云南:2010年教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)模擬試題及答案五
來源:網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時間:2010-01-05
一、選擇題:本大題共20個小題,每小題2分,共40分。在每小題給出的4個選項(xiàng)中,只有1項(xiàng)是符合題日要求的,把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1.著名的實(shí)用主義教育家及代表作是:( )
A.布魯納《教育過程》
B.杜威《民本主義與教育》
C.贊科夫《教學(xué)與發(fā)展》
D.凱洛夫《教育學(xué)》
2.文化是一個復(fù)合的整體,其中包括知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗以及人作為社會成員而獲得的任何其他能力和習(xí)慣。這是誰給文化下的定義?( )
A.康德
B.黑格爾
C.泰勒
D.董仲舒
3.外鑠論的主要代表人物是:( )
A.孟子
B.格塞爾
C.華生
D.弗洛伊德
4.認(rèn)為人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結(jié)果,這種觀點(diǎn)是屬于: ( )
A.內(nèi)發(fā)論
B.多因素相互作用論
C.外鑠論
D.環(huán)境決定論
5.授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能,發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育是:( )
A.智育
B.德育
C.體育
D.美育
6.聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出,應(yīng)該把教師工作視為專門職業(yè),這是在哪一年?( )
A.1966年
B.1976年
C.1956年
D.1965年
7.在具體實(shí)施國家課程和地方課程的前提下,通過對本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評估,充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程是:( )
A.研究型課程
B.特色課程
C.學(xué)校課程
D.活動課程
8.什么是教學(xué)大綱的具體化?( )
A.教材
B.講義
C.教科書
D.參考書
9.孔子提出“不憤不啟,不悱不發(fā)”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是一致的?( )
A.鞏固性原則
B.直觀性原則
C.因材施教原則
D.啟發(fā)性原則
10.按培養(yǎng)學(xué)生不同方面的能力,練習(xí)可分為口頭練習(xí)、書面練習(xí)和:( )
A.模仿性練習(xí)
B.創(chuàng)造性練習(xí)
C.實(shí)際操作練
D.獨(dú)立性練習(xí)
1.著名的實(shí)用主義教育家及代表作是:( )
A.布魯納《教育過程》
B.杜威《民本主義與教育》
C.贊科夫《教學(xué)與發(fā)展》
D.凱洛夫《教育學(xué)》
2.文化是一個復(fù)合的整體,其中包括知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗以及人作為社會成員而獲得的任何其他能力和習(xí)慣。這是誰給文化下的定義?( )
A.康德
B.黑格爾
C.泰勒
D.董仲舒
3.外鑠論的主要代表人物是:( )
A.孟子
B.格塞爾
C.華生
D.弗洛伊德
4.認(rèn)為人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結(jié)果,這種觀點(diǎn)是屬于: ( )
A.內(nèi)發(fā)論
B.多因素相互作用論
C.外鑠論
D.環(huán)境決定論
5.授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能,發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育是:( )
A.智育
B.德育
C.體育
D.美育
6.聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出,應(yīng)該把教師工作視為專門職業(yè),這是在哪一年?( )
A.1966年
B.1976年
C.1956年
D.1965年
7.在具體實(shí)施國家課程和地方課程的前提下,通過對本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評估,充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程是:( )
A.研究型課程
B.特色課程
C.學(xué)校課程
D.活動課程
8.什么是教學(xué)大綱的具體化?( )
A.教材
B.講義
C.教科書
D.參考書
9.孔子提出“不憤不啟,不悱不發(fā)”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是一致的?( )
A.鞏固性原則
B.直觀性原則
C.因材施教原則
D.啟發(fā)性原則
10.按培養(yǎng)學(xué)生不同方面的能力,練習(xí)可分為口頭練習(xí)、書面練習(xí)和:( )
A.模仿性練習(xí)
B.創(chuàng)造性練習(xí)
C.實(shí)際操作練
D.獨(dú)立性練習(xí)
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