2013年《現(xiàn)代咨詢方法與實務(wù)》重點(diǎn)知識99
來源：中大網(wǎng)校發(fā)布時間：2012-11-01
第二節(jié) 社會評價信息的收集
一、 社會信息收集的基本程序和步驟
調(diào)查與收集社會信息必須遵循一定的基本程序。一般都要經(jīng)歷確定調(diào)查對象、調(diào)查方法設(shè)計、調(diào)查實施和分析總結(jié)等階段。
l、確定調(diào)查對象
2、調(diào)查方案設(shè)計。調(diào)查方案的設(shè)計一般包括以下步驟：
(1)擬定調(diào)查提綱。確定調(diào)查項目，界定調(diào)查內(nèi)涵，并確立完整的社會指標(biāo)作為測量調(diào)查項目的尺度;
(2)設(shè)計調(diào)查表。按照邏輯關(guān)系和便于實際調(diào)查的順序，設(shè)計若干具體的問題，所有問題設(shè)計都要以能夠收集到真實確切的資料為原則。
(3)根據(jù)調(diào)查目的、要求以及對象范圍等情況，決定調(diào)查研究的方式和方法;
(4)制訂工作計劃，明確時間分配、人員配備、財務(wù)預(yù)算等。
3、收集整理資料。在收集和整理資料時，要注意以下幾點(diǎn)：
(1)按照調(diào)查提綱和調(diào)查表的問題全面地收集資料;
(2)注意談話技巧。要尊重被調(diào)查者，既要引導(dǎo)被調(diào)查者作答，又不能對問題流露出調(diào)查者自己的看法，更不能對答案做出好惡的評價;
(3)應(yīng)區(qū)別對象和場合決定采用記錄方式或使用錄音等工具，應(yīng)以不影響被訪者提供資料為原則;
(4)為了克服語言和理解的差異，在被訪者作答關(guān)鍵性的問題以后，訪問者應(yīng)重復(fù)答案以得到對方的確認(rèn)或否定。
4、分析總結(jié)
二、 社會信息的調(diào)查與收集方法
(一)個人訪談
個人訪談是社會信息收集經(jīng)常采用的一個重要方法。與項目的參與者及其他一些重要信息提供者的個人訪談，有助于了解項目所涉及的生態(tài)、社會、文化、經(jīng)濟(jì)以及其他有關(guān)問題，理解目標(biāo)人群的觀點(diǎn)、態(tài)度以及行為模式等。
1、個人訪談的類型
個人訪談與問卷調(diào)查不同，問卷調(diào)查使用正式的問卷，僅限于給定的問題，而個人訪談則不局限于事先預(yù)定的問題和問題的先后排列順序。個人訪談通常分為三種類型：非正式的會話式訪談、重點(diǎn)問題訪談及半封閉型的訪談。
(1)非正式的會話式訪談
非正式的會話式訪談可以讓調(diào)查人員在談話主題的選擇上享有充分的靈活，陛和自由。為了保持非正式訪談的氣氛，調(diào)查者通常很少記筆記。這種訪談的優(yōu)點(diǎn)是可以涉足較寬的領(lǐng)域，有些內(nèi)容甚至是項目負(fù)責(zé)人事先都沒有預(yù)料到的。不過，這種訪談也存在幾個缺憾：第一，費(fèi)時間且不易突出重點(diǎn)：第二，從不同受調(diào)查者那里得到的信息沒有可比性;第三，受調(diào)查者本人的態(tài)度和好惡影響較大。
(2)重點(diǎn)問題訪談
重點(diǎn)問題訪談通常把將要涉及的重點(diǎn)問題用表格列出，以對談話內(nèi)容進(jìn)行方向引導(dǎo)。與非正式訪談相比，這種訪談至少具有兩個優(yōu)點(diǎn)：一是因為所有的調(diào)查人員都調(diào)查相同的問題，因而收集的資料具有可比性，從而在進(jìn)行分析時，能夠?qū)Σ煌膯栴}進(jìn)行比較與排序;二是將討論始終限定在給定的主題中，因此可以節(jié)省時間。
(3)半封閉型的訪談
這種個人訪談需要準(zhǔn)備一個具體問題清單。這種方式具有以下優(yōu)點(diǎn)：第一，收集到的信息可以較直接地回答項目社會評價所關(guān)心的問題;第二，從不同的被調(diào)查者得到的信息具有可比性：第三，與其他兩種個人訪談形式相比，這種訪談的結(jié)果受會談主持人的個性和溝通技巧的影響不大;第四，與其他兩種方式相比，這種訪談問題直截了當(dāng)，節(jié)省時間。缺點(diǎn)是：以這種方式收集到的信息價值的大小受問卷設(shè)計質(zhì)量的影響較大。
