答

　　距離中考還有半個(gè)月左右的時(shí)間，相信有一大批家長(zhǎng)現(xiàn)在非常擔(dān)心：孩子如果中考落榜了，怎么辦?這是一個(gè)非常實(shí)際的問(wèn)題，雖然中考在很多人眼里是“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”的事情，只要孩子平時(shí)稍微在學(xué)習(xí)上花點(diǎn)心思，上個(gè)普通高中總歸是沒(méi)有問(wèn)題的，確實(shí)有這么一部分學(xué)生，他們的平時(shí)成績(jī)非常不穩(wěn)定，從幾次模擬考試的查分?jǐn)?shù)來(lái)分析，他們能夠考上理想高中的可能性非常低。下面讓我們先來(lái)看看這些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這些事的人是這么說(shuō)的。

中考失敗的我，該怎么辦?

　　網(wǎng)友“不會(huì)游泳的魚(yú)”：

　　當(dāng)初我就是這樣，,中考失敗!可以理解你內(nèi)心的痛苦，父母整天嘮叨說(shuō)我怎么會(huì)考成這樣呢!但是我沒(méi)有灰心,我盡量在父母面前做的很好。中考好不要復(fù)讀，我就是沒(méi)有復(fù)讀，到了高中我也是拼命的學(xué)習(xí)，即使你所在的學(xué)校很爛，只要自己努力就肯定成功，我就這樣考上了知名的大學(xué)!

　　網(wǎng)友“天真浪漫如我”：

　　小小的中考就讓你有陰影的感覺(jué)，那么假如說(shuō)等你上了高中高考失利的話，我想到那時(shí)你可能就更承受不了了。失利并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去自己承受，不論中考還是高考能上去的人畢竟占少數(shù)的，不是嗎?全國(guó)上下這么多的人一起去擠一個(gè)獨(dú)木橋，那肯定要有落水的人啊。怎么難道你能肯定只要上了高中上了大學(xué)就一定有出息嗎?那些都是人為的因素。命運(yùn)不是由天決定的，而是你自己，你不要總想著自己沒(méi)有上去，在那種陰影里不出來(lái)我覺(jué)得不值，因?yàn)槲覅⒓舆^(guò)中考，參加過(guò)高考，但我并沒(méi)有覺(jué)得我比上技校的人強(qiáng)在那里，我還是花父母的錢，我還是要等幾年后才能在社會(huì)上立足。而那些過(guò)早社入社會(huì)的人，他們?cè)缫验_(kāi)始自己獨(dú)立，能把控好社會(huì)的那些人有自己的事業(yè)，說(shuō)不定你就是這類人呢?我是姐姐在這我就有權(quán)跟你肯定的說(shuō)：現(xiàn)在馬上撥開(kāi)烏云，去看晴朗的天空。

　　網(wǎng)友“一只有理想的貓”：

　　中考失利之后，我讀了中專,現(xiàn)在還是一樣的沒(méi)有什么大不了,大學(xué)生會(huì)做的事情我一個(gè)中專生也能做,最后我要對(duì)你說(shuō)的是,不要?dú)怵H,今天你一時(shí)失意,并不等于你一輩子的失意,你父母罵你,說(shuō)你,是因?yàn)樗麄兺�子成龍的心太�?時(shí)間會(huì)沖淡一切的,沒(méi)有失敗痛苦你就不會(huì)有成功的喜悅。

　　的確，中考失利并不代表你整個(gè)人生的失敗。在漫漫人生路中，中考只是一時(shí)的風(fēng)景，或許這道風(fēng)景在那個(gè)時(shí)候并不美好，但是你完全有能力通過(guò)后續(xù)的努力去再建一個(gè)的風(fēng)景。讓我們回到這個(gè)問(wèn)題，很多家長(zhǎng)會(huì)在孩子中考失利之后，為他們選擇復(fù)讀這條路，就此，現(xiàn)代教育報(bào)的一位記者曾經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)表過(guò)自己對(duì)于中考失利考生復(fù)讀的看法。

