育路教育網(wǎng)特別為您整理教師資格證教育教學技能教學設計技能試題，供各位考生參考：

一、單項選擇題（2×10）

1． _______________是衡量教師專業(yè)成熟度的重要尺度，是提高教學效果的手段，是實現(xiàn)教師人生價值的前提基礎。

A．教師素質

B．教學技巧

C．教學技能

D．教學方法

答案【　】

2．在眾多的動機理論中，由馬斯洛提出的是：

A．需要層次論

B．認知失調論

C．自我效能理論

D．成就動機理論

答案【　】

3．新一輪基礎教育課程改革關注學生在學習中的主體地位，關注學生創(chuàng)新意識和實踐能力的提升，關注學生合作精神的培養(yǎng)，以下學習方式中與新課程的教學理念相背的是____________ 。

A．接受學習

B．自主學習

C．探究學習

D． 合作學習

答案【　】

4．蘇聯(lián)心理學家維果茨基指出兒童在有指導、有成人幫助的情況下所能達到的解決問題水平和在獨立活動中所能達到的解決問題水平之間的差異。也就是兩個鄰近的發(fā)展階段間的過渡狀態(tài)，指的是_____________ 。

A．先行組織者

B．范例式教學

C．強化原則

D．最近發(fā)展區(qū)

答案【　】

5．教師在教學過程中對學生進行觀察時，如何判斷學生專心聽講：

A．叉臂抱胸，或跺腿顛膝

B．眉頭緊鎖，搖頭撓首或者交頭接耳

C．身體后仰，或不自覺搖晃身體

D．身體微微前傾，用手托著腮幫，目光凝視，神情專注

答案【　】

6．分析性提問一般使用哪些關鍵詞：

A．選擇、分類、列舉、應用

B．闡述、比較、敘述、解釋

C．判斷、評價、證明、你對……有什么看法

D．為什么、什么關系、什么原理、論證

答案【　】

7．_____________被譽為21世紀的四大教育支柱之一。

A．學會交往

B．學會合作

C．學會表達

D．學會評價

答案【　】

8．課堂管理最基本的功能是____________ 。

A．組織功能

B．激發(fā)學習興趣和動機

C．幫助學生建立良好的行為標準

D．創(chuàng)造良好的課堂氣氛

答案【　】

9．下面關于教學目標的陳述，不正確的是________：

A．在指認和書寫中，學生 能迅速無誤地 讀出和寫出10個生字。C（條件） A（對象） D（標準） B（行為）

B．在熱脹冷縮實驗中，教師給學生做具體的演示，讓學生了解實驗的具體要求和方法。 C(條件) A(對象) B(行為) D(標準)

C．依據(jù)參考手冊，學生能 用正確的格式書寫求職信函，無語法錯誤和拼音錯誤。C（條件） A（對象） D（標準）B（行為）　D（標準）

D．請你 根據(jù)所布置的閱讀材料，比較兩個文明世界的文化，至少各舉出五個特征。A（對象） C（條件）　B（行為）　D（標準）

答案【　】

10．____________是指學生的年齡特征、認知規(guī)律、學習方法以及已有知識和技能基礎等的總和。它是教師組織教學活動的依據(jù)，是學生學習新知識的基礎。

A．學情

B．教學情境

C．認知水平

D．教學起點

答案【　】