幼兒的均分觀念占主導(dǎo)地位，4～5歲時分享觀念增強，表現(xiàn)為從不會均分到會均分；5～6歲時分享水平提高，表現(xiàn)為慷慨行為的增多。在幼兒的同伴交往中，這種現(xiàn)象也很明顯。

(三)影響幼兒親社會行為的因素

1．社會生活環(huán)境

宏觀社會環(huán)境的影響通過兒童具體生活環(huán)境來起作用，因為孩子是生活在具體的家庭和同伴環(huán)境中，親社會行為受社會文化以及電視媒介等的影響。

2．兒童日常的生活環(huán)境

(1)家庭的影響。家庭是兒童親社會行為形成的主要因素，表現(xiàn)在：一方面是榜樣的作用，父母自身的親社會行為成為孩子模仿學(xué)習的對象；另一方面，父母的教養(yǎng)方式是關(guān)鍵因素。

(2)同伴的相互作用。美國心理學(xué)家一致認為：在兒童的安慰、幫助、同情等能力形成過程中，同齡人起著決定性的作用。

3．移情

無論是社會生活環(huán)境，還是具體生活環(huán)境的影響，最終都要通過兒童的移情而起作用。移情是導(dǎo)致親社會行為最根本的內(nèi)在因素。