初中語文常見文言文虛詞:也

　　也

　�、磐�現(xiàn)代漢語也。例：①那老兒也都相見了。

　　②看坐兒的也只是搬張短凳在夾縫呂安插。

　�、朴迷诰淠�，表示判斷語氣。例：①虎見之，龐然大物也。

　�、诤幽蠘费蜃舆@妻者，不知何氏之女也。

　�、弁�寄者，郴州蕘牧兒也。

　�、懿芄�，豺虎也。

　�、菖婀�之參乘樊噲者也。

　　⑥不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。

　　⑶用在句末，表示陳述或解釋語氣。例：①以為且噬己也，甚恐。

　�、趲熣�，所以傳道受業(yè)解惑也。

　�、埕~，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。

　　④雷霆乍驚，宮車過也。

　　⑤他人有心，予忖度之。──夫子這謂也。

　�、扔迷诰渲�，表示語氣停頓。例：①余聞之也久。

　　②懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰。

　�、燮渎劦酪惨嘞群跷�。

　�、苁钦f也，人常疑之。

　　⑸用在句末，表示疑問語氣。例：①孔文子何以謂之文也?

　�、诳`者曷為者也?

　�、视迷诰渲谢蚓淠�，表示肯定、感嘆的語氣。例：①子子孫孫無窮匱也。

　　②茍政猛于虎也!

　�、埒Q呼!滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。

　�、芊蜃余叭粐@曰：吾與點(diǎn)也!

　�、擞迷诰淠�，表示反詰語氣。例：使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?

　　⑻用在句末，表示祈使語氣。例：攻之不克，圍之不繼，吾其還也。

　　(也哉)語氣助詞連用，為加強(qiáng)語氣，多有感嘆或反詰之意。例：⑴豈非計久長，有子孫相繼為王也哉?

　　⑵窮予生之光陰以療梅也哉!

　�、秦M獨(dú)伶人也哉!

　　(也者)⑴語氣助連用，起說明或解釋作用。例：是鞭蕖也者，無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用者也。

　　⑵用在句末，表示反問。例：安見方六七十如五六十而非邦也者?

　　(也與)語氣助詞連用，為加強(qiáng)語氣，帶有反詰之意。例：唯求則非邦也與?

　　(也么哥)句尾助詞連用，無實(shí)義。例：枉將他氣殺也么哥。

　　(也已矣)罷了。例：亦各言其志也已矣

（育路中小學(xué)輔導(dǎo)）