2、個人訪談應(yīng)注意的問題
(1)初始印象。初始接觸對于任何類型的訪談都是很重要的。訪談主持人的外表、氣質(zhì)和談話的方式都應(yīng)與訪談的氣氛相稱。訪談的語言應(yīng)該通俗，盡量避免使用行話或不必要的技術(shù)術(shù)語。
(2)提問順序。訪談應(yīng)始于一個一般性的談話話題。從簡單問題開始，逐步到越來越復(fù)雜的問題。先討論當(dāng)前問題，再討論有關(guān)過去或未來的問題。
(3)提問方式。如果提問的方式恰到好處，則有時會使困難的問題易于理解，抽象的問題變得具體，窘迫的問題使被調(diào)查者樂于回答。
(4)訪談引導(dǎo)。正確引導(dǎo)和控制訪談的進(jìn)程，對于讓被調(diào)查者充分表達(dá)自己對所提問題的認(rèn)識和意見很重要。有時被調(diào)查者的談話內(nèi)容會遠(yuǎn)離談?wù)摰闹黝}，這時就需要訪談主持人運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖址ò言掝}移回訪談的主題。
(5)訪談立場。調(diào)查人員應(yīng)當(dāng)既是一個有心的聽眾，又是一個不偏不倚的觀察者。主持人應(yīng)當(dāng)避免給所討論的話題加入自己的態(tài)度和好惡。被調(diào)查人有權(quán)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而調(diào)查人員應(yīng)能正確引導(dǎo)被調(diào)查人對自己觀點(diǎn)進(jìn)行淋漓表達(dá)。
(6)訪談記錄。訪談的內(nèi)容應(yīng)盡可能迅速、完整地記錄、整理出來。同時，調(diào)查人員應(yīng)當(dāng)盡可能地把自己的觀點(diǎn)、反應(yīng)和感覺系統(tǒng)地記錄下來。
(二)小組討論
社會信息可以借助于調(diào)查者與被調(diào)查者之間的討論和交流來獲取。與個人訪談相比，小組進(jìn)行集體討論具有以下優(yōu)點(diǎn)：第一，能使調(diào)查者通過采取既迅速又經(jīng)濟(jì)的方式來收集信息。第二，人們匯集在一起，通常互相受對方的感情、情緒和所關(guān)心事件的影響，可以減低個人訪談的一些窘境，使他們能夠暢談他們在個別場合所不愿過多涉及的問題。第三，有些情況下小組討論收集到的信息往往比個人訪談更為精確，因為人們顧慮如果他們提供不準(zhǔn)確的信息，就會與其他人所提供的信息相互矛盾。
按照討論會參與的人數(shù)大小，集體討論可以劃分為兩種類型：社區(qū)會議和專題討論會 。社區(qū)會議是邀請所有社區(qū)和村落人員參加的討論會，專題討論會則只是邀請一些細(xì)心選擇的人員參加(通常由6到10人構(gòu)成)。
1、社區(qū)會議。 為了從社區(qū)會議中獲取有用和可信的信息，需要注意：
第一，為了收集系統(tǒng)的、具有可比性的信息，并使討論的重點(diǎn)突出，在會前應(yīng)該準(zhǔn)備一個討論提綱。
第二，如果社區(qū)會議不能覆蓋項目擬建地的所有社區(qū)或村莊居民，則應(yīng)當(dāng)從中細(xì)心地選擇幾個社區(qū)，以使他們能較大程度地代表目標(biāo)人口的意見。
第三，社區(qū)會議舉辦的時間和規(guī)模是影響會議成功效果的兩個重要因素。如果會議的規(guī)模過大，往往難以有效組織。如會議的參加人員超過30個，通常應(yīng)把它們分成幾個小組。
第四，社區(qū)會議可以由一個人或一個由若干人組成的小組負(fù)責(zé)，效果會更佳。組成小組的不同成員可以有不同的專業(yè)背景，有利于提高收集信息的質(zhì)量和深度。
第五，會議之后，給個別的談話留下時間和機(jī)會是非常重要的，讓每個參與者均能清晰地表述出自己的觀點(diǎn)和意見。
2、專題討論會。 專題討論會類似于社區(qū)會議，其差別有以下幾點(diǎn)：
