二、名詞解釋題
16.需要：是有機(jī)體感到某種缺乏而力求獲得滿(mǎn)足的心理傾向，是有機(jī)體自身和外部生活條件的要求在頭腦中的反映。
17.注意：心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。
18.社會(huì)助長(zhǎng)：指他人在場(chǎng)或與他人一起活動(dòng)可以提高個(gè)體的行為效率。
19.認(rèn)知風(fēng)格：個(gè)體組織和加工信息時(shí)所采用的不同方式。

三、簡(jiǎn)答題
20.簡(jiǎn)述知覺(jué)的特性。
（1）知覺(jué)的選擇性；（2）知覺(jué)的恒常性；（3）知覺(jué)的理解性；
（4）知覺(jué)的整體性
21.如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？
（1）利用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的互動(dòng)關(guān)系來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；
（2）利用直接發(fā)生途徑培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；
（3）利用間接轉(zhuǎn)化途徑培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
22.簡(jiǎn)述影響問(wèn)題解決的因素。
（1）遷移的作用
（2）原型啟發(fā)
（3）定勢(shì)的作用
（4）情緒與動(dòng)機(jī)
23.教師如何調(diào)控課堂心理氣氛？
（1）增加課堂教學(xué)中的情感投入，建立融洽的師生感情關(guān)系；
（2）采取民主的領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)待學(xué)生；
（3）更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。