【育路網(wǎng)閱讀提示您】育路編輯特整理了高等教育自學考試教學設計試題,請各位考生認真去學習。希望對大家有所幫助,祝您考試成功。

一、填空題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1．進行學習者分析，目的是為了了解學生的________和________，以便為后續(xù)的教學系統(tǒng)設計步驟提供依據(jù)。
2．分析學習需要的基本方法有________需要分析法和________需要分析法，兩者的主要區(qū)別在于目標參照系的不同。
3．分析教學內(nèi)容的工作以總的教學目標為基礎，旨在規(guī)定教學內(nèi)容的________和揭示教學內(nèi)容________，以保證達到教學最優(yōu)化的內(nèi)容效度。
4．網(wǎng)絡課程和各類電子教材的評價指標中的媒體指標有：________、整體設計水平、________。
5．美國著名教育心理學家奧蘇貝爾將學習按照其效果劃分為________與________兩種類型。
6．電視教材是根據(jù)________的規(guī)定，采用電視圖像和聲音表達________的一種形聲教材。
7．網(wǎng)絡課程包括兩個組成部分：按一定的教學目標、教學策略組織起來的________和________。
8．示范——模仿教學策略主要有以下幾個步驟：1）動作定向；2）________；3）自主練習；4）________。
9．多媒體教學軟件的設計主要包括教學設計和軟件的系統(tǒng)設計，所以分別用________和________兩種形式進行描述。
10．教學材料的評價有________、科學性、技術性、藝術性和________五項指標。

二、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．“一所學�；蛞婚T新專業(yè)的課程設置”屬于（�。�。
A．以“系統(tǒng)”為中心的教學設計 
B．以“課堂”為中心的教學設計
C．以“學習”為中心的教學設計 
D．以“產(chǎn)品”為中心的教學設計

2．奧蘇貝爾將一個人為了保持長者（如家長、教師等等）的贊許或認可而表現(xiàn)出來的把工作做好的一種需要稱為：（�。�。
A．認知內(nèi)驅(qū)力 
B．自我提高內(nèi)驅(qū)力
C．附屬內(nèi)驅(qū)力 
D．需要內(nèi)驅(qū)力

3．將教學目標要求的心理操作過程揭示出來的一種內(nèi)容分析方法稱為（�。�。
A．歸類分析法 
B．層級分析法
C．圖解分析法 
D．信息加工分析法

4．由創(chuàng)設情境、確定問題、自主學習三個步驟組成的教學策略是（�。�。
A．拋錨式教學策略 
B．隨機進入教學策略
C．支架式教學策略 
D．啟發(fā)式教學策略

5．“有意義接受學習”理論的提出者是（�。�。
A．加涅 
B．奧蘇貝爾
C．布盧姆 
D．皮亞杰

6．“學習文件夾”是（�。�。
A．一種評價方法 
B．在計算機中存放學習材料的文件夾
C．在計算機中存放教案的文件夾 
D．一種學習方法

7．在課堂教學環(huán)境中，作用于學生而引起積極學習情感反應的教學過程稱為：（　）。
A．學習動機 
B．學習環(huán)境
C．教學情境 
D．教學策略

8．以下具有“超文本結構組織信息、友好交互環(huán)境”教學特點的是：（�。�。
A．印刷教材 
B．電視教材
C．幻燈投影教材 
D．多媒體教學軟件

9．網(wǎng)絡課程和各類電子教材的評價指標體系中軟件指標不包括：（�。�。
A．軟件運行水平 
B．軟件編寫難度
C．輔助功能水平 
D．軟件操作水平

10．將教學評價的基準建立在被評價對象的群體或集合之外，把群體中每一成員的某種指標逐一與基準進行對照，從而判斷其優(yōu)劣的教學評價稱為（�。�。
A．相對評價 
B．絕對評價
C．自身評價 
D．形成性評價

11．教師通過口頭語言，輔以板書、掛圖、幻燈、投影或其他媒體向?qū)W生傳授言語信息的教學方法稱為（�。�。
A．演示法 
B．討論法
C．講授法 
D．示范模仿法

12．能理解和使用初級概念的階段是（�。�。
A．感知運動階段 
B．前運算階段
C．具體運算階段 
D．形式運算階段

13．“將知識分解，找出各部分之間的聯(lián)系”，在布盧姆關于認知學習領域目標分類中，屬于（�。�。
A．知道 
B．領會
C．應用 
D．分析

14．教學目標編寫的ABCD模式中，B指的是（�。�。
A．教學對象 
B．教學標準
C．教學條件 
D．教學行為

15．有關“研究性學習”錯誤的說法是（　）。
A．研究性學習注重學習的實踐性
B．研究性學習強調(diào)學習的自主性
C．研究性學習不注重對學生進行純學術性的書本知識的傳授
D．研究性學習只重視學生學習的結果，不注重學生研究的過程

三、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
1．加涅將認知類學習結果分為（�。�。
A．動作技能 
B．智力技能
C．認知策略 
D．態(tài)度
E．言語信息

2．教學媒體選擇的常用方法有：（　）。
A．算法式 
B．矩陣式
C．信息加工分析法 
D．外部參照分析法
E．流程圖

3．掌握學習教學策略的教學過程主要由以下幾個階段組成（　）。
A．創(chuàng)設情境 
B．自主教學
C．學生定向 
D．學習方法指導
E．實施教學

4．常用的協(xié)作式教學策略有：（�。�。
A．支架式教學策略 
B．課堂討論
C．角色扮演 
D．競爭式教學策略
E．協(xié)同式教學策略

5．在建構主義學習環(huán)境中的問題需要包括以下整合的成分（�。�。
A．問題的價值 
B．問題的表征或模擬
C．問題的操縱空間 
D．問題的難易程度
E．問題背景

四、簡答題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
1．簡述教學目標的功能。
2．簡述教學內(nèi)容組織編排遵循的原則。
3．列舉計算機支持協(xié)作學習（CSCL）的幾種主要形式。
4．完整的網(wǎng)絡課程應由哪幾個系統(tǒng)構成？

五、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
1．學習者的起點水平
2．教學內(nèi)容
3．學習風格
4．多媒體教學軟件
5．教學系統(tǒng)

六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
1．請闡述開發(fā)網(wǎng)絡課程的目的意義及設計原則。
2．請闡述以學為主的教學設計評價的特點。