一、概念解釋題

1．操作性條件反射
2．認(rèn)知結(jié)構(gòu)
3．創(chuàng)造力
4．動(dòng)機(jī)
5．教師期待

二、判斷改錯(cuò)題

1．道德和品德是兩個(gè)相同的概念。( )
2．品德是社會(huì)歷史發(fā)展的產(chǎn)物，隨著歷史的發(fā)展而改變。( )
3．品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識、道德情感、道德意志、道德行為。( )
4．自律是指兒童的道德判斷是注意行為的客觀效果，不關(guān)心主觀動(dòng)機(jī)，受自身以外價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配。( )
5．要使學(xué)生將掌握的道德知識轉(zhuǎn)化為道德信念，主要是讓他們掌握大量的道德知識。( )

三、簡要解答題

1．什么是習(xí)得性無力感?如何消除學(xué)生的習(xí)得性無力感?
2．問題解決包括哪些過程?
3．學(xué)生學(xué)習(xí)與人類的學(xué)習(xí)相比有何特點(diǎn)?
4．簡述加涅關(guān)于學(xué)習(xí)過程的基本觀點(diǎn)。

四、論述題

如何鍛煉學(xué)生的道德意志？

五、案例分析題

王曉軍怎么了?
王曉軍不愛學(xué)習(xí)，他討厭學(xué)習(xí)，甚至對學(xué)習(xí)恨之入骨。他為何如此討厭學(xué)習(xí)?因?yàn)樗�考試總是不及格，物理不及格有他，�?shù)學(xué)不及格有他，而且數(shù)學(xué)老師還用鮮艷的粗筆在他的試卷上批道：“卷面潦草，思維混亂，簡直不是人寫的。”他想爭第一，卻又認(rèn)為自己怎么也無法爭到第一。說起從前，他也有過輝煌的成績：小學(xué)連續(xù)三年三好學(xué)生，在市“希望杯”競賽中獲得二等獎(jiǎng)。小學(xué)畢業(yè)被保送到初中，升入初中后的第一次考試，他只排在第二名，從此，王曉軍便失了信心，連他最擅長的數(shù)學(xué)也愛聽不聽，作業(yè)馬馬虎虎……
請用所學(xué)的學(xué)習(xí)遷移的理論來解釋它。