填空題 1．所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列________________。 2．奧蘇伯爾認為學生的學習主要是_____________的接受學習。 3．信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程。信息是經____________形式儲存在長時記憶中。 4．布魯納認為學習的本質不是被動地形成刺激一反應的聯結，而是主動地形成_____________。 5．奧蘇伯爾認為學校學生的成就動機主要由三種內驅力組成，即____________的內驅力，自我提高的內驅力和附屬的內驅力。 6．積極誘因使個體產生積極行為，____________某一目標；消極誘因則使個體產生負性行為，遠離或回避某一目標。 7．學生閱讀技能的掌握有助于寫作技能的提高，這是技能的___________遷移。 8．自我意識包括三種成分：自我認識、自我體驗和_____________。 9．有的學生由于經常看到主語在句子的開端部位，就認為主語就是句子開端部位的那個詞。這是一種______________概括。 10．艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長時間直到考試前復習，就幾乎等于重新學習所以，為了學習不被遺忘，在學習后要___________復習。
