政策解讀
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公共管理碩士(MPA)是我國根據(jù)新形勢下社會公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、專業(yè)化的要求,為建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的辦事高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共管理體系,完善國家公共管理人才的培養(yǎng)制度,建設(shè)高素質(zhì)的專業(yè)化的國家公務(wù)員隊伍,在一些重點院校新開設(shè)的專業(yè)學(xué)位。
北京科技大學(xué)是國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的首批舉辦公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位的24所院校之一,學(xué)校自2001年起開始招生,于2006年11月順利通過國務(wù)院學(xué)位委員會組織的教學(xué)合格評估,取得了優(yōu)秀成績。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)主要為政府部門及非政府公共機構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn),具有現(xiàn)代化公共管理思維和公共政策素養(yǎng),掌握先進(jìn)的分析方法與技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型公共管理專門人才,以適應(yīng)社會公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、專業(yè)化的要求。
研究方向
行政法治與公共政策、政府管理與政治發(fā)展、非營利組織與社會管理、教育經(jīng)濟(jì)與管理、科技政策與管理、公共人力資源與績效管理等。
教學(xué)方法
MPA教育注重理論聯(lián)系實際,努力做到既把握公共管理學(xué)科前沿,又密切結(jié)合工作實際。在此基礎(chǔ)上不斷改革教學(xué)方式方法,借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,以案例教學(xué)為主,在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力,引導(dǎo)學(xué)生不斷收集新信息,研究新情況,解決新問題,提高學(xué)生在新形勢下的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。積極采用問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、合作學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)等方式以及計算機模擬教學(xué)、項目教學(xué)、研討式教學(xué)、到政府和公共部門實習(xí)與訪問、邀請政府官員演講或座談等教學(xué)方法,增強學(xué)生的實際工作能力。
課程設(shè)置
必修課程:英語、社會主義建設(shè)理論與實踐、公共管理學(xué)、政治學(xué)、公共部門經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策分析、社會研究方法、行政法與行政訴訟法、公共人力資源管理、電子政務(wù)、公共行政組織理論專題研究、中國行政改革與發(fā)展、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)、國家公務(wù)員制度等。
選修課程:社會保障與管理、政府公共關(guān)系、社區(qū)建設(shè)與管理、公共行政倫理、科技政策與管理、政府與企業(yè)關(guān)系研究、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共危機管理、教育經(jīng)濟(jì)與管理、項目管理與評估等。
學(xué)制安排
1.校內(nèi)在職不脫產(chǎn)學(xué)生,學(xué)習(xí)期限2-4年,周末上課;也可以每學(xué)期集中2-3次,每次集中9-14天時間學(xué)習(xí)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間總和不少于半年。
2.與地方合作在職不脫產(chǎn)學(xué)生,學(xué)習(xí)期限2-4年,在地方上課,一般每學(xué)期集中2-3次,每次集中9-14天時間學(xué)習(xí)。學(xué)生到校學(xué)習(xí)時間總和不少于半年。
辦學(xué)特色
1.面向中小城市、服務(wù)西部大開發(fā)需要,培養(yǎng)基層政府和公共事務(wù)管理人才;
2.堅持生動有效的案例教學(xué)中的原創(chuàng)案例的開發(fā)與運用;
3.形成理論聯(lián)系實際、質(zhì)量與效果并舉的培養(yǎng)機制;
4.加強學(xué)科建設(shè),努力形成富有特色的專業(yè)方向;
5.為MPA學(xué)員邀請國內(nèi)外專家學(xué)者或有關(guān)官員,就公共管理前沿問題或公共管理實踐中的熱點問題開設(shè)講座。
6.為MPA學(xué)員精心安排社會實踐、座談會、聯(lián)誼會等各類活動。
7.為MPA聯(lián)考成績優(yōu)秀的考生提供“新生獎學(xué)金”。
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