簡答題
1．簡述素質(zhì)教育的理論要點。
2．學(xué)校教育為什么在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?
3．簡述班級授課制的優(yōu)點。
4．簡述德育的疏導(dǎo)原則的基本要求。
5．簡述班主任的作用。

簡答題
1．理論要點有三點：第一，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。第二，素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。必須把德育、智育、體育、美育等有機的統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。第三，素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。這是素質(zhì)教育區(qū)別應(yīng)試教育的根本所在。
2．第一，學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動。第二，學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的，相對而言效果較好。第三，學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。
3．第一，有嚴(yán)格的制度保證教學(xué)的正常開展和達(dá)到一定的質(zhì)量。第二，有利于大面積培養(yǎng)人才。第三，有利于系統(tǒng)知識的傳授。第四，能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
4．第一，講明道理，疏導(dǎo)思想。第二，因勢利導(dǎo)，循循善誘。第三，以表揚激勵為主，堅持正面教育。
5．第一，班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。第二，班主任是校長、教導(dǎo)主任的有力助手。第三，班主任是各任課老師的協(xié)調(diào)者。第四，班主任是學(xué)校、家庭、社會的溝通者。