2012年心理咨詢(xún)師考試變態(tài)心理學(xué)練習(xí)及答案2
來(lái)源：中大網(wǎng)校發(fā)布時(shí)間：2012-03-15
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1.效標(biāo)與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)，用皮爾遜積差相關(guān)系數(shù)的前提是假設(shè)兩個(gè)變量的關(guān)系是（ ）的分布。
A.線性
B.非線性
C.拋物線
D.正態(tài)曲線
「答案」A
2.下列選項(xiàng)中關(guān)于效度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ �。�
A.是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間符合的程度
B.是在選用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)或自行設(shè)計(jì)編制測(cè)量工具時(shí)，首先必須鑒定的
C.是指同一被試者在不同時(shí)間內(nèi)，用同一測(cè)驗(yàn)重復(fù)測(cè)量，所得結(jié)果的一致性程度
D.是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
「答案」C
3.假設(shè)你要測(cè)查一個(gè)兒童的智力，你測(cè)量了他眼眉以上頭的周長(zhǎng)，你測(cè)量了5次，得到了一個(gè)平均值，然后將平均數(shù)乘以7得到該兒童的IQ，這種測(cè)量IQ的程序（ ）。
A.不可信，也無(wú)效
B.不可信，但有效
C.可信，但無(wú)效
D.即可信又有效
「答案」C
4.測(cè)量的正確性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西的程度叫（ ）。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
「答案」B
5.兩次實(shí)施測(cè)驗(yàn)（ �。�。
A.間隔時(shí)間越長(zhǎng)越好
B.間隔時(shí)間越短越好
C.應(yīng)連續(xù)進(jìn)行
D.間隔以2～4周為宜，最好不超過(guò)6個(gè)月
「答案」D
6.即時(shí)復(fù)本信度所考察的誤差來(lái)源是（ ）。
A.時(shí)間取樣
B.內(nèi)容取樣
C.時(shí)間取樣和內(nèi)容取樣
D.評(píng)分者之間的差異
「答案」B
7.同質(zhì)性信度（ ）。
A.是檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)內(nèi)部所有題目的一致性
B.是用同一測(cè)驗(yàn)重復(fù)測(cè)量的一致性程度
C.是檢驗(yàn)兩個(gè)測(cè)驗(yàn)在內(nèi)容上的等質(zhì)性
D.主要指測(cè)驗(yàn)題目的內(nèi)容和形式，而不論其正、負(fù)相關(guān)性
8.關(guān)于信度的指標(biāo)，下列選項(xiàng)中正確的是（ ）。
A.信度系數(shù)，即實(shí)得分?jǐn)?shù)方差與真分?jǐn)?shù)方差的比值
B.信度指數(shù)即是信度系數(shù)
C.測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤與信度呈負(fù)相關(guān)
D.測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤與信度呈正相關(guān)
「答案」C
9.若兒童的心理年齡高于其生理年齡，則智力較一般兒童高，若心理年齡低于其生理年齡，則智力較一般兒童低。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，單純用心理年齡來(lái)表示智力高低的方法缺乏不同（ �。﹥和g的可比性。
A.性別
B.來(lái)源
C.出身
D.年齡
「答案」D
10.（ �。┻^(guò)程主要是將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分等級(jí)，再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為常態(tài)分布上相應(yīng)的離均值，并可以表示為任何平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差。
A.常態(tài)化
B.線性化
C.百分制
D.分布均勻
「答案」A
11.發(fā)展量表是在許多心理特質(zhì)方面將個(gè)人的成績(jī)與各種發(fā)展水平的人的平均表現(xiàn)進(jìn)行比較所制成的量表，關(guān)于其適用性方面，下列說(shuō)法正確的是（ �。�。
A.只適用于年紀(jì)小的兒童，對(duì)成人不適用
B.對(duì)于不同環(huán)境之下成長(zhǎng)的兒童，分?jǐn)?shù)可以作同樣的解釋
C.同樣的時(shí)間差異在不同的年齡組，其含義是一樣的
D.對(duì)于兒童和成年人同樣適用
「答案」A
12.隨機(jī)號(hào)碼表法是（ �。�。
A.分組抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
D.分層抽樣
「答案」C
13.內(nèi)容效度適合于評(píng)價(jià)（ �。�。
A.成就測(cè)驗(yàn)
B.人格測(cè)驗(yàn)
C.能力傾向測(cè)驗(yàn)
D.興趣測(cè)驗(yàn)
「答案」A
14.在370名被試中，選出高分組和低分組的被試各100人，其中高分組答對(duì)第1題的有80人，低分組答對(duì)的有30人，該題的難度為（ �。�。
A.0.80
B.0.30
C.0.50
D.0.55
「答案」D
15.測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力叫（ �。�。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
「答案」C
16.為了使整個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的潛在區(qū)分度最大（ �。�。
A.每一個(gè)項(xiàng)目的難度處于O.50水平
B.所有項(xiàng)目的平均難度以O(shè).40為宜
C.難度的分布應(yīng)廣一些和梯度大一些
D.所有項(xiàng)目的平均難度應(yīng)為1.00和O.00兩極各半
「答案」C
17.下列關(guān)于測(cè)驗(yàn)難度與區(qū)分度關(guān)系的闡述，正確的是（ �。�。
A.難度越大，區(qū)分度越高
B.難度越小，區(qū)分度越高
C.難度居中，區(qū)分度最高
D.兩者之間沒(méi)有必然聯(lián)系
「答案」C
18.在擬定測(cè)驗(yàn)編制計(jì)劃時(shí)，通常需要制定一個(gè)（ �。�。
A.單向細(xì)目表
B.雙向細(xì)目表
C.三向細(xì)目表
D.四向細(xì)目表
「答案」B
19.對(duì)使用心理測(cè)驗(yàn)，理解正確的是（ �。�
A.心理咨詢(xún)師決定是否實(shí)施測(cè)驗(yàn)時(shí)無(wú)需求助者同意
B.必要時(shí)必須征得上級(jí)咨詢(xún)師的同意方可施測(cè)
C.針對(duì)不同的心理問(wèn)題來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)臏y(cè)驗(yàn)項(xiàng)目
D.不必說(shuō)明進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和選擇某測(cè)驗(yàn)手段的原因
「答案」C
20.采用系統(tǒng)抽樣方法，對(duì)150名14～16歲的男孩進(jìn)行平均身高的檢測(cè)，抽取1/3作為樣本，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ �。�。
A.樣本量為50
B.K=150/50=3，可分50段，每段3人，取1人
C.每段均從高到矮排列，取最高者
D.將150名男孩進(jìn)行編號(hào)，隨機(jī)抽取一人做第K個(gè)人，再依次抽取第K+3人構(gòu)成樣本
「答案」C
