尹尚老師申論專題——對策分析

    11月12日下午6點至9點，尹尚老師主講的網(wǎng)絡課程申論專題，準時上課�？赡苁怯捎诖笱┑脑�因，很多同學沒有按時上線，但是網(wǎng)絡報名的同學全員到齊，很多鉆石卡學員也陸續(xù)上線聽課。

    尹尚老師開始視頻后馬上進入狀態(tài)，開始今天的申論課程——對策分析。講到，傳統(tǒng)對策分析的解答技巧是提出問題，再提出對策，用這樣的方法進行申論考試的做答。

    提出問題的方法，有四種。第一、對癥下藥法；第二、方面分析法；第三、環(huán)節(jié)分析法；第四、關鍵詞提示法。用這四種方法找到問題，并將問題提出。然后再針對問題提出對策。

    提出對策在國考和省考申論中，出現(xiàn)的次數(shù)很多。這主要是考查應試者在分析所給定的材料后，能否對材料中存在的問題提出合理的建議，是對應試者思維廣度和思維深度的考驗，是對應試者解決問題能力的驗證，也是作為步入行政機關的公務員必須具備的素質和能力要求。雖然應試者在申論中提出對策的內容不同，但是還是有一些基本的規(guī)律可以探討，主要表現(xiàn)有兩種常見的類型。

1、針對出現(xiàn)問題的對策類型。

2、結合實際的對策類型。

    講了這些原理和答題技巧后，學員們猶如醍醐灌頂。尹老師趁熱打鐵，讓學員們做了幾道對策分析的例題，邊講邊讓學員提出問題，尹老師在針對問題為大家悉心解答。三個小時的時間很快就過去了，11月12日的申論專題課程在尹尚老師的耐心解答中結束了。

    下一次網(wǎng)絡課程時間是11月18日，晚6-9點，孫紅林老師主講申論專題“對策分析”，請同學們屆時注意上線收看。

    網(wǎng)絡課堂地址：http://www.xueker.com/html/