2012湖南省小學(xué)心理學(xué)命題預(yù)測(cè)題及解析(18)
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2012-02-01 15:54:48
1．到工廠進(jìn)行參觀訪問(wèn)屬于（�。�。
A．模象直觀
B．形象直觀
C．感知直觀
D．實(shí)物直觀
2．組織策略屬于（ ）。
A．精加工策略
B．認(rèn)知策略
C．元認(rèn)知策略
D．調(diào)節(jié)策略
3．以下不涉及問(wèn)題解決過(guò)程的學(xué)說(shuō)有（�。�。
A．桑代克的嘗試錯(cuò)誤說(shuō)
B．苛勒的頓悟說(shuō)
C．巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論
D．杜威的分階段說(shuō)
4．口渴會(huì)促使人作出覓水的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（ ）。
A．指向功能
B．激活功能
C．強(qiáng)化功能
D．調(diào)節(jié)與維持功能
5．“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是（ ）。
A．創(chuàng)造性
B．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C．學(xué)習(xí)遷移
D．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
答案解析：
1．D【解析】略。
2．B【解析】認(rèn)知策略包括復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和組織策略。
3．C【解析】桑代克認(rèn)為問(wèn)題解決就是不斷嘗試，使錯(cuò)誤逐漸減少的過(guò)程，苛勒認(rèn)為問(wèn)題解決是一個(gè)頓悟的過(guò)程，杜威認(rèn)為問(wèn)題解決是分階段、循序漸進(jìn)的。
4．B【解析】動(dòng)機(jī)的激活功能會(huì)促使人產(chǎn)生某種活動(dòng)
5．C【解析】這些都是學(xué)習(xí)遷移，是習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。