第一，為專題討論會準(zhǔn)備的討論提綱要比用于社區(qū)會議的提綱粗略得多。通常只需要一個短的提要，提醒調(diào)查人員把握住談話的主要話題。
第二，要從專題討論會上得到有價值的信息，選擇合適的會議參與者十分重要。最好讓了解當(dāng)?shù)厍闆r的人員推薦參加會議的人選，并選擇不同背景的人員，則效果會更好。
第三，與社區(qū)會議相比，專題討論會的地點(diǎn)、位次安排以及討論時間的長短也很重要。會議地點(diǎn)和位次安排應(yīng)盡可能使所有的會議參與人員在生理上和心理上都感到舒適。通常，討論的時間不宜超過兩個小時，除非大多數(shù)人意猶未盡，希望延長討論時間。
(三)問卷調(diào)查
1、問卷種類
問卷調(diào)查是獲取有關(guān)社會文化基礎(chǔ)資料的常用工具。
包括半封閉 和全封閉 兩種形式。半封閉式問卷要求被調(diào)查人員用自己的語言和方式來回答所提出的問題，而全封閉式問卷則給出一系列預(yù)先規(guī)定的答案，被調(diào)查者只需勾劃出自己認(rèn)為適當(dāng)?shù)倪x項。半封閉式問卷的主要優(yōu)點(diǎn)是對問題的回答是自發(fā)和自由的，被調(diào)查者可以暢所欲言，主要缺點(diǎn)是定量分析變得困難�；鼐硖幚硇实�，難以獲得某些問題的總體認(rèn)識。相反，全封閉式問卷的回答則是限定的，被調(diào)查者只能從中選擇，這在一定程度上對被調(diào)查人充分地表達(dá)自己的見解構(gòu)成一定限制，但回卷的處理效率高，能獲得某些問題的總體判斷。
2、問卷設(shè)計原則
(1)盡量避免使用不確定的、歧義性的、互相重疊和技術(shù)性過強(qiáng)的術(shù)語，答案應(yīng)盡可能簡短。問題的用詞對于獲取準(zhǔn)確的、有價值的信息很重要。如果在問題中出現(xiàn)用詞不當(dāng)，則被調(diào)查者可能誤解問題。
(2)盡可能地避免導(dǎo)向性問題。導(dǎo)向性問題是指被調(diào)查者在回答這些問題時，似乎感覺到調(diào)查人員可能期望得到某種答案。
(3)注意問題的排序具有邏輯性和流暢性。問題的設(shè)計通常應(yīng)由簡單到復(fù)雜，從一般到具體，從容易到困難，從令人舒適的到令人敏感的。開始提出的問題應(yīng)是概括性的、令人悅目和容易回答的。
(4)對于敏感性問題，應(yīng)注意其提問時機(jī)和提出方式。通常應(yīng)在調(diào)查人和被調(diào)查人之間的融洽關(guān)系基本形成之后，當(dāng)談到相關(guān)問題時相機(jī)提出。如果不宜于直接提出，則可以變換方式，間接和含蓄地提出。
3、問卷檢驗
對于一個新設(shè)計的問卷，應(yīng)當(dāng)先在小范圍內(nèi)進(jìn)行試驗，以便在發(fā)出正式問卷調(diào)查之前，能夠發(fā)現(xiàn)問卷存在的不足。重點(diǎn)檢查以下內(nèi)容：
(1)問題的用詞、結(jié)構(gòu)是否恰當(dāng)，是否所有的被調(diào)查者對問題意思的理解都相同，有無產(chǎn)生模糊的理解;
(2)問題的形式是否合適。如果有半封閉式的問題，是否被調(diào)查者感到變化較大而難于處理，全封閉式問題答案的選擇范圍是否適當(dāng);
(3)疑難性問題。有沒有被調(diào)查者感到難以回答的問題;
(4)同樣的答案。有沒有這種問題，即所有的被調(diào)查者是否都給出同樣的答案;
(5)拒絕率。有沒有這種趨向，即被調(diào)查者拒絕回答個別問題;
(6)時間要求。完成問卷需要的恰當(dāng)時間是多長，被調(diào)查者在最后是否感到厭倦;
(7)調(diào)查者的方便程度。調(diào)查者是否發(fā)現(xiàn)一部分問卷比較難操作，是否需要額外的介紹，調(diào)查方式是否合適;
(8)資料編碼有無問題;
(9)問卷有效性。問卷能否最終收集到社會評價所希望收集到的信息。
(四)參與觀察
1、參與觀察及其特點(diǎn)
