備課，并開設跨文化交流項目，邀請海外學者駐校授課。此外，學校還提供小語種(日語、德語)與STEM課程，滿足學生多元化發(fā)展需求。這種“國內課程打基礎+國際課程拓視野”的模式，與朝陽區(qū)北外同文外國語學校的“語言+專業(yè)”特色形成互補，共同構建豐臺區(qū)雙軌制國際初中的課程生態(tài)。

02 豐臺區(qū)雙軌制國際初中招生政策亮點

跨區(qū)招生比例

　　2025年，豐臺區(qū)雙軌制國際初中招生政策在跨區(qū)招生上實現(xiàn)突破。例如，北京麗澤國際學�？鐓^(qū)名額提升至15%，優(yōu)先錄取特殊貢獻家庭子女(如抗疫一線人員、引進人才等)。這一政策與朝陽區(qū)民辦校跨區(qū)名額占比25%-40%形成聯(lián)動，通過區(qū)域資源傾斜，緩解非核心城區(qū)家庭的教育焦慮。同時，豐臺區(qū)教委聯(lián)合多部門建立動態(tài)學位調配機制，根據(jù)學位供給情況調整入學學區(qū)與方式，確保教育公平。

入學測試

　　豐臺區(qū)雙軌制國際初中招生政策規(guī)定，自主招生需通過筆試(數(shù)學、英語為必考)與面試。其中，英語筆試難度對標雅思5.0水平，部分學校增設科學或語文科目;面試則重點考察學生的英語口語表達、跨文化適應力及學術興趣。例如，北京麗澤國際學校要求申請者提供小學階段成績單及英語能力證明(如托福Junior成績)，并通過小組討論、個人陳述等環(huán)節(jié)評估綜合素質。這種“學術+能力”的雙重篩選機制，確保學生既能適應國內課程強度，又能銜接國際教育體系。

特殊群體保障

　　豐臺區(qū)雙軌制國際初中招生政策對特殊群體提供專項支持。按本市戶籍對待的適齡兒童(如臺胞子女、華僑子女、博士后研究人員子女等)，入學方式與京籍學生相同，且可申請50%學費減免。例如，北京麗澤國際學校針對按京籍對待家庭，提供雙語素質班與國際班學費優(yōu)惠，并配備專職升學指導老師，規(guī)劃國內高考或海外申請路徑。此外，學校還為殘疾兒童少年提供無障礙設施與個性化教學支持，體現(xiàn)教育公平理念。

03 政策趨勢與家庭應對策略

多校劃片與動態(tài)調整成主流

　　2025年，豐臺區(qū)雙軌制國際初中招生政策進一步強化多校劃片派位入學。例如，新增教育資源學位(如北大附中豐臺學校)原則上用于多校劃片，且轉學學生需通過多校劃片派位入讀初中。這一政策旨在抑制“學區(qū)房”炒作，優(yōu)化教育資源分配。同時，豐臺區(qū)教委通過“六年一學位”制度(同一地址六年內僅提供一個單校劃片學位)，規(guī)范入學秩序，避免學位占用糾紛。

科學測評，精準定位

　　面對多元化的招生政策，家長需結合學生特質與家庭預算理性決策。對于學術能力突出且計劃國內高考的家庭，可優(yōu)先選擇北京麗澤國際學校雙語素質班，其課程與中考緊密銜接，且學費性價比高(13.8萬元/年);對于明確留學目標的家庭，國際班(16.8萬元/年)提供AP預備課與海外夏校資源，助力申請全球TOP50高校。此外，非京籍家庭需提前準備“四證”材料，確保居住證與社保繳納地址一致，避免因材料問題錯失入學機會。

　　2025年豐臺區(qū)雙軌制國際初中招生政策，通過“戶籍審核趨嚴、跨區(qū)資源傾斜、課程雙軌融合”三大核心舉措，構建了多元化、差異化的教育生態(tài)。無論是北京麗澤國際學校的“雙語素質+國際認證”模式，還是對特殊群體的專項支持，均體現(xiàn)了政策在促進教育公平與提升質量上的雙重追求。家長需要結合學生興趣、家庭經(jīng)濟、學校升學優(yōu)勢等綜合因素擇校。

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