2012年心理咨詢師考試真題練習(xí)題10
來(lái)源：中大網(wǎng)校發(fā)布時(shí)間：2012-01-30
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46、關(guān)于"繼發(fā)性妄想"，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）。
�。ˋ）指以錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、情感高漲或低落等精神異常為基礎(chǔ)所產(chǎn)生的妄想
�。˙）在某些妄想的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的另一種妄想
�。–）在診斷精神分裂癥時(shí)，其臨床價(jià)值大于原發(fā)性妄想
�。―）可見(jiàn)于多種精神疾病
47、記憶增強(qiáng)是一種病理性改變，下列疾病中一般沒(méi)有記憶增強(qiáng)的是（ ）。
（A）抑郁發(fā)作 （B）躁狂發(fā)作 （C）偏執(zhí)障礙 （D）強(qiáng)迫癥
48、緊張性木僵癥候群，是緊張癥性綜合癥的一部分，其臨床癥狀不包括（ ）。
�。ˋ）以木僵為主要臨床表現(xiàn) （B）被動(dòng)服從、刻板動(dòng)作
�。–）緘默、模仿動(dòng)作和言語(yǔ) （D）意向倒錯(cuò)、作態(tài)等
49、下列說(shuō)法中符合"偏執(zhí)性精神障礙"的特點(diǎn)是（ ）。
�。ˋ）病程演進(jìn)迅速 （B）妄想常有系統(tǒng)化的傾向
�。–）以意識(shí)障礙為主的精神性障礙 （D）常有人格分裂樣改變
50、其數(shù)值可以進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算的量表是（ ）。
�。ˋ）命名量表 （B）順序量表 （C）等距量表 （D）等比量標(biāo)
51、樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有（ ）。
�。ˋ）代表性 （B）特殊性 （C）相關(guān)性 （D）可比性
52、原始分?jǐn)?shù)不是常態(tài)分布時(shí)，也可以使之常態(tài)化，這一轉(zhuǎn)過(guò)程是（ ）。
�。ˋ）線性的 （B）非線性的 （C）直接的 （D）間接地
53、斯皮爾曼-布朗公式： = 式中 為（ ）的相關(guān)系數(shù)， 為測(cè)驗(yàn)在原長(zhǎng)度時(shí)的信度估計(jì)值。
�。ˋ）全測(cè)驗(yàn) （B）原測(cè)驗(yàn) （C）兩半測(cè)驗(yàn)間 （D）全部分?jǐn)?shù)
54、一般而言，若獲得信度的取樣團(tuán)體較為異質(zhì)的話，往往會(huì)（ ）測(cè)驗(yàn)的信度。
�。ˋ）高估 （B）低估 （C）忽略 （D）不清楚
55、 ？ 式中？是（ ）。
�。ˋ）測(cè)驗(yàn)的效標(biāo)分?jǐn)?shù) （B）縱軸的截距 （C）斜率 （D）測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)
56、弗洛伊德認(rèn)為，（ ）是心理發(fā)展的根本動(dòng)力。
（A）力比多 （B）營(yíng)養(yǎng)本能
�。–）性本能和攻擊本能 （D）力比多和營(yíng)養(yǎng)功能
57、（ ）屬于精神分析的人格結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
�。ˋ）本我、自我和超我 （B）潛意識(shí) 前意識(shí)和意識(shí)
�。–）個(gè)體保存、種族延續(xù) （D）生物、心理和社會(huì)
58、行為治療是使用試驗(yàn)確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式，克服不良行為習(xí)慣地過(guò)程，該定義是由（ ）首先提出來(lái)得。
（A）斯金納 （B）華生 （C）沃皮 （D）巴甫洛夫
59、人性心理學(xué)認(rèn)為心理動(dòng)力不來(lái)自（ ）。
�。ˋ）人性的客觀外在需要 （B）個(gè)體保存、種族延續(xù)的本能
�。–）索取生活必需資料和適應(yīng)環(huán)境的探究本能 （D）為生存而組成人類社會(huì)的依存本能
60、（ ）不屬于心理咨詢中鑒別診斷的主要內(nèi)容。
�。ˋ）按癥狀的表現(xiàn)確定其性質(zhì) （B）確定鑒別診斷的關(guān)鍵癥狀和特征
�。–）確定心理問(wèn)題的由來(lái)、性質(zhì)和嚴(yán)重程度 （D）將已經(jīng)定性的癥狀與其相近類似癥狀區(qū)分
61、兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式不包括（ ）。
（A）多動(dòng)，緘默，多余動(dòng)作 （B）神經(jīng)癥 （C）多余動(dòng)作 （D）攻擊或退縮
62、修飾性反問(wèn)引起的后果是（ ）。
�。ˋ）對(duì)方自我探索過(guò)多 （B）談話內(nèi)容過(guò)于具體
�。–）對(duì)求助者毫無(wú)益處 （D）使求助者過(guò)分依賴
63、對(duì)一般心理問(wèn)題的理解正確的是
�。ˋ）問(wèn)題內(nèi)容雖未泛化但人格存在明顯的異常 （B）此類型心理紊亂的咨詢效果一般不會(huì)太好
�。–）反應(yīng)強(qiáng)度不劇烈并未嚴(yán)重影響思維邏輯性 （D）時(shí)間性質(zhì)有近期發(fā)生而有可能持久的特點(diǎn)
64、對(duì)引導(dǎo)概念的正確理解是（ ）。
�。ˋ）心理咨詢師通過(guò)暗示轉(zhuǎn)換話題 （B）心理咨詢師直接建議轉(zhuǎn)換話題
（C）把目前話題轉(zhuǎn)向另一話題 （D）經(jīng)由中介轉(zhuǎn)換出新的話題
65、"真誠(chéng)不等于說(shuō)實(shí)話"的含義是（ ）。
�。ˋ）真誠(chéng)與說(shuō)實(shí)話之間沒(méi)有聯(lián)系 （B）表達(dá)真誠(chéng)不能通過(guò)言語(yǔ)
（C）表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)有助與求助者的成長(zhǎng) （D）實(shí)話實(shí)說(shuō)不利于表達(dá)真誠(chéng)
