【育路網(wǎng)閱讀提示您】育路編輯特整理了高等教育自學(xué)考試教學(xué)設(shè)計(jì)試題,請(qǐng)各位考生認(rèn)真去學(xué)習(xí)。希望對(duì)大家有所幫助,祝您考試成功。

一、填空題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。
1．教學(xué)內(nèi)容是指為了實(shí)現(xiàn)______，要求學(xué)習(xí)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能和______的總和。
2．喬納森的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)模型由：______、相關(guān)的個(gè)案或?qū)嵗�、信息資源、______、會(huì)話與協(xié)作工具、社會(huì)/背景支持六個(gè)部分組成。
3．多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)主要包括______設(shè)計(jì)和______設(shè)計(jì)，所以分別用文字腳本和制作腳本兩種形式進(jìn)行描述。
4．教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)一般可歸納為三個(gè)層次：以“______”為中心的層次、以“課堂”為中心的層次、以“______”為中心的層次。
5．智力技能可以分為若干小類，較簡單的是______技能，進(jìn)一步是形成概念。在形成概念的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)使用______。智力技能的最高形式是高級(jí)規(guī)則的獲得，這與解決問題的能力有關(guān)。
6．奧蘇貝爾認(rèn)為先行組織者教學(xué)策略的教學(xué)過程主要由______、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)和材料、______三個(gè)階段構(gòu)成。
7．網(wǎng)絡(luò)課程和各類電子教材的一級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)有教學(xué)指標(biāo)、______、______和附加分。
8．教學(xué)設(shè)計(jì)成果的形成性評(píng)價(jià)的工作步驟是：______、試用設(shè)計(jì)成果和收集資料、______、報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果。
9．教學(xué)媒體選擇的基本原則有：______、內(nèi)容符合原則、______。
10．網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則有：個(gè)性化、______、多媒體化、______、開放性。

二、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．奧蘇貝爾將個(gè)體因自己的勝任能力或工作能力而贏得相應(yīng)地位的需要稱為（�。�。
A．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 
B．自我提高內(nèi)驅(qū)力 
C．附屬內(nèi)驅(qū)力 
D．需要內(nèi)驅(qū)力

2．教學(xué)目標(biāo)編寫的ABCD模式中，D指的是（　）。
A．教學(xué)對(duì)象 
B．教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 
C．教學(xué)條件 
D．教學(xué)行為

3．“敘述某作家最著名的著作及出版日期”在加涅的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果分類中屬于（　）。
A．高級(jí)規(guī)則 
B．概念 
C．言語信息 
D．規(guī)則

4．在進(jìn)行學(xué)習(xí)需要分析時(shí)，用已經(jīng)確定的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀做比較，找出兩者之間存在的差距的分析方法是（�。�。
A．內(nèi)部參照需要分析法 
B．外部參照需要分析法
C．內(nèi)外結(jié)合需要分析法 
D．信息加工分析法

5．智力與思維發(fā)展的萌芽階段是（�。�。
A．形式運(yùn)算階段 
B．前運(yùn)算階段
C．感知運(yùn)動(dòng)階段 
D．具體運(yùn)算階段

6．一般是在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開始之前，對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能、智力和體力，以及情感等狀況進(jìn)行摸底測(cè)試，以便了解學(xué)生的實(shí)際水平和準(zhǔn)備狀況的教學(xué)評(píng)價(jià)稱為（　）。
A．形成性評(píng)價(jià) 
B．絕對(duì)評(píng)價(jià) 
C．總結(jié)性評(píng)價(jià) 
D．診斷性評(píng)價(jià)

7．主要用于動(dòng)作技能類教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)策略的是（�。�。
A．掌握學(xué)習(xí)教學(xué)策略 
B．情景——陶冶教學(xué)策略
C．先行組織者教學(xué)策略 
D．示范——模仿教學(xué)策略

8．用來揭示教學(xué)目標(biāo)所要求掌握的從屬技能的一種內(nèi)容分析方法是（�。�。
A．歸類分析法 
B．層級(jí)分析法 
C．信息加工分析法 
D．圖解分析法

