01 赫德學校高中部課程

G9-G10階段

　　該階段以IGCSE課程為主，涵蓋數(shù)學、科學(物理/化學/生物)、英語、外語(法語/西班牙語)、人文科學(歷史/地理/經(jīng)濟學)等核心學科。課程采用全英文教學，強調(diào)實驗操作與理論理解，注重培養(yǎng)學生的跨學科思維能力。例如，科學課程通過實驗室實踐強化學生對物理、化學原理的掌握;人文課程則通過案例分析提升學生對不同文化和社會現(xiàn)象的理解。

G11-G12階段

學生可根據(jù)學術(shù)興趣與升學目標選擇A-Level或IBDP課程：

　　A-Level課程：核心科目包括數(shù)學、進階數(shù)學、物理、化學、生物等，適合申請理工科專業(yè)的學生;人文社科類如經(jīng)濟學、歷史、心理學等，則為社會科學方向提供支持。

　　IBDP課程：涵蓋語言與文學研究、語言習得、個體與社會、科學、數(shù)學、藝術(shù)六大領(lǐng)域，學生需選擇至少三門高級課程(HL)和三門標準課程(SL)。例如，科學領(lǐng)域提供物理、化學、生物、計算機科學等方向，藝術(shù)領(lǐng)域則包括視覺藝術(shù)、音樂、戲劇等課程。

特色拓展課程

　　除核心課程外，學校開設(shè)貫穿高中四年的拓展課程，涵蓋學術(shù)、藝術(shù)與運動三大領(lǐng)域。例如，學術(shù)類課程包括編程、3D打印、機器人等STEM項目;藝術(shù)類課程涵蓋大提琴、小提琴、服裝設(shè)計、建筑設(shè)計等;運動類課程則包括擊劍、壁球、棒球、高爾夫、網(wǎng)球等。這些課程不僅豐富了學生的課余生活，還為其未來申請海外名校提供了多樣化的背景提升素材。

學術(shù)支持與資源

　　師資團隊：師生比1:5，外教占比40%(英美籍為主)，80%教師擁有碩士及以上學歷，中方教師全英文授課能力達標。

　　硬件設(shè)施：東壩、金盞兩大校區(qū)配備科學實驗室、藝術(shù)工作室、體育館等設(shè)施，支持跨學科項目實踐。

02 2025年學費標準與附加費用

1.學費結(jié)構(gòu)

　　赫德學校高中部學費根據(jù)課程類型分級設(shè)置：

　　IGCSE階段(G9-G10)：25.8萬元/年，覆蓋基礎(chǔ)學科教學與拓展課程資源。

　　IBDP階段(G11-G12)：29.8萬元/年，包含核心項目指導(dǎo)與全球?qū)W術(shù)資源對接。

　　A-Level階段(G11-G12)：27.8萬元/年，聚焦學科深度學習與競賽輔導(dǎo)。

2.附加費用明細

　　住宿費：4.8萬元/年(五日住宿制，含生活導(dǎo)師服務(wù))。

　　餐費：住宿生90元/天，非住宿生50元/天。

　　校服費：5408元(一次性繳納，含四季校服)。

　　校車費：1.4萬-1.8萬元/年(按距離浮動)。

　　材料費：3000元(一次性，含教材、實驗耗材等)。

　　招生簡章：北京市朝陽區(qū)赫德學校高中招生簡章

03 課程優(yōu)勢與升學成果

1.課程特色

　　雙軌制靈活性：學生可根據(jù)興趣與目標切換IBDP或A-Level課程，避免“一考定終身”。

　　學術(shù)與實踐并重：通過CAS項目、科學競賽、藝術(shù)展演等活動，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。

　　升學指導(dǎo)：配備專職升學顧問，提供個性化申請策略，覆蓋英美加澳等主流留學國家。

2.升學數(shù)據(jù)

　　2024屆畢業(yè)生中，90%學生獲得全球TOP50大學錄取，包括牛津大學、劍橋大學、帝國理工學院等名校。

　　藝術(shù)方向?qū)W生被倫敦藝術(shù)大學、帕森斯設(shè)計學院等頂尖院校錄取。

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04 家庭規(guī)劃建議

1.課程選擇策略

　　目標明確型：若計劃申請英聯(lián)邦國家大學，A-Level課程更具性價比;若追求全面發(fā)展，IBDP課程更契合需求。

　　興趣導(dǎo)向型：通過拓展課程探索藝術(shù)、科技、體育等領(lǐng)域，為專業(yè)選擇提供參考。

2.費用規(guī)劃

　　年均總支出約30萬-35萬元(含學費、住宿、餐飲等)，建議家庭預(yù)留充足教育基金。

　　可申請獎學金或助學金，部分優(yōu)秀學生可減免10%-30%學費。

3.學術(shù)準備

　　提前強化英語能力，目標雅思6.5或托福90分以上水平。

　　參與AMC數(shù)學競賽、BPHO物理競賽等學術(shù)活動，提升申請競爭力。

　　北京市朝陽區(qū)赫德學校高中部課程分層授課程，收費標準透明，為有國際教育需求的家庭提供了清晰的選擇路徑。家長在規(guī)劃教育投入時，需結(jié)合課程特色、學費結(jié)構(gòu)及家庭預(yù)算綜合考量，以實現(xiàn)教育資源的最大化利用。

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