2012湖南省小學(xué)心理學(xué)命題預(yù)測(cè)題及解析(50)
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2012-02-01 16:40:58
1．復(fù)述策略的主要作用是維持注意于目前的學(xué)習(xí)材料中，并將學(xué)習(xí)材料保持于（�。�。
A．感覺(jué)記憶
B．瞬時(shí)記憶
C．短時(shí)記憶
D．長(zhǎng)時(shí)記憶
2．小學(xué)兒童品德發(fā)展關(guān)鍵期是（ ）。
A．二年級(jí)下學(xué)期前后
B．三年級(jí)上學(xué)期前后
C．三年級(jí)下學(xué)期前后
D．四年級(jí)上學(xué)期前后
3．概念學(xué)習(xí)和規(guī)則學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是（�。�
A．規(guī)則學(xué)習(xí)
B．命題學(xué)習(xí)
C．代表性學(xué)習(xí)
D．總括學(xué)習(xí)
4．理解新的事物關(guān)鍵屬性的過(guò)程也就是（�。�
A．概念同化的過(guò)程
B．概念順應(yīng)的過(guò)程
C．適應(yīng)的過(guò)程
D．守恒的過(guò)程
5．屬于高級(jí)規(guī)則的學(xué)習(xí)活動(dòng)的是（�。�。
A．問(wèn)題解決
B．概念學(xué)習(xí)
C．規(guī)則學(xué)習(xí)
D．接受學(xué)習(xí)
答案解析：
1．C【解析】復(fù)述主要是指對(duì)學(xué)習(xí)材料的言語(yǔ)重復(fù)，它既可以表現(xiàn)為出聲的外部言語(yǔ)，也可以表現(xiàn)為默默的在頭腦內(nèi)部的言語(yǔ)活動(dòng)。主要作用是把注意維持在目前的學(xué)習(xí)材料中，并將學(xué)習(xí)材料保持于短時(shí)記憶中。
2．C【解析】在品德發(fā)展過(guò)程中，存在著一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，即品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡。從小學(xué)兒童品德的整體來(lái)看，轉(zhuǎn)折期大約在三年級(jí)下學(xué)期。
3．D【解析】略。
4．A【解析】概念的同化是指通過(guò)利用新概念和舊概念之間的關(guān)系，把新學(xué)的概念與自己認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的某些適當(dāng)?shù)母拍钕嘟Y(jié)合，將新信息內(nèi)化的過(guò)程。概念同化的過(guò)程就是學(xué)生理解新的事物關(guān)鍵屬性的過(guò)程，也是增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程。
5．D【解析】高級(jí)規(guī)則是以命題形式表達(dá)的規(guī)則與規(guī)則之間的關(guān)系，有接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)兩種方式。
