第七章   《高等教育法》詮釋

一、中國的近代高等教育始于19世紀末20世紀初。1998年8月29日，九屆全國人大常委會第四次會議審議通過了《高等教育法》。

二、高等教育基本制度

（一）高等教育的法律形態(tài)：高等教育包括高等學歷教育和高等非學歷教育。高等學歷教育又分為�？平逃�、本科教育和研究生教育。高等教育可分為大學、獨立設置的學院和高等�？茖W校。

（二）高等教育的學業(yè)制度：（1）高等學歷教育的入學條件。（2）高等學歷教育的修業(yè)年限。（3）高等學歷教育的學業(yè)標準。（4）高等教育學業(yè)證書制度。

（三）高等教育的學位制度：學位是國家或國家授權的教育機構授予個人的一種終身的學術稱號，表明獲得者所達到的學術水平。我國的學位分為學士、碩士、博士三級。

（四）高等教育自學考試制度；高等教育自學考試制度是指考生自學高等教育層次的課程，參加國家統(tǒng)一的專門考試，考試合格，達到高等教育�？苹虮究频膶W業(yè)標準，國家發(fā)給相應的學業(yè)證書的高等教育制度。

（五）繼續(xù)教育制度：繼續(xù)教育專指對“具有大學�？埔陨蠈W歷和中級以上職稱的專業(yè)技術人員和管理人員”的再教育。

三、設立高等學校的基本原則： （1）符合國家高等教育發(fā)展規(guī)劃。（2）符合國家利益和社會公共利益的原則。（3）不得以營利為目的。

四、設立高等學校的基本條件： （1）有組織機構和章程。（2）有合格的教師。（3）有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等。（4）有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。

五、聯(lián)系實際說明高等學校的辦學自主權： （1）依法招生的自主權。（2）依法設置學科、專業(yè)的自主權。（3）教學自主權。（4）科學研究、技術開發(fā)和社會服務的自主權。（5）依法自主對外交流權。（6）機構設置和人事權。（7）財產(chǎn)管理和使用權。

六、《高等教育法》第39條規(guī)定，國家舉辦的高等學校實行中國共產(chǎn)黨高等學�；鶎游瘑T會領導下的校長負責制。

七、高等學校教師資格制度： 《高等教育法》第46條專門規(guī)定：“高等學校實行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷，有相應的教育教學能力，經(jīng)認定合格，可以取得高等學校教師資格。不具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷的公民，學有所長，通過國家教師資格考試。經(jīng)認定合格，也可以取得高等學校教師資格。我國高等學校教師職務分為四級，即助教、講師、副教授、教授。

八、高等學校學生的基本權利和基本義務：權利：（1）受教育權。（2）學習保障權。（3）獲得物質幫助權。（4）獲得公正評價權。（5）民主管理權。（6）社團組織活動權。（7）課外生活方式選擇權。（8）救濟權。義務：（1）遵守憲法、法律、法規(guī)；（2）遵守學校管理制度；（3）努力學習，完成規(guī)定學業(yè)；（4）按規(guī)定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務；（5）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；（6）法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務。