參與觀察 是收集社會信息的一種有效方法，它要求通過參與到具體的社會實踐活動中，對項目的社會環(huán)境狀況進(jìn)行直接觀察。這種方法通常與直接觀察、小組討論和問卷調(diào)查等結(jié)合使用。 與其他方法相比，參與觀察有一些顯著的優(yōu)點(diǎn)。第一，參與觀察者 可以觀察到某個現(xiàn)象或過程各個層面的真實情況;第二，參與觀察有助于揭示行為模式、社會和經(jīng)濟(jì)進(jìn)程，以及那些信息提供者本身也未意識到或不能加以適當(dāng)描述的環(huán)境因素;第三，參與觀察有助于了解社區(qū)中貧困人口和其它容易被忽略的人群的需要、行為模式和環(huán)境條件，而往往這些人不能明確反映他們所處的困境和面臨的問題。
2、參與觀察應(yīng)遵循的規(guī)則
第一，明確觀察的主要問題。觀察者在進(jìn)入某個領(lǐng)域之前不應(yīng)當(dāng)有先入之見，應(yīng)當(dāng)以一種開放心態(tài)進(jìn)入實際觀察地區(qū)，他們對所考察地區(qū)的認(rèn)識應(yīng)當(dāng)純粹地建立在實際觀察所獲得的經(jīng)驗之上。如果觀察者分布于不同的社區(qū)，則他們必須使用一個統(tǒng)一問題框架。在框架形成之前，觀察者應(yīng)當(dāng)翻閱大量的有關(guān)文獻(xiàn)，并與一些關(guān)鍵信息提供者進(jìn)行個人交談。同時應(yīng)注意限制問題的數(shù)量，將最重要的問題列入觀察清單中。
第二，合理安排觀察的地點(diǎn)和日程。參與觀察是一項耗時、耗財、又需要技巧的活動，因此應(yīng)盡量控制觀察場所的數(shù)量。通常至少應(yīng)選擇兩個場所進(jìn)行觀察，以使觀察所得的信息具有可比性，并且可相互驗證分析。場所的選擇應(yīng)考慮以下因素：(1)被觀察的現(xiàn)象在所選擇的場所中應(yīng)能出現(xiàn)并且有一定的規(guī)模;(2)社區(qū)或組織愿意接受參與觀察的人員;(3)觀察者能夠進(jìn)入社區(qū)或組織的正�；顒又�。要重視觀察時間段的選擇，因為被觀察事件的發(fā)生往往具有一定的時間要求，時間段選擇不當(dāng)將直接影響所獲得信息的價值。
第三，在觀察活動中，觀察者在項目擬建社區(qū)應(yīng)擔(dān)當(dāng)適當(dāng)?shù)穆毮�。通常有三種選擇：(1)觀察者作為項目擬建社區(qū)的一個成員。(2)觀察者作為一個純粹意義上的調(diào)查者，對當(dāng)?shù)厝巳旱娜粘Ｉ钜约八麄儗椖康姆磻?yīng)進(jìn)行觀察。(3)介于以上二者之間，觀察者不單純扮演項目所在社區(qū)的普遍成員角色，而是去參與社區(qū)的一些正式或非正式的活動，這是觀察者收集社會評價資料時通常所扮演的角色。
第四，觀察者應(yīng)避免兩種偏見：一是調(diào)查人員對被觀察環(huán)境的影響，二是被觀察環(huán)境對調(diào)查人員的影響。這兩種影響都應(yīng)盡可能地壓低到最大限度。
(五)文獻(xiàn)資料的收集
1、文獻(xiàn)資料的種類
文獻(xiàn)調(diào)查法也叫二手資料查閱法，就是通過收集有關(guān)的各種文獻(xiàn)資料，摘取其中對社會評價有用的信息。社會調(diào)查一般是從文獻(xiàn)調(diào)查開始的，無論訪談，還是現(xiàn)場觀察或問卷調(diào)查等，都應(yīng)先收集必要的資料和信息，以便有的放矢。
就社會評價而言，常用的文獻(xiàn)資料包括：(1)社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人文學(xué)理論研究資料：(2)項目所在地和影響區(qū)域的年度國民經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展報告、財政收支報告以及統(tǒng)計年鑒;(3)經(jīng)濟(jì)普查、人口調(diào)查等資料;(4)地方志;(5)當(dāng)?shù)貓罂�、地圖、電話號碼簿等;(6)其它相關(guān)資料。
2、運(yùn)用文獻(xiàn)資料應(yīng)注意的問題
無論是進(jìn)行短期調(diào)查還是進(jìn)行長期的研究，社會評價人員都希望盡可能全面收集已有的信息和資料，但應(yīng)注意資料的有效性，不追求面面俱到，避免過時的資料。