為了方便大家更好的復(fù)習(xí)，參加2011心理學(xué)考試，育路教育網(wǎng)特收集匯總了心理學(xué)考試心理測(cè)量學(xué)的輔導(dǎo)資料，希望對(duì)您有所幫助，順利通過(guò)心理學(xué)考試！

　　1.第一個(gè)使用心理測(cè)驗(yàn)一詞的美國(guó)心理學(xué)家是（　　）。

　　A.高爾頓

　　B.卡特爾

　　C.桑代克

　　D.比納

　　「答案」B

　　2.當(dāng)被試人數(shù)較多，測(cè)驗(yàn)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)又有限時(shí)，最好選用（　�。�測(cè)驗(yàn)。

　　A.個(gè)別

　　B.團(tuán)體

　　C.速度

　　D.投射

　　「答案」B

　　3.測(cè)驗(yàn)的客觀性不包括（　　）的客觀性。

　　A.測(cè)驗(yàn)的刺激

　　B.對(duì)反應(yīng)的量化

　　C.絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)

　　D.對(duì)結(jié)果的推論

　　「答案」C

　　4.一般來(lái)說(shuō)，心理測(cè)量是在（　�。┳兞可线M(jìn)行的。

　　A.命名

　　B.順序

　　C.等距

　　D.等比

　　「答案」B

　　5.心理咨詢過(guò)程中，心理測(cè)驗(yàn)（　�。�。

　　A.是必不可少的

　　B.是沒(méi)有必要的

　　C.應(yīng)根據(jù)情況選用

　　D.可有可無(wú)，無(wú)所謂

　　「答案」C

　　6.關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)，下列描述不正確的是（　�。�。

　　A.心理測(cè)驗(yàn)測(cè)量的是人的行為，即一個(gè)人對(duì)測(cè)驗(yàn)題目的反應(yīng)

　　B.要有代表性的樣本，即行為樣本

　　C.同一測(cè)驗(yàn)，對(duì)于不同被試，測(cè)驗(yàn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不必相同

　　D.可靠的常模

　　「答案」C

　　7.可以進(jìn)行加減運(yùn)算，也可以進(jìn)行乘除運(yùn)算的量表是（　�。�。

　　A.命名量表

　　B.比率量表

　　C.順序量表

　　D.等距量表

　　「答案」B

　　8.關(guān)于測(cè)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)分，下列闡述錯(cuò)誤的是（　　）。

　　A.要及時(shí)而清楚地記錄被試的反應(yīng)情況

　　B.要有一張標(biāo)準(zhǔn)答案或正確反應(yīng)的表格，即記分鍵

　　C.將被試的反應(yīng)和記分鍵比較，對(duì)反應(yīng)進(jìn)行分類。

　　D.評(píng)分者不需要進(jìn)行專門的培訓(xùn)

　　「答案」D

　　9.目前應(yīng)用最廣的表示測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的方法是（　�。�。

　　A.百分等級(jí)

　　B.百分位數(shù)

　　C.t分

　　D.四分位數(shù)

　　「答案」A

　　10.T分?jǐn)?shù)是（　�。�。

　　A.以57為均數(shù)，10為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

　　B.以60為均數(shù)，10為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

　　C.以50為均數(shù)，lO為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

　　D.以55為均數(shù)，10為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

　　「答案」C

　　11.標(biāo)準(zhǔn)十分，平均數(shù)為　，標(biāo)準(zhǔn)差為　。（　�。�

　　A.6；2

　　B.5；1.5

　　C.6；1.5

　　D.7；1.5

　　「答案」B

　　12.專家判斷法，就是請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)測(cè)驗(yàn)題目與原定內(nèi)容的符合性做出判斷，看測(cè)驗(yàn)的題目是否代表規(guī)定的內(nèi)容。如果專家認(rèn)為測(cè)驗(yàn)題目恰當(dāng)?shù)卮�表了所測(cè)內(nèi)容，則測(cè)驗(yàn)具有內(nèi)容效度。因此，內(nèi)容效度有時(shí)又稱（　�。�。