　　近兩年，隨著中考復(fù)讀培訓(xùn)政策的逐步放開(kāi)而產(chǎn)生的“初四生”顯得不再寂寞，業(yè)內(nèi)估計(jì)，今年將有近千人參加中考復(fù)讀，其中不乏已經(jīng)考上普通高中的考生。在中考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校生源驟增時(shí)，關(guān)于“中考復(fù)讀到底值不值”的問(wèn)題也在困擾著眾多的家長(zhǎng)和考生。其實(shí)，專家們普遍認(rèn)為——

　　復(fù)讀三大生源

　　目前，參加中考復(fù)讀的考生主要有三種：考上區(qū)重點(diǎn)不去的、考上一般普高不去的和考上中專、技校和職高不去的。其中，大部分是因?yàn)闆](méi)有考上高中而放棄職校的學(xué)生。這部分學(xué)生的考分主要分布在420分至450分之間。在很多家長(zhǎng)眼里，只有讓孩子考上理想的高中，才能離大學(xué)更近一點(diǎn)，一旦上了職校，大學(xué)的夢(mèng)想就完全毀滅了。而且家長(zhǎng)現(xiàn)在是這樣算賬：與其交3萬(wàn)上個(gè)一般的高中，不如再讀一年，花費(fèi)1萬(wàn)多一點(diǎn)，考個(gè)好一點(diǎn)的高中。同時(shí)夯實(shí)初中階段的知識(shí)基礎(chǔ)，為將來(lái)念高中做好準(zhǔn)備。

　　這種一味追求普高、名校夢(mèng)、不惜復(fù)讀一年的做法，是不可取的。

　　中考復(fù)讀三弊

　　一弊，浪費(fèi)教育資源

　　上海北京等大城市有著豐富的教育資源，只要自愿升學(xué)，合理報(bào)考，人人都能有學(xué)上�？忌�放棄就學(xué)機(jī)會(huì)選擇復(fù)讀，是對(duì)教育資源的浪費(fèi)。九年義務(wù)教育完結(jié)后，學(xué)生本應(yīng)根據(jù)招生計(jì)劃、考試成績(jī)和報(bào)考志愿，合理分流，一部分升入普通高中，一部分升入中職學(xué)校，獲得適合自己的發(fā)展。如果人人爭(zhēng)上普高，勢(shì)必造成另一部分教育資源的浪費(fèi)�？忌�和家長(zhǎng)要明白，普高不是惟一的成功之路，上職校一樣有前途。

　　二弊，總分相差五分

　　中考復(fù)讀生比普通應(yīng)屆畢業(yè)生多學(xué)習(xí)一年，一起參加中考，會(huì)給應(yīng)屆畢業(yè)生正常升學(xué)帶來(lái)壓力，難以體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。在中招錄取過(guò)程中，為了體現(xiàn)公平原則，依據(jù)目前的規(guī)定，復(fù)讀生參加中考，每科需要扣除一分，在中考成績(jī)排名中，密集的考分段差一分就能淘汰幾百人甚至上千人，因此差5分對(duì)考生的影響還是不小的。

　　三弊，產(chǎn)生厭學(xué)情緒

　　初中生年齡小，身心都沒(méi)有完全發(fā)育成熟。一些家長(zhǎng)不從孩子的具體情況出發(fā)，硬要趕“鴨子”上架，固執(zhí)地認(rèn)為復(fù)讀后學(xué)第二遍效果肯定會(huì)比第一遍好，結(jié)果可能適得其反。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的成效并不完全取決于時(shí)間的疊加，大多數(shù)要復(fù)讀的孩子之所以中考成績(jī)不佳，是因?yàn)槿狈α己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，即便復(fù)讀一年，也難有突破。有些學(xué)生復(fù)讀后反而可能因?yàn)橐炎x過(guò)一遍而產(chǎn)生松懈情緒，會(huì)因?yàn)樗贫�非懂而難以集中思想，出現(xiàn)困惑，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　貼心提示：選擇復(fù)讀請(qǐng)慎重