9．解釋結(jié)構(gòu)模型法是一種（�。�。
A．教學(xué)媒體選擇方法 
B．分析學(xué)習(xí)需要方法
C．教學(xué)內(nèi)容分析方法 
D．測(cè)定學(xué)習(xí)者原有知識(shí)水平方法

10．以下適合再現(xiàn)事物發(fā)展過程的教學(xué)媒體是（�。�。
A．電視 
B．錄音 
C．印刷教材 
D．靜止圖像

11．以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)（�。�。
A．以教師為中心 
B．對(duì)教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)
C．利用各種信息資源來支持“教” 
D．對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)

12．在網(wǎng)絡(luò)課程中“聊天室”屬于（�。�。
A．學(xué)習(xí)工具系統(tǒng) 
B．學(xué)生擋案系統(tǒng) 
C．協(xié)商交流系統(tǒng) 
D．診斷評(píng)價(jià)系統(tǒng)

13．“CSCL”主要是指（�。�。
A．利用計(jì)算機(jī)來輔助和支持自主學(xué)習(xí) 
B．利用計(jì)算機(jī)來輔助和支持協(xié)作學(xué)習(xí)
C．利用計(jì)算機(jī)來輔助和支持研究性學(xué)習(xí) 
D．利用計(jì)算機(jī)來輔助和支持發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)

14．以下屬于協(xié)作式教學(xué)策略的是（�。�。
A．支架式教學(xué)策略 
B．角色扮演教學(xué)策略
C．拋錨式教學(xué)策略 
D．啟發(fā)式教學(xué)策略

15．“二叉樹探索法”是（　）。
A．教學(xué)媒體選擇方法 
B．分析學(xué)習(xí)需要方法
C．教學(xué)內(nèi)容分析方法 
D．測(cè)定學(xué)習(xí)者原有知識(shí)水平方法

三、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
1．研究性學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)有（�。�。
A．注重學(xué)術(shù)性的書本知識(shí)的傳授
B．注重學(xué)習(xí)的實(shí)踐性
C．注重學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的感受和體驗(yàn)
D．特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果
E．強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自主性

2．多媒體教學(xué)軟件的文字腳本編寫包括的內(nèi)容有（�。�。
A．軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)說明 
B．使用對(duì)象與使用方式的說明
C．軟件的屏幕設(shè)計(jì) 
D．教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的描述
E．文字腳本卡片系列

3．拋錨式教學(xué)策略包括的步驟是（�。�。
A．創(chuàng)設(shè)情境 
B．隨機(jī)進(jìn)入學(xué)習(xí)
C．確定問題 
D．自主學(xué)習(xí)
E．思維發(fā)展訓(xùn)練

4．布盧姆掌握學(xué)習(xí)的教學(xué)步驟包括（�。�。
A．創(chuàng)設(shè)情境 
B．自主活動(dòng)
C．學(xué)生定向 
D．學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
E．實(shí)施教學(xué)

5．網(wǎng)絡(luò)課程和各類電子教材的一級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)中教學(xué)指標(biāo)有（　）。
A．教學(xué)內(nèi)容水平 
B．科學(xué)思想水平
C．交互反饋水平 
D．媒體規(guī)范水平
E．智能化水平

四、簡答題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
1．簡述成人學(xué)習(xí)者特征。
2．簡述電視教材的教學(xué)特點(diǎn)和電視特點(diǎn)。
3．簡述教學(xué)情境的概念及類型。
4．簡述進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循的原則。

五、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
1．講授式教學(xué)法
2．學(xué)習(xí)環(huán)境
3．電視教材
4．有意義接受學(xué)習(xí)
5．自身評(píng)價(jià)

六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
1．請(qǐng)闡述網(wǎng)絡(luò)課程的編寫過程。
2．請(qǐng)闡述“檔案袋評(píng)價(jià)”的含義及其意義。