橘郡美高國(guó)際學(xué)校（北京校區(qū)）是一所在北京擁有極高口碑的國(guó)際化學(xué)校，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)相信也是不少擇校家庭比較關(guān)注的問(wèn)題。接下來(lái)，就帶大家看看家長(zhǎng)對(duì)橘郡美高國(guó)際學(xué)校（北京校區(qū)）評(píng)價(jià)怎么樣？

　　為了提升學(xué)生對(duì)閱讀的重視，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，橘郡國(guó)際北京校區(qū)邀請(qǐng)?jiān)谛Ｉ鶺illiam和Gary的家長(zhǎng)，作為分享嘉賓走進(jìn)校園，進(jìn)行“邊閱讀，邊思考，邊成長(zhǎng)”主題讀書分享會(huì)。為了方便更多家長(zhǎng)深度參與，此次讀書分享會(huì)同步進(jìn)行了線上直播，兩位家長(zhǎng)的精彩分享獲得了在線觀眾四千多次點(diǎn)贊。

　　Gary爸爸就職于“好傳動(dòng)畫”，是中國(guó)獨(dú)立漫畫的重要幕后推手及作者，也是國(guó)際短視頻的創(chuàng)作者，擁有十多年的新媒體設(shè)計(jì)師生涯。他分享了自己從只愛(ài)看漫畫書，到不停買書把書架填滿，進(jìn)行系統(tǒng)閱讀的過(guò)程。

　　他告訴同學(xué)們，閱讀為他打開(kāi)了一扇大門，讓他思想世界更加豐富，知識(shí)更加系統(tǒng)化。同時(shí)，對(duì)于選書與閱讀方法，他也提出了實(shí)用建議。

　　William媽媽在海外求學(xué)和工作多年，是一家知名建筑設(shè)計(jì)工作室的創(chuàng)始人，有十多年的設(shè)計(jì)生涯。她分享了通過(guò)閱讀來(lái)探索解決問(wèn)題的過(guò)程。因?yàn)樵谇髮W(xué)階段忽視了體育鍛煉，她曾經(jīng)有一段時(shí)間感到精力不濟(jì)，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳。后來(lái)通過(guò)大量的閱讀，對(duì)睡眠、飲食、運(yùn)動(dòng)、心態(tài)等幾方面進(jìn)行了深入研究，找到了在高壓的學(xué)習(xí)和工作狀態(tài)下，保持充沛體力和精力的方法。

　　結(jié)合同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，她提出了很多建議，比如飲食要多樣化攝入，注意營(yíng)養(yǎng)均衡，告別垃圾食品；比如控制電子產(chǎn)品的使用，避免藍(lán)光影響睡眠狀態(tài)等等。

　　兩位家長(zhǎng)都認(rèn)為閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要。Gary爸爸提到：閱讀對(duì)學(xué)校一直重視和提倡的批判性思維是有促進(jìn)作用的，批判性思維要建立在大量的學(xué)習(xí)和閱讀基礎(chǔ)上，形成自己的認(rèn)知與判斷力。

　　與學(xué)校重視社會(huì)實(shí)踐一樣，兩位家長(zhǎng)也提倡不要死讀書，讀萬(wàn)卷書也要行萬(wàn)里路，未來(lái)還要閱人無(wú)數(shù)。閱讀和學(xué)習(xí)要和生活實(shí)踐緊密聯(lián)系。

　　分享會(huì)啟發(fā)了同學(xué)們的思考，他們提出一些屬于他們這個(gè)時(shí)代特色的閱讀問(wèn)題：比如要讀紙質(zhì)書還是電子書，看文字書還是看漫畫書，碎片化閱讀是否不如系統(tǒng)化閱讀更有價(jià)值等。活動(dòng)結(jié)束后，還有學(xué)生與Gary爸爸探討共同感興趣的閱讀話題。

　　在分享會(huì)的最后，為感謝兩位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)�；顒�(dòng)的支持，學(xué)校特地為他們頒發(fā)了“讀書大使”證書，而同學(xué)們則把自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作的文創(chuàng)產(chǎn)品贈(zèng)送給兩位家長(zhǎng)。

　　事實(shí)上，從建校開(kāi)始，橘郡美高國(guó)際學(xué)校（北京校區(qū)）就十分重視家校共建、共育。此次讀書分享，是橘郡國(guó)際北京校區(qū)本學(xué)期家校共育活動(dòng)規(guī)劃的一部分。

　　家庭和學(xué)校是教育的兩大主場(chǎng)，在橘郡美高的系統(tǒng)架構(gòu)里，家校共育中心是與學(xué)生發(fā)展中心、教師發(fā)展中心并重的三大中心之一。

　　學(xué)校搭建平臺(tái)，滿足家長(zhǎng)充分交流，心念相通，參與學(xué)生成長(zhǎng)的需要，實(shí)現(xiàn)家校同心，共同為學(xué)生成長(zhǎng)助力。按照學(xué)校的規(guī)劃，家校共育活動(dòng)分為幾種類型：

　　01、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)訪談等形式，互通信息，讓家長(zhǎng)參與意見(jiàn)。比如，上周結(jié)束的線上家長(zhǎng)會(huì)，我們開(kāi)放了各學(xué)科老師、班主任、德育老師、升學(xué)指導(dǎo)老師的“線上會(huì)議室”，家長(zhǎng)能夠一對(duì)一地找到學(xué)生的任何一位導(dǎo)師，全面了解學(xué)生在校的生活和學(xué)習(xí)情況，反饋意見(jiàn)和建議。

　　02、邀請(qǐng)家長(zhǎng)深度參與教學(xué)和校園活動(dòng)，把家長(zhǎng)智慧融入校園。比如，此次的讀書分享會(huì)，以及與學(xué)生職業(yè)探索相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)等。

　　03、整合國(guó)內(nèi)外一流資源，舉辦家長(zhǎng)課堂等家長(zhǎng)成長(zhǎng)類活動(dòng)。

　　比如，家長(zhǎng)課堂系列活動(dòng)，旨在幫助家長(zhǎng)們解決親子溝通和養(yǎng)育等方面的問(wèn)題。學(xué)校將在此方面持續(xù)發(fā)力，在接下來(lái)的規(guī)劃中，包括哈佛大學(xué)、北京師范大學(xué)在內(nèi)的國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)的教授專家，都會(huì)在家長(zhǎng)課堂與家長(zhǎng)面對(duì)面，探討家長(zhǎng)關(guān)心的各類教育的話題。

　　而家長(zhǎng)沙龍系列，會(huì)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)、有專長(zhǎng)的家長(zhǎng)進(jìn)行分享，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)間的互助成長(zhǎng)。