云南：2010年教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)模擬試題及答案五
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時間：2010-01-05
二、填空題：本大題共20個小題，每小題1分，共20分。把答案填寫在題中橫線上。
1．___________是國家用法律的形式規(guī)定，對一定年齡兒童免費實施的某種程度的學(xué)校教育。
2．主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進(jìn)行分階段的教育，提倡對學(xué)生進(jìn)行和諧的全面發(fā)展的教育的教育家是___________。
3．從歷史上看，教育與政治關(guān)系的演進(jìn)，實質(zhì)上也就是政治民主化與___________演進(jìn)和發(fā)展的過程。
4．兒童成熟的主要標(biāo)志是：生理方面具有生殖能力，心理方面具有___________的自我意識。
5．___________是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果。
6．未成年學(xué)生享有的主要權(quán)利概括起來有人身權(quán)和___________ 。
7．教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的___________。
8．教育目的是指一定社會培養(yǎng)人的總的要求，是根據(jù)不同社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)發(fā)展的要求和受教育者_(dá)__________的規(guī)律確定的。
9．___________是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。
10．教學(xué)任務(wù)通常包括三個方面：一是學(xué)生所要掌握的基礎(chǔ)知識和___________；二是學(xué)生所要形成和發(fā)展的智力、能力和體力；三是學(xué)生所要養(yǎng)成的情感、態(tài)度、品德和個性心理品質(zhì)。
11．___________是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑，是教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動。
12．我國偉大的教育家孑L子在豐富的教學(xué)實踐基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)過程概括為學(xué)一___________一行的統(tǒng)一過程。
13．在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。這是___________原則。
14．了解學(xué)生包括了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、他們的興趣、需要與思想狀況、學(xué)習(xí)方法和___________等。
15．個別教學(xué)制最顯著的優(yōu)點在于教師能根據(jù)學(xué)生的特點___________，使教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度適合于每一個學(xué)生的接受能力。
16．測驗和考試是用來檢查教學(xué)的一種手段，應(yīng)把握客觀性原則、___________、指導(dǎo)性原則和計劃性原則。
17．德育活動所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)稱為___________。
18．德育過程的矛盾包括教育者與受教育者的矛盾，教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾，受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾，受教育者自身的___________內(nèi)部諸要素之間的矛盾等。
19．通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識，形成正確的觀點的方法是___________。
20．班級目標(biāo)管理是一種以___________為中心的管理，目的是為了更好地調(diào)動被管理者的積極性。
1．___________是國家用法律的形式規(guī)定，對一定年齡兒童免費實施的某種程度的學(xué)校教育。
2．主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進(jìn)行分階段的教育，提倡對學(xué)生進(jìn)行和諧的全面發(fā)展的教育的教育家是___________。
3．從歷史上看，教育與政治關(guān)系的演進(jìn)，實質(zhì)上也就是政治民主化與___________演進(jìn)和發(fā)展的過程。
4．兒童成熟的主要標(biāo)志是：生理方面具有生殖能力，心理方面具有___________的自我意識。
5．___________是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果。
6．未成年學(xué)生享有的主要權(quán)利概括起來有人身權(quán)和___________ 。
7．教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的___________。
8．教育目的是指一定社會培養(yǎng)人的總的要求，是根據(jù)不同社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)發(fā)展的要求和受教育者_(dá)__________的規(guī)律確定的。
9．___________是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。
10．教學(xué)任務(wù)通常包括三個方面：一是學(xué)生所要掌握的基礎(chǔ)知識和___________；二是學(xué)生所要形成和發(fā)展的智力、能力和體力；三是學(xué)生所要養(yǎng)成的情感、態(tài)度、品德和個性心理品質(zhì)。
11．___________是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑，是教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動。
12．我國偉大的教育家孑L子在豐富的教學(xué)實踐基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)過程概括為學(xué)一___________一行的統(tǒng)一過程。
13．在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。這是___________原則。
14．了解學(xué)生包括了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、他們的興趣、需要與思想狀況、學(xué)習(xí)方法和___________等。
15．個別教學(xué)制最顯著的優(yōu)點在于教師能根據(jù)學(xué)生的特點___________，使教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度適合于每一個學(xué)生的接受能力。
16．測驗和考試是用來檢查教學(xué)的一種手段，應(yīng)把握客觀性原則、___________、指導(dǎo)性原則和計劃性原則。
17．德育活動所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)稱為___________。
18．德育過程的矛盾包括教育者與受教育者的矛盾，教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾，受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾，受教育者自身的___________內(nèi)部諸要素之間的矛盾等。
19．通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識，形成正確的觀點的方法是___________。
20．班級目標(biāo)管理是一種以___________為中心的管理，目的是為了更好地調(diào)動被管理者的積極性。
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