心理咨詢師考試三級技能模擬試題及答案精選37
來源:中大網(wǎng)校發(fā)布時間:2011-11-10
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案例一:
一般資料:求助者,男性,l6歲,高一學生。
案例介紹:求助者家在偏遠山區(qū),排行老大,有兩妹一弟。從小懂事,知道父母種地辛苦,養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。成績一直在班上名列前茅。初一開始當班干部,深得老師喜歡。中考時以全縣第一名的成績考入市重點中學。為學英語,父母省吃儉用給他買了一臺八十多元的小型錄音機作為獎勵。求助者非常愛惜,總擔心會將錄音機丟了。但卻不幸有一天真的不慎弄丟了。當時非常著急,到處尋找也沒結(jié)果。也沒敢告訴父母。他不甘心,幻想著有一天能找到,常常有意識地到處找,無論走到哪都不忘。幾個月過去了,知道已經(jīng)找不到了,但還是控制不住自己的行為,反復尋找。為此耽誤了時間,同學們也不理解。受此影響,求助者心情煩躁,情緒較為低落,經(jīng)常失眠,吃飯不香,成績也有所下降。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者家境貧寒,家庭負擔重,還有爺爺奶奶需要照料。求助者性格內(nèi)向,從小懂事,聰明好學,吃苦耐勞,是全村公認的好孩子。
多選:1、該求助者的癥狀主要包括()。
。ˋ)焦慮情緒
(B)強迫觀念
。–)抑郁情緒
。―)回避行為
單選:2、該求助者行為方面的主要癥狀是()。
(A)強迫計數(shù)
。˙)強迫尋找
(C)強迫檢查
。―)強迫詢問
單選:3、該求助者內(nèi)心煩惱最主要的原因是()。
。ˋ)丟錄音機
(B)內(nèi)心沖突
。–)反復尋找
(D)成績優(yōu)良
單選:4、該求助者最主要的性格特點是()。
。ˋ)勤儉節(jié)約
。˙)個性偏執(zhí)
(C)吃苦耐勞
。―)性格內(nèi)向
多選:5、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括()。
。ˋ)家境貧寒。
(B)認知因素
。–)丟錄音機
(D)性格因素
多選:6、對該求助者可選用的心理測驗包括()。
。ˋ)SAS
。˙)SCL-90
。–)CRT
。―)WAIS-RC
多選:7、在會談時需考慮的求助者因素包括()。
。ˋ)相貌特征
(B)年齡特征
。–)性格特征
。―)問題特征
單選:8、對傾聽技術的錯誤理解是()。
(A)思考地聽
。˙)關注地聽
(C)積極參與
。―)認真地聽
多選:9、初學咨詢者不適當?shù)剡\用咨詢技巧易出現(xiàn)的問題包括()。
(A)詢問過多
。˙)內(nèi)容反應
(C)概述過多
。―)情感反應
案例二:
一般資料:求助者,男性,27歲,北方某大學在讀碩士研究生。
案例介紹:求助者將要碩士畢業(yè),為繼續(xù)考博士還是找工作而猶豫,F(xiàn)在高學歷人才越來越多,碩士畢業(yè)不一定能找到一份如意的工作,所以想繼續(xù)攻讀博士學位。但如果再讀三年博士,拿到學位就三十多歲了,于是也想畢業(yè)后先去工作、結(jié)婚。另外,女友畢業(yè)后回了南方的家鄉(xiāng),多次提出讓他畢業(yè)后也到那里去,他很不適應南方的生活,為到底在哪里找工作發(fā)愁口相戀四年的女友向他提出最后通牒,如果他碩士畢業(yè)不去她的家鄉(xiāng)工作就分手。一個多月來,難以入睡,覺得頭暈頭昏,食欲下降,人變得消瘦,內(nèi)心非常焦慮,學習的效率也有所下降。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者敏感內(nèi)向,追求完美,學習努力,人際交往良好。
單選:10、該求助者主要的情緒癥狀是()。
。ˋ)恐懼
。˙)情緒低落
。–)焦慮
(D)強迫觀念
多選;1l、該求助者的軀體癥狀主要包括()。
(A)食欲減退
。˙)頭痛
(C)體重下降
。―)失眠
單選:12、該求助者的病程是()。
。ˋ)一個多月
。˙)四個多月
。–)一年以上
(D)兩年以上
多選:13、該求助者產(chǎn)生心理問題的主要原因包括()。
。ˋ)追求完美
(B)如意的工作難找
。–)軀體病變
(D)不適應南方的生活
多選:14、為做出明確診斷應重點了解該求助者的()。
。ˋ)行為
。˙)認知特點
。–)病程
。―)情緒表現(xiàn)
多選:15、本案例診斷時可先考慮排除的是()。
(A)軀體器質(zhì)性病變
。˙)一般心理問題
(C)神經(jīng)癥性心理問題
。―)精神病性問題
單選:16、對該求助者的初步診斷是()。
(A)一般心理問題
。˙)適應障礙
。–)嚴重心理問題
。―)人格障礙
多選:17、困擾該求助者的生活事件包括()。
(A)尋找工作
。˙)選擇學業(yè)方向
(C)繼續(xù)讀書
。―)選擇發(fā)展地區(qū)
多選:18、與該求助者商定咨詢方案的內(nèi)容應該包括()。
。ˋ)咨詢目標
。˙)咨詢地點
。–)咨詢方法
。―)咨詢時間
多選:19、在本案例中商定的咨詢目標應具備的特征包括()。
。ˋ)具體的
(B)簡便的
。–)可行的
(D)求助者接受的