　　A.構(gòu)想效度

　　B.效標(biāo)效度

　　C.區(qū)分效度

　　D.邏輯效度

　　「答案」D

　　13.下列選項(xiàng)中關(guān)于效度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�。

　　A.是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間符合的程度

　　B.是在選用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)或自行設(shè)計(jì)編制測(cè)量工具時(shí)；首先必須鑒定的

　　C.是指同一被試者在不同時(shí)間內(nèi)，用同一測(cè)驗(yàn)重復(fù)測(cè)量，所得結(jié)果的一致性程度

　　D.是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

　　「答案」C

　　14.美國(guó)心理學(xué)家吉賽利提出了如何找出干涉變量的一套方法，它們是（　�。�。

　　A.用回歸方程求得每個(gè)人的預(yù)測(cè)效標(biāo)分?jǐn)?shù)，將該分?jǐn)?shù)與實(shí)際效標(biāo)分?jǐn)?shù)相比較，獲得差異分?jǐn)?shù)D.如果D的絕對(duì)值很大，說(shuō)明測(cè)驗(yàn)中可能存在干涉變量

　　B.根據(jù)樣本團(tuán)體的組成分析，找出對(duì)照組，分別計(jì)算效度，從而找出干涉變量

　　C.對(duì)于欲測(cè)團(tuán)體，根據(jù)某些易見(jiàn)的干涉變量將其區(qū)分為預(yù)測(cè)性高和預(yù)測(cè)性低的兩個(gè)亞團(tuán)體。對(duì)于預(yù)測(cè)性高的團(tuán)體，獲得的測(cè)驗(yàn)效度會(huì)有所提高

　　D.興趣就是干涉變量，去掉對(duì)興趣的研究

　　「答案」ABC.

　　15.測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目難度（　　）。

　　A.應(yīng)大于概率水平

　　B.應(yīng)接近概率水平，在O.50±O.20之間

　　C.應(yīng)小于概率水平

　　D.以上均不對(duì)

　　「答案」B

　　16.測(cè)驗(yàn)的難度分布一般以（　�。┓植紴楹茫�這樣才能把各種水平的人都區(qū)分開來(lái)，并且區(qū)分得比較細(xì)致。

　　A.正偏態(tài)

　　B.負(fù)偏態(tài)

　　C.正態(tài)

　　D.二項(xiàng)

　　「答案」C

　　17.下列關(guān)于測(cè)驗(yàn)難度與區(qū)分度關(guān)系的闡述，正確的是（　　）。

　　A.難度越大，區(qū)分度越高

　　B.難度越小，區(qū)分度越高

　　C.難度居中，區(qū)分度最高

　　D.兩者之間沒(méi)有必然聯(lián)系

　　「答案」C

　　18.兩個(gè)受測(cè)者，一個(gè)來(lái)自農(nóng)村，一個(gè)來(lái)自城鎮(zhèn)，他們都測(cè)試了瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)。前者得分為95，而后者得分為100.下面說(shuō)法肯定錯(cuò)誤的是（　　）。

　　A.城鎮(zhèn)受測(cè)者一定比農(nóng)村受測(cè)者更聰明

　　B.農(nóng)村受測(cè)者的智力水平未必比城鎮(zhèn)受測(cè)者差

　　C.僅從測(cè)驗(yàn)結(jié)果而言，兩者的智力水平?jīng)]有明顯差異

　　D.考慮文化影響，農(nóng)村受試者的智力水平可能比城鎮(zhèn)測(cè)試者更高

　　「答案」A

　　19.心理測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)是指編制的測(cè)驗(yàn)是測(cè)什么的，即用來(lái)測(cè)量什么樣的（　�。┗蛐袨樘卣�。

　　A.心理對(duì)象

　　B.心理用途

　　C.心理動(dòng)機(jī)

　　D.心理變量「答案」D

　　20.在擬定測(cè)驗(yàn)編制計(jì)劃時(shí)，通常需要制定一個(gè)（　�。�。

　　A.單向細(xì)目表

　　B.雙向細(xì)目表

　　C.三向細(xì)目表

　　D.四向細(xì)目表

　　「答案」B