北京新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中學(xué)項(xiàng)目獲MYP國(guó)際文憑組織的認(rèn)證成功，可為就讀學(xué)生提供IB-MYP課程教學(xué)！

　　自新府學(xué)成立以來，我們一直希望成為一所受到國(guó)際文憑組織認(rèn)可的學(xué)校。“明德至善，中西通才”校訓(xùn)和IB課程的核心價(jià)值觀“培養(yǎng)國(guó)際情懷”不謀而合�！八�有IB課程的目標(biāo)都是培養(yǎng)具有國(guó)際視野的人——能夠具有認(rèn)識(shí)人類命運(yùn)共同體的意識(shí)和共同守護(hù)地球家園的職責(zé)�！�

　　國(guó)際情懷是一個(gè)多元化的概念

　　作為一個(gè)大家庭，獲得MYP的認(rèn)證是我們邁向構(gòu)建“烏托邦”的步。在新府學(xué)管理團(tuán)隊(duì)的全力支持下、在外方校長(zhǎng)和MYP協(xié)調(diào)員的悉心組織下，中學(xué)項(xiàng)目的所有小伙伴們一起開啟了這段浪漫的旅程。征途上我們兼容并包，教學(xué)相長(zhǎng)，不斷切磋以確保社區(qū)中的每個(gè)人都更進(jìn)一步地了解學(xué)校和IB的愿景、使命以及IB的學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標(biāo)。

　　在這段故事的開篇，學(xué)校為老師們提供了IB的官方培訓(xùn)，以便他們將IB的理念和理論更接地氣地融入到他們的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。每一名接受培訓(xùn)的教師都是那么的使命必達(dá)，一絲不茍！

　　隨著篇章的展開，每周緊鑼密鼓的聯(lián)合教研有效地保證了新府學(xué)課程內(nèi)容和IB課程框架的銜接與融合。老師們?cè)谶@里分享自己在官方培訓(xùn)時(shí)的收獲，也在這里爭(zhēng)論課程的落地與實(shí)施；在這里探討差異化教學(xué)的瓶頸，也在這里共享總結(jié)性評(píng)估的果實(shí)！時(shí)至今日，八大學(xué)科組、三大核心課程、跨學(xué)科聯(lián)合教研等周會(huì)已經(jīng)成為了新府學(xué)師者的慣例。而每一位在這段旅程中成長(zhǎng)的教師也開始了新一輪推陳出新的嘗試。或許這就是IB課程帶給老師最大的財(cái)富，做一名終身學(xué)習(xí)者，將轉(zhuǎn)移技能運(yùn)用到，滿足學(xué)生為了要適應(yīng)千變?nèi)f化的世界而日益增長(zhǎng)的求知需求。

　　新冠疫情的爆發(fā)和反復(fù)就像是一個(gè)無情而又有力的推手，將這段故事推向高潮！兩年里新府學(xué)的教師們不僅要在千頭萬緒的線上教學(xué)中不折不扣、精益求精，還要見縫插針接受IB的線上培訓(xùn)和校內(nèi)的線下研討。成百上千份的會(huì)議記錄、學(xué)習(xí)筆記和視頻會(huì)議都成為曾經(jīng)光影中最溫馨而又熱血的記憶！當(dāng)我們以研為伴，學(xué)得瀟瀟灑灑，對(duì)子當(dāng)歌共享桃李繁花，正是由于你們的不舍晝夜和一腔熱愛才能夠讓我們今日可以坦然地對(duì)我們的孩子們和家人們道一聲“不負(fù)汝來不負(fù)卿”！得到國(guó)際文憑組織的認(rèn)可，我們做到了！

　　我們?yōu)槭裁催x擇IB？成為IB學(xué)校對(duì)我們的學(xué)生有什么好處？

　　國(guó)際文憑組織是一個(gè)由學(xué)校、教育工作者和學(xué)生締結(jié)而成的全球社區(qū)，其共同使命是賦予年輕人價(jià)值觀、知識(shí)和技能，用以創(chuàng)造一個(gè)更美好、更和平的世界。

　　MYP課程是大學(xué)預(yù)科課程（DP）的基石，是獲得世界大學(xué)準(zhǔn)入資格的必經(jīng)之路。IB課程在確保學(xué)生培養(yǎng)跨文化理解和尊重方面起著不可或缺的作用，因此孩子們通過培養(yǎng)國(guó)際情懷和視野可以為全球化的未來做好充分的準(zhǔn)備。

　　IB課程旨在提供一種教育，使學(xué)生能夠理解周圍世界的復(fù)雜性，并使他們具備為未來采取負(fù)責(zé)任行動(dòng)所需的技能和綜合素質(zhì)。這是一種跨越學(xué)科、文化、國(guó)家和地理界限的教育，是一種積極倡導(dǎo)批判性參與、激發(fā)靈感和有意義的關(guān)系的教育。

　　學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法技能作為MYP課程的核心——為MYP學(xué)習(xí)者提供了楷模和努力的方向。學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標(biāo)中的特質(zhì)激勵(lì)孩子們成長(zhǎng)為負(fù)責(zé)任、知識(shí)淵博、關(guān)心他人和思想開放的人。

　　學(xué)習(xí)方法技能的培養(yǎng)則會(huì)讓孩子們從小養(yǎng)成科學(xué)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在MYP核心課程上和八大學(xué)科授課的過程中，老師們可視化地訓(xùn)練孩子們的組織、情感掌控、批判性思考、媒體和信息素養(yǎng)等技能，為他們?nèi)蘸髮⑶奥纷唛L(zhǎng)奠定了最樸實(shí)的基石。

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