2011年中學教育學章節(jié)習題答案與解析：第五章

一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案．答錯、不答或多答均不得分)
1．人們常說：“教學有法，而無定法”，這句話反映了教師應具備的素養(yǎng)是()
A．良好的語言表達能力
B．較強的組織管理能力
C．創(chuàng)造能力
D．觀察能力
2．教師的工作目的和使命是()
A．熱愛教育事業(yè)
B．熱愛學生
C．教書育人
D．創(chuàng)新開拓
3．提出“教師一方面要貢獻出自己的東西．另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生”的教育家是()
A．列寧
B．加里寧
C．蘇霍姆林斯基
D．陶行知
4．陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。
A．教育理論知識
B．崇高的職業(yè)道德
C．文化學科知識
D．過硬的教學基本功
5．學生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的()
A．條件
B．任務(wù)
C．途徑
D．結(jié)果
6．社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的()
A．動力
B．動機
C．條件
D．基礎(chǔ)
7．教師勝任教學工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有()
A．學科專業(yè)素養(yǎng)
B．教育專業(yè)素養(yǎng)
C．品德專業(yè)素養(yǎng)
D．職業(yè)道德素養(yǎng)
8．在校外活動中，教師處于()
A．領(lǐng)導地位
B．啟發(fā)指導地位
C．顧問地位
D．主導地位

二、多項選擇題(下列各題所給選項中有兩個或兩個以上符合題意的正確答案。不答、少答或多答均不得分)
1．教師勞動的復雜性主要是由()決定的。
A．勞動對象的復雜性
B．勞動任務(wù)的復雜性
C．教育法規(guī)
D．勞動手段的特殊性
E．勞動過程的特殊性
2．教師專業(yè)化應符合的條件有()
A．具備專門的知識技能
B．以奉獻和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德
C．有為學生和社會所公認的復雜的知識技能、權(quán)威和影響力
D．具有充分的自治和自律性
E．有正式專業(yè)組織對行業(yè)服務(wù)、培訓及資格認證進行管理
3．中小學教師培訓應堅持()原則。
A．統(tǒng)一要求
B．因地制宜
C．分類指導
D．按需施教
E．學用結(jié)合
4．教師的科研活動權(quán)包括()
A．有權(quán)發(fā)表自己的觀點
B．有權(quán)決定是否參加學術(shù)團體
C．有權(quán)確定科研課題的科研方法
D．有權(quán)確定自己的教學內(nèi)容
E．有權(quán)為改善實踐而研究