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　　今年5月，百所美國私立高中組成的聯(lián)盟Mastery Transcript Consortium(MTC)正式推出一個全新的學(xué)生評價體系，不打分，不評級，只是持續(xù)追蹤、記錄、評估學(xué)生共8大能力，未來幾年，這項學(xué)生評價體系或?qū)⑷〈鶶AT和ACT等“美國高考”。這項評價體系叫做A New Model，其中評估的8大能力竟然跟國際高中(微信公眾號：zxxzxb_yuloo)所踐行的人才培養(yǎng)理念如此相同。

　　其中有一項名為“心智習(xí)慣”(Habits of Mind),分別為：熱愛學(xué)習(xí)/好奇心、恢復(fù)能力、毅力、自我效能、時間管理、壓力管理、創(chuàng)造力、細(xì)致。若是有人具備了以上八點，無論目前有沒有取得令人矚目的成就，也依然是人群中非常優(yōu)秀的一個人。

　　國際高中就具備了培養(yǎng)人才獲得以上八個能力的巨大優(yōu)勢。

　　國際高中的寫作課程便是思維鍛煉最為集中的一門課程之一。寫作課上，老師并不是給一個題目就讓大家開始寫。而是，老師讓學(xué)生們自己去尋找選題。自己發(fā)現(xiàn)了什么問題，然后在老師的引導(dǎo)下開始查找資料、調(diào)研、做實驗等等，在這個過程中，不斷剖析問題，不斷思考，最終找到解決問題的方案。

　　寫作課強(qiáng)調(diào)的是思維訓(xùn)練，是對世界的好奇心，而不是辭藻堆砌。可傳統(tǒng)高中并不能給予每個學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)能力。

　　國際高中的學(xué)生時間管理非常緊湊，但從不犧牲該有的睡眠時間，而這是學(xué)習(xí)最基本的身體健康要求。除此之外，他們更會利用好每的時間，規(guī)定好哪個時間做什么，在規(guī)定時間內(nèi)完成，不拖延。

　　學(xué)生們每天有大量的安排，除去最基本的課業(yè)以外，還有社團(tuán)活動、公益活動、文藝節(jié)目策劃等等。而這些活動絕大部分都是由學(xué)生自行組織，老師帶隊。國際高中在這方面有意的去鍛煉學(xué)生們的時間概念，做時間的主人。而這是人才培養(yǎng)最基本的能力之一。

　　習(xí)慣的養(yǎng)成需要的是時間和毅力。

　　很多學(xué)習(xí)方法最終達(dá)到的目的是高效學(xué)習(xí)。而高效最需要的就是專注。國際高中非常在意學(xué)生是否有進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，否則就是學(xué)習(xí)方法有問題。國際高中的老師不論是在課堂上，還是活動上，都在積極的引導(dǎo)學(xué)生高效管理自己的學(xué)習(xí)和活動。

　　國際高中有大量的硬件設(shè)施用來支持鼓勵學(xué)生們拓展興趣愛好，每個國際學(xué)校都有舒適敞亮的圖書館供學(xué)生使用。

　　課余時間，學(xué)生們會組織公益項目，深入社會中，服務(wù)社會，比如公益音樂會支持打工子弟學(xué)校;組織志愿者去維護(hù)共享單車的停放。除此之外，每個學(xué)生在國際高中都能享受到全面的藝術(shù)教育，充分的陶冶情操，釋放想象力和好奇心。這也是創(chuàng)造力的源泉。

　　以上是國際高中人才培養(yǎng)的四大優(yōu)勢，也是符合A New Model評估美國高中生的指標(biāo)。人才的培養(yǎng)更關(guān)鍵的就是在這些綜合能力上，而不僅僅是一個人的學(xué)業(yè)成績。因此，選擇國際高中，讓孩子在優(yōu)秀的路上，將優(yōu)秀當(dāng)作習(xí)慣，那么不論在哪里上學(xué)、工作，都將是一個能夠掌控自己命運(yùn)的主人。

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