高考語文應(yīng)分三塊復(fù)習(xí) 作文寫作最好分七段
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高考二模備考方法
其實對于語文學(xué)科而言，很多學(xué)生學(xué)了12年的語文，一直有這么一個印象，語文學(xué)科內(nèi)部知識點非常紛亂復(fù)雜，覺得很難把握出一個線索和脈絡(luò)，整理不出一個頭緒來。對于一個即將邁入高等學(xué)府高三的考生而言，我們在最后這一段時間里，不管到哪一個環(huán)節(jié)，一模也好，二模也罷，哪怕即將邁入高考考場，我們首先要對語文學(xué)科高考要設(shè)計好各個考點，有一個非常明確的把握。從試題設(shè)計的第一道試題開始到第20道題，每一道題它所涉及到的知識點是什么，它的能力要求是什么，現(xiàn)在應(yīng)該說是每個考生要心知肚明。舉個例子，我隨便一提，我們的高考語文學(xué)科第二卷，第一道題一般是考什么呢？很多同學(xué)在頭腦當(dāng)中就反應(yīng)得比較快一點，對于這樣一些同學(xué)他們迅速知道，老師我知道，第二卷的第一個部分是一個大綜合，這個大綜合是什么意味呢？它既有文言文閱讀的閱讀延伸，還會有一個古詩的閱讀，也就是鑒賞評價。除此之外還有高考指定名篇名句的背默。有一些同學(xué)冷不丁你問他，他反應(yīng)不過來。這證明一個問題，如果我們反應(yīng)還是比較滯后的，說明我們對于語文學(xué)科內(nèi)部所涉及到的各個考點把握得不到位。
如果說在考前在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，我們對知識點把握得不到位的話，那么你上了考場，基本上也就是無準(zhǔn)備去打這場仗，你只能是疲于應(yīng)付，而不能夠游刃有余。如果具體到復(fù)習(xí)的相關(guān)的技巧，這反而是最根本的一點。它甚至不能說是技巧，它是一個規(guī)律，不管復(fù)習(xí)的哪一個階段，哪怕是6月7號臨進考場之前，我都需要在自己的頭腦當(dāng)中過一下，知道從第一題到第二十題是考什么的。
每一個考點的重要性要很好的把握一下。
對。
其實這個時候是很關(guān)鍵的時候。
各個考點是什么。
在這個關(guān)鍵時候，我們老師也提到了，這是最關(guān)鍵的�，F(xiàn)在一�？荚嚦煽儜�(yīng)該出來了。
對，一�？荚囈呀�(jīng)煙消云散了，很快二模就要開始了。
我很想知道在這個時候，他如何對待一模出來的成績，包括對二模備戰(zhàn)的話，應(yīng)該做好一些什么樣的心理準(zhǔn)備呢？對于語文這一塊。
語文學(xué)科它的分數(shù)應(yīng)該說是一個相對得分數(shù)，它跟我們講的一些數(shù)理學(xué)科甚至英語（論壇）學(xué)科從分數(shù)這個角度看都有一點區(qū)別，這個區(qū)別主要體現(xiàn)在哪兒呢？語文學(xué)科它的分數(shù)很多時候它受制于閱卷老師對于參考答案的把握。甚至于有些時候我們語文學(xué)科的內(nèi)容是沒有參考答案，它只有一個評分標(biāo)準(zhǔn)。比方說作文沒有一個參考答案可說，只有一個評分標(biāo)準(zhǔn)。不同的閱卷老師會根據(jù)自己內(nèi)心的尺度標(biāo)準(zhǔn)來對具體的一份答卷進行評分，相應(yīng)這個評分可能就會有一個忽高忽低。也有可能絕大多數(shù)情況下是比較客觀的，公允的，難以避免胡高忽低的情況。我一直跟我的面授班的同學(xué)說，大家對這個成績需要客觀冷靜的思考它，可以給自己再加一點分數(shù)，有可能需要給自己再減一點分數(shù)。
畢竟一模這個成績包括一模的具體的語文學(xué)科的成績，它是我們填報志愿的很重要的一個參考體系。它是一個把手，而在這個參考的過程當(dāng)中，容易出現(xiàn)偏差是哪些學(xué)科，是這樣的一些以主觀文字表述為主的學(xué)科。語文學(xué)科就在其中。這個時候我一直鼓勵我的學(xué)生，你的語文學(xué)科這一塊應(yīng)該是在總分不低的情況之下，在模擬的時候總分偏低一點。這樣就會讓你在接下來高考以及高考的過程當(dāng)中，你的作文有可能再往上走，因為不可能再往下走了，北京市作文的平均分就能達到43分，如果說你的一二模作文只能給你40分，那高考只能往上走了，這樣就給自己往上走的空間，語文學(xué)科就不會給你放了一個煙霧彈，讓你填報志愿出現(xiàn)了填高了，填飛了，就避免這種情況。
(責(zé)任編輯：李書信)
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