2012湖南省小學(xué)心理學(xué)命題預(yù)測(cè)題及解析(25)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2012-02-01 16:12:02
1．教一學(xué)過程的三種過程是（ ）。
A．學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)／反思過程
B．學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動(dòng)過程
C．學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程
D．學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程
2．學(xué)習(xí)的主體因素，指（�。�
A．學(xué)生
B．教師
C．教學(xué)手段
D．教學(xué)環(huán)境
3．問一名4歲兒童：“你有兄弟嗎?”他回答：“有。…‘兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反過來問：“吉姆有兄弟嗎?’’他回答：“沒有。”這說明兒童思維具有（ ）。
A．單維性
B．不可逆性
C．自我中心性
D．抽象邏輯性
4．小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于（ ）。
A．經(jīng)典條件反射
B．操作條件反射
C．聯(lián)結(jié)反應(yīng)
D．習(xí)慣成自然
5．成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是（�。�。
A．馬斯洛
B．阿特金森
C．維納
D．維果斯基
答案解析：
1．A【解析】學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程包括學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)／反思過程。
2．A【解析】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必須通過學(xué)生而起作用。
3．B【解析】可逆性指改變?nèi)说乃季S方向，使之回到起點(diǎn)。前運(yùn)算兒童不能這樣思維。
4．B【解析】操作性行為主要受強(qiáng)化規(guī)律的制約。兒童做對(duì)了某件事后得到成人的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或表揚(yáng)屬于正強(qiáng)化。
5．B【解析】成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是阿特金森。