　　每位學(xué)生和家長(zhǎng)最大的愿望就是通過(guò)上復(fù)讀班能使分?jǐn)?shù)大幅度提高，能夠考上理想的高中，但并不是所有想復(fù)讀的學(xué)生都適合報(bào)考復(fù)讀班，那些平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，只是中考偶然失誤，不甘心失敗，愿意再拼搏一次的的學(xué)生上復(fù)讀班能收到比較好的效果。所以學(xué)校在招生時(shí)基本都設(shè)了一個(gè)門(mén)檻。今年，新干線學(xué)校中考復(fù)讀班的招生條件就是不能低于中考普高錄取分?jǐn)?shù)線70分。海淀區(qū)培訓(xùn)中心的中考復(fù)讀班也要求學(xué)生中考成績(jī)?cè)?70分以上才能夠入學(xué)。有關(guān)專家建議，報(bào)考復(fù)讀班要實(shí)事求是，學(xué)生對(duì)自己，家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的水平、能力要有一個(gè)客觀的分析，考生和家長(zhǎng)一定要慎重考慮。

　　孩子中考失利并不可怕，可怕的是在此之后你卻對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷。國(guó)際高中如今成為了越來(lái)越多家長(zhǎng)為孩子選擇的教育模式，它對(duì)于孩子的影響力往往是一生的!給孩子再一次機(jī)會(huì)，讓他們成為更好的人。

　　學(xué)生就讀國(guó)際高中有哪些優(yōu)勢(shì)？

　　1. 國(guó)際高中的GPA成績(jī)認(rèn)可度更高

　　GPA(Grade Point Average)，即平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)，是申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)是最重要的成績(jī)參考之一。據(jù)哈佛大學(xué)招生官稱，GPA成績(jī)的參考比重甚至超過(guò)托福,SAT成績(jī)，因?yàn)樗�是高中三年的平均成�?jī)，代表著長(zhǎng)期努力的結(jié)果。美國(guó)的GPA滿分是4分，即A=4，B=3，C=2，D=1。GPA的精確度往往達(dá)到小數(shù)后一兩位，如3.0,3.45. GPA的計(jì)算一般是將每門(mén)課的成績(jī)乘以學(xué)分，加起來(lái)后除以總的學(xué)分，得出的平均數(shù)為平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)。

　　近期，各大教育網(wǎng)站上頻繁曝出國(guó)外大學(xué)查出中國(guó)學(xué)生平時(shí)成績(jī)GPA造假以致退學(xué)的事件。這些都是國(guó)內(nèi)無(wú)良的中介機(jī)構(gòu)伙同國(guó)內(nèi)公立高中將GPA成績(jī)改過(guò)后造成的后果。更糟的是，由于大批量的GPA造假事件已經(jīng)導(dǎo)致了國(guó)外大學(xué)對(duì)中國(guó)公立高中成績(jī)的不信任，進(jìn)而在錄取時(shí)將成績(jī)真實(shí)的學(xué)生也淘汰掉了。

　　與公立高中不同的是，在中國(guó)地區(qū)所設(shè)立的國(guó)際高中項(xiàng)目都會(huì)定期接受國(guó)外對(duì)接機(jī)構(gòu)的審查，因此在GPA方面是無(wú)法進(jìn)行任何的改動(dòng)的。這樣一來(lái)，國(guó)外大學(xué)在錄取中國(guó)學(xué)生時(shí)更加偏愛(ài)上國(guó)際高中的學(xué)生，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)是真實(shí)可信的。在國(guó)外大學(xué)招生官的眼中看來(lái)，國(guó)際高中的學(xué)生在同等條件下相對(duì)于國(guó)內(nèi)公立高中的學(xué)生們更有競(jìng)爭(zhēng)力。

