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2007年5月心理咨詢師三級考試基礎(chǔ)題(一)

來源:環(huán)球教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-12-02

  第一部分 職業(yè)道德

  (第1~25題,共25道題)

  一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分

  答題指導(dǎo):

  ※ 該部分均為選擇題,每題均有四個(gè)備選項(xiàng),其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的,多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。

  ※ 請根據(jù)題意內(nèi)容和要求答題,并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。

  ※ 錯(cuò)選、少選、多選,則該題均不得分。

 。ㄒ唬﹩雾(xiàng)選擇題(第1~8題)

  1、關(guān)于道德的說法中,正確的是( )。

  (A)道德內(nèi)含著一種重要的精神力量

 。˙)道德是尊長對晚輩、下屬進(jìn)行有效管理的要求

 。–)道德不是“我”的要求,而是社會(huì)外加于“我”的規(guī)范

 。―)道德是無助者的呼喚

  2、與法律比較,道德( )。

 。ˋ) 比法律產(chǎn)生得時(shí)間晚 (B)比法律的適用范圍廣

 。–)比法律的社會(huì)影響小 (D)比法律模糊

  3、在中國傳統(tǒng)道德中,所謂“禮之用,和為貴”意思是( )。

 。ˋ) 禮法的運(yùn)用,要把求得一團(tuán)和氣作為重點(diǎn)

 。˙) 道德的根本目的在于增進(jìn)團(tuán)結(jié)

 。˙) 講文明禮貌,沒有高低貴賤之分

 。―) 以禮待人,促進(jìn)和諧相處

  4、企業(yè)文化的激勵(lì)功能表現(xiàn)在( )。

 。ˋ) 刺激人們的物質(zhì)欲望,挖掘員工的潛能

 。˙) 通過引導(dǎo)人們追求個(gè)人榮譽(yù),促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展

 。–) 通過樹立正確的職業(yè)理想,激發(fā)員工的積極性

  (D) 滿足員工的一切個(gè)性化需求,吸引員工為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)

  5、關(guān)于愛崗敬業(yè),理解正確的是( )。

 。ˋ) 愛崗敬業(yè)是員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想必不可少素質(zhì)要求

 。˙) 在就業(yè)競爭激烈的條件下,為保住飯碗需要發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神

  (C) 人們是為著自己而不是為著單位而工作的,愛崗敬業(yè)是欺人之談

  (D) 無須倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)精神,干一份工作拿一份報(bào)酬就可以了

  6、英國思想家威廉?葛德文說:“一個(gè)人習(xí)慣于說他明明知道的假話,或者掩蓋他明明知道的真相,必定處于一種不斷墮落的狀態(tài)之中。”這句話的意思是( )。

  (A) 說假話是人的天性

 。˙) 人說假話時(shí),一般不知道自己是在說假話

 。–)人們知道事情的真相,但總想掩蓋起來

 。―)說假話是一個(gè)人道德墮落的開始

  7、所謂辦事公道,意思是(   )。

  (A) 作風(fēng)正派,公平正義

  (B) 老實(shí)厚道,誠懇待人

 。–) 一視同仁,不留情面

 。―) 折中騎墻,平均對待

  8、關(guān)于節(jié)儉,正確的說法是( )。

 。ˋ) 節(jié)儉既是道德義務(wù),也是法律要求

 。˙) 節(jié)儉是一種精神,在具體事務(wù)上可以有所不同

  (C) 節(jié)儉是吝嗇的表現(xiàn)

 。―) 由于生產(chǎn)發(fā)展,節(jié)儉在當(dāng)代中國已經(jīng)失去了必要性

 。ǘ┒囗(xiàng)選擇題(第9~16題)

  9、企業(yè)價(jià)值觀是企業(yè)人員共同活動(dòng)的( )。

 。ˋ)價(jià)值取向 (B)文化定勢

  (C)心理趨向 (D)表層意識

  10、對從業(yè)人員來說,“尊老愛幼” 這一民族傳統(tǒng)美德包括( )。

 。ˋ) 沒有必要提倡而且在工作中無法具體體現(xiàn)的

  (B) 建立和諧的人際關(guān)系,順利開展職業(yè)活動(dòng)必不可少的因素

 。–) 我國憲法規(guī)定的每個(gè)公民應(yīng)該履行的一項(xiàng)義務(wù)

 。―) 加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步的精神力量

  11、( )等語言,屬于職業(yè)禁語。

  (A)“剛才和你說過了,怎么還問” (B)“不是告訴你了,怎么還不明白”

  (C)“到底要不要,想好了沒有” (D)“不知道”

  12、和顧客發(fā)生爭執(zhí)時(shí),員工不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校?)。

  (A) 和對方講道理,注意克制自己

 。˙) 如果對方先罵自己,自己可以罵對方

 。–) 蔑視對方,不和對方一般見識

 。―) 為了不使矛盾升級,走開

  13、關(guān)于職業(yè)責(zé)任,說法正確的有( )

 。ˋ) 職業(yè)責(zé)任是職業(yè)的內(nèi)在規(guī)定

 。˙) 如果公司不能滿足員工提出的待遇要求,員工可以不履行責(zé)任

 。–) 職業(yè)責(zé)任必須是明文規(guī)定的內(nèi)容

 。―) 在一般情況下,權(quán)利越大,職業(yè)責(zé)任也越大

  14、對于顧客投訴,做法正確的有( )。

  (A) 禮貌接待 (B)耐心傾聽

 。–) 誠意道歉 (D) 查找起因,認(rèn)真解決問題

  15、關(guān)于遵紀(jì)守法,看法正確的有( )。

 。ˋ) 只要沒有違法犯罪的動(dòng)機(jī),即使不懂法也能夠做到守法

 。˙) 學(xué)法的人未必守法,因此,從業(yè)人員沒有必要學(xué)法

 。–) 只有不斷學(xué)法、用法,才能提高從業(yè)人員遵紀(jì)守法的自覺性

 。―) 合理運(yùn)用法律武器,有助于從業(yè)人員維護(hù)自身的合法權(quán)益

  16、( )等說法,體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助要求。

 。ˋ) 一雙筷子容易折,十雙筷子折就難

  (B) 同舟共濟(jì),榮辱與共

 。–) 兩肋插刀,在所不辭

 。―) 贈(zèng)人玫瑰,手留余香

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