10月下旬，北京新府學(xué)外國(guó)語學(xué)校國(guó)際教育講堂開啟本學(xué)年第一場(chǎng)，劍橋大學(xué)副校長(zhǎng)David Cardwell做客現(xiàn)場(chǎng)，與新府學(xué)學(xué)子和家長(zhǎng)們面對(duì)面解讀劍橋大學(xué)和英國(guó)名校申請(qǐng)，以及國(guó)際化創(chuàng)新性人才培養(yǎng)。

　　David Cardwell教授是英國(guó)皇家工程院院士、英國(guó)劍橋大學(xué)副校長(zhǎng)，劍橋大學(xué)超導(dǎo)工程終身正教授。

　　他自2003年起就參與劍橋大學(xué)招生工作，親自面試過3000多名來自世界各地的學(xué)生。作為劍橋大學(xué)副校長(zhǎng)，本次他與新府學(xué)師生一起討論交流劍橋大學(xué)和英國(guó)名校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，以及國(guó)際化創(chuàng)新性人才究竟是什么?

01 演講分享

現(xiàn)場(chǎng)解讀劍橋大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)

　　在演講開始前，新府學(xué)學(xué)子為表示對(duì)David Cardwell教授的熱烈歡迎，表演了合唱《Peaceful》和舞蹈《藍(lán)色的風(fēng)》兩個(gè)節(jié)目。

　　《Peaceful》是由新府學(xué)合唱團(tuán)演出的一曲優(yōu)美動(dòng)聽的合唱，沒有過多的歌詞，悠揚(yáng)的歌聲回蕩在大廳的上空。

　　《藍(lán)色的風(fēng)》則由新府學(xué)舞蹈隊(duì)四個(gè)學(xué)生完成，激昂又獨(dú)具民族特色的音樂，仿佛讓人置身萬馬奔騰的草原之上，也讓David Cardwell教授感受到了新府學(xué)的熱情。

　　“I must admit I enjoyed the presentation performance, the dancers and also the choir. And to see and to hear the choir singing about world peace is actually a lot more important than anything.”

　　接下來，David Cardwell教授就劍橋大學(xué)和英國(guó)名校的申請(qǐng)解讀&國(guó)際化創(chuàng)新性人才培養(yǎng)兩部分，進(jìn)行了個(gè)人主題演講。

　　對(duì)于劍橋大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)，David Cardwell教授給出了他的建議。

　　a. 根據(jù)自己熱愛的專業(yè)選學(xué)校

　　b. 英系考試，更看重知識(shí)的深度而非廣度

　　c. 高校要尋找的是學(xué)術(shù)能力與學(xué)術(shù)潛力

　　除此之外，針對(duì)劍橋大學(xué)及其他羅素集團(tuán)大學(xué)錄取流程，David Cardwell教授也做出了非常詳細(xì)的介紹。

　　David Cardwell教授談到了“創(chuàng)新性”的真正含義，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新離不開優(yōu)秀的教育。

　　同時(shí)，David Cardwell教授也希望大家能夠明白，好的教育的標(biāo)準(zhǔn)并不是成績(jī)，而是終身個(gè)人能力的培養(yǎng)。

　　這個(gè)分享給現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和新府學(xué)學(xué)子們帶來了很多思考與啟發(fā)，破除“只緣身在此山中”的限制，以更高更廣闊的角度引領(lǐng)大家將教育的真意與學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃看得更加清晰與透徹。

02 圓桌會(huì)議

=對(duì)話劍橋大學(xué)副校長(zhǎng)

　