　　2. 國(guó)際高中的外教推薦信更有說(shuō)服力

　　在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，尤其是美國(guó)的大學(xué)時(shí)，推薦信(Recommendation letter)也是錄取的重要參考因素。國(guó)內(nèi)公立高中學(xué)生的推薦信通常是高中老師用中文寫(xiě)完后，交由中介來(lái)翻譯，最終呈現(xiàn)給國(guó)外大學(xué)招生官面前的這封推薦信是充斥著中式思維以及不恰當(dāng)英文表達(dá)的作文，讓國(guó)外大學(xué)的招生官們十分費(fèi)解，并不能夠看出申請(qǐng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在。例如，在美國(guó)大學(xué)一位招生官收到的推薦信中，某一公立學(xué)校老師在評(píng)價(jià)自己學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異時(shí)這樣寫(xiě)道：“此學(xué)生在班級(jí)里成績(jī)十分突出，班里的同學(xué)都想問(wèn)他問(wèn)題，使他沒(méi)辦法只能躲在食堂里學(xué)習(xí)。”看到這里，招生官直接將此學(xué)生的申請(qǐng)拒絕掉，因?yàn)樗�的觀點(diǎn)是這個(gè)學(xué)生沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作的精神，不愿意與其他人分享學(xué)習(xí)成果，沒(méi)有能力在美國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍中取得成功。

　　而國(guó)際高中的授課教師中絕大多數(shù)為來(lái)自美國(guó)，加拿大，英國(guó)等英語(yǔ)國(guó)家的外教，他們?cè)趲椭鷮W(xué)生寫(xiě)推薦信時(shí)會(huì)根據(jù)國(guó)外大學(xué)熱衷于接受的學(xué)生的特質(zhì)來(lái)形容學(xué)生。除此之外，他們準(zhǔn)確地道的英文表達(dá)讓國(guó)外大學(xué)的招生官更加了解申請(qǐng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在，在錄取時(shí)也更加青睞上國(guó)際高中的學(xué)生。

　　3. 國(guó)際高中的課外活動(dòng)更益于學(xué)生申請(qǐng)

　　與國(guó)內(nèi)公立高中每天的題海戰(zhàn)術(shù)不同，國(guó)際高中更加強(qiáng)調(diào)一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，多數(shù)國(guó)際高中會(huì)在每天下午四點(diǎn)到六點(diǎn)間開(kāi)設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng)課。

　　以當(dāng)下多數(shù)國(guó)際高中開(kāi)設(shè)的“模擬聯(lián)合國(guó)”活動(dòng)為例，該活動(dòng)模仿聯(lián)合國(guó)及相關(guān)的國(guó)際機(jī)構(gòu)，依據(jù)其運(yùn)作方式和議事原則，圍繞國(guó)際上的熱點(diǎn)問(wèn)題召開(kāi)的會(huì)議。學(xué)生們扮演不同國(guó)家的外交官，作為各國(guó)代表，參與到“聯(lián)合國(guó)會(huì)議”當(dāng)中。代表們遵循大會(huì)規(guī)則，在會(huì)議主席團(tuán)的主持下，通過(guò)演講闡述“自己國(guó)家”的觀點(diǎn)，為了“自己國(guó)家”的利益進(jìn)行辯論、游說(shuō)，他們與友好的國(guó)家溝通協(xié)作，解決沖突;他們討論決議草案，促進(jìn)國(guó)際合作。學(xué)生們?cè)阱憻捰⒄Z(yǔ)口語(yǔ)能力的同時(shí)，開(kāi)拓了自己的外交視野，對(duì)國(guó)際重要時(shí)事有了多角度，深層次的理解與思考。這些經(jīng)歷都會(huì)幫助學(xué)生在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的個(gè)人陳述(Personal Statement)環(huán)節(jié)展示自己思想的成熟度，進(jìn)而打動(dòng)國(guó)外大學(xué)的招生官。

　　當(dāng)然，“模擬聯(lián)合國(guó)”只是眾多課外活動(dòng)之一，籃球隊(duì)，演講比賽等也都可以展現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作能力、公眾演說(shuō)能力等國(guó)外大學(xué)所希望學(xué)生具備的能力。總體來(lái)說(shuō)，課外活動(dòng)也是國(guó)際高中學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)的制勝法寶。

　　看到以上三點(diǎn)后，相信家長(zhǎng)們對(duì)國(guó)際高中能夠幫助孩子們申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有了更深入的了解。無(wú)論在GPA成績(jī)，外教的推薦信，還是課外活動(dòng)等環(huán)節(jié)，國(guó)際高中都具備國(guó)內(nèi)公立高中所不具備的優(yōu)勢(shì)。選擇國(guó)際高中，讓孩子們走出更精彩的出國(guó)路!

　　國(guó)際高中招生幫助電話：010-51268841

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