1．通過集體討論，使思維相互撞擊，進發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為( )。
A．討論法
B．頭腦風暴法
C．啟發(fā)法
D．用途擴散法
2．關于道德品質的形成、發(fā)展和影響因素，社會學習論的研究更側重于( )。
A．道德動機方面
B．道德意志方面
C．道德行為方面
D．道德情感方面
3．首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是( )。
A．斯金納
B．巴甫洛夫
C．艾里斯
D．雅各布松
4．掌握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內容，而是在于他們( )。
A．學習積極性
B．學習自覺性
C．要花多少時間
D．智力水平
5．學習策略是學習者制定的學習計劃，包括( )。
A．意識和能力
B．規(guī)則和技能
C．認知策略
D．經(jīng)驗和方法