參考答案

一、單項選擇題
1．A 2．B 3 D 4．B 5．A 6．C 7．A 8．B 9．B 10．C 11．B 12．B 13．C 14．A 15．A 16．C 17．C 18．C 19．B 20．A

二、多項選擇題
1．ABCD 2．ABE 3 ABCD 4．ABCD 5．ABD

三、填空題
1．婆羅門
2．洛克
3．政治經(jīng)濟制度
4．科技進步
5．青年期
6．社會屬性
7．未成年公民
8．出發(fā)點 歸宿
9．人的價值
10．愛彌兒
11．種類
12．特色課
13．相互促進
14．主體
15．順序性
16．生理解剖
17．社會主義現(xiàn)代化建設 生產(chǎn)勞動
18．學——思——行

四、辨析題
1．(×)。影響人的身心發(fā)展的因素是多方面的，這些因素包括遺傳、環(huán)境、教育、人的個體因素等，它們彼此關聯(lián)、相互配合，共同發(fā)揮作用，促進入的身心發(fā)展。其中，教育作為特殊的環(huán)境對人的身心發(fā)展起主導作用，但它無法取代遺傳的影響，更不能取代個體主觀能動性和主動實踐的價值，個體因素是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動力，離開人的主觀能動性和自覺的實踐活動，再好的教育都不可能促進個體的發(fā)展。
2．(×)。這種觀點有失偏頗。教師中新論僅僅看到了教師的主導作用，但忽視了學生生的主觀能動性，在教學實踐中很容易使教育活動脫離學生的實際，一致難以達到預期的效果。
3．(√)。
4．(√)。
5．(√)。
6．(√)。