01 一、北京一土致知學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)

　　要判斷“北京一土致知學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)高嗎”，需結(jié)合不同學(xué)段的具體考核內(nèi)容來(lái)看——北京一土致知學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)新小一、新初一、插班生及高中各項(xiàng)目，設(shè)置了不同的考察形式，難度梯度清晰可辨。

1.新小一：無(wú)筆試僅面試

　　針對(duì)新小一階段，北京一土致知學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)明確無(wú)筆試環(huán)節(jié)，僅通過(guò)面試評(píng)估學(xué)生。面試主要圍繞孩子的表達(dá)能力、社交互動(dòng)能力、觀察力與專(zhuān)注力展開(kāi)，比如通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲、對(duì)話了解孩子的溝通邏輯，或讓孩子參與小組活動(dòng)，考察其融入集體的能力。從這一設(shè)置來(lái)看，新小一的北京一土致知學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)不算高，更注重孩子的基礎(chǔ)素養(yǎng)而非學(xué)術(shù)知識(shí)，家長(zhǎng)無(wú)需過(guò)度焦慮“北京一土致知學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)高嗎”這一問(wèn)題，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的表達(dá)與適應(yīng)能力即可。

2.新初一與插班生：筆試+面試結(jié)合

　　與新小一不同，新初一和各年級(jí)插班生的北京一土致知學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)包含筆試和面試兩部分，難度相對(duì)更高。筆試環(huán)節(jié)中，數(shù)學(xué)由學(xué)校老師自主出題，考察學(xué)生對(duì)小學(xué)階段核心知識(shí)點(diǎn)的掌握程度與解題思維；英文則采用MAP測(cè)試，重點(diǎn)評(píng)估學(xué)生的閱讀、詞匯、語(yǔ)法等綜合語(yǔ)言能力，這對(duì)學(xué)生的英文基礎(chǔ)有明確要求。面試環(huán)節(jié)除了考察學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，還會(huì)詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)規(guī)劃、興趣特長(zhǎng)等，了解其學(xué)習(xí)動(dòng)力與綜合素質(zhì)。因此，對(duì)于新初一和插班生家庭來(lái)說(shuō)，“北京一土致知學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)高嗎”的答案更偏向“有一定難度”，需提前針對(duì)數(shù)學(xué)和英文進(jìn)行針對(duì)性準(zhǔn)備。

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3.高中日本、新加坡項(xiàng)目：僅設(shè)面試

　　針對(duì)高中階段的日本、新加坡項(xiàng)目，北京一土致知學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)僅包含面試，無(wú)筆試環(huán)節(jié)。面試內(nèi)容會(huì)結(jié)合目標(biāo)留學(xué)國(guó)家的教育特點(diǎn)，比如考察學(xué)生對(duì)日本文化、新加坡教育體系的了解，同時(shí)評(píng)估學(xué)生的日語(yǔ)/英語(yǔ)交流能力、留學(xué)規(guī)劃的清晰度，以及是否具備適應(yīng)海外學(xué)習(xí)的獨(dú)立能力。從考核形式來(lái)看，這兩個(gè)項(xiàng)目的北京一土致知學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)更側(cè)重“適配度”而非單純的學(xué)術(shù)難度，只要學(xué)生對(duì)目標(biāo)國(guó)家有清晰認(rèn)知、語(yǔ)言能力達(dá)標(biāo)，通過(guò)概率較高，家長(zhǎng)無(wú)需過(guò)分擔(dān)心“北京一土致知學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)高嗎”。

02 二、北京一土致知學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

　　北京一土致知學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程體系（如IB、AP、Alevel、DSE等）和學(xué)段（幼兒園、小學(xué)、初中、高中）的不同，制定了清晰的定價(jià)，滿足不同家庭的教育選擇，以下為各階段詳細(xì)的北京一土致知學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

1.幼兒園至小學(xué)階段：

　　在幼兒園階段，北京一土致知學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：小/中班每年12.8萬(wàn)元，大班每年13.8萬(wàn)元，聚焦幼兒?jiǎn)⒚山逃�的基礎(chǔ)投入。進(jìn)入小學(xué)階段（G1-G5），北京一土致知學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分兩類(lèi)：IB課程體系每年21.8萬(wàn)元，一土自有課程體系每年18.8萬(wàn)元，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的課程適配需求選擇，兩類(lèi)課程的學(xué)費(fèi)差異主要源于IB課程的國(guó)際認(rèn)證與資源投入。

2.初中階段：

　　初中階段（G6-G9）的北京一土致知學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)同樣分課程設(shè)置：IB課程每年23.8萬(wàn)元，一土體系課程每年19.8萬(wàn)元。相較于小學(xué)階段，初中階段的學(xué)費(fèi)略有上漲，這是因?yàn)槌踔姓n程難度提升，需增加師資與教學(xué)資源投入，比如引入更多學(xué)科拓展課程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備等，整體來(lái)看，北京一土致知學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在初中階段仍處于合理區(qū)間，符合國(guó)際教育的資源配置需求。

3.高中階段：

　　高中階段是北京一土致知學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)差異最明顯的學(xué)段，涵蓋國(guó)際項(xiàng)目、普高及特色班型：國(guó)際高中DP項(xiàng)目每年25.8萬(wàn)元、AP項(xiàng)目23.8萬(wàn)元、Alevel項(xiàng)目21.8萬(wàn)元，OSSD+GAC項(xiàng)目19.8萬(wàn)元、DSE項(xiàng)目（暫未定，參考同類(lèi)）約18.8萬(wàn)元；新加坡項(xiàng)目每年16.8萬(wàn)元，日本項(xiàng)目13.8萬(wàn)元，日本藝術(shù)班16.8萬(wàn)元；普高高一階段每年12.8萬(wàn)元，此外還有一年制名校預(yù)科班，學(xué)費(fèi)為每年22.8萬(wàn)元。多樣的項(xiàng)目設(shè)置讓北京一土致知學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)覆蓋了不同家庭的預(yù)算，無(wú)論是傾向國(guó)際升學(xué)還是國(guó)內(nèi)高考，都能找到對(duì)應(yīng)費(fèi)用的選擇。

　　綜合來(lái)看，北京一土致知學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)需結(jié)合學(xué)段——新小一標(biāo)準(zhǔn)溫和，新初一與插班生有一定學(xué)術(shù)要求，高中特定項(xiàng)目側(cè)重適配度，整體呈現(xiàn)“隨年級(jí)遞增、按項(xiàng)目調(diào)整”的特點(diǎn)；而北京一土致知學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)則以“課程體系為核心、學(xué)段為輔助”，分層清晰且覆蓋多元需求。對(duì)于意向家庭而言，可先根據(jù)孩子的學(xué)段與升學(xué)規(guī)劃，判斷北京一土致知學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)是否適配，再結(jié)合預(yù)算參考北京一土致知學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，從而做出更貼合需求的教育選擇。

　　家長(zhǎng)們還關(guān)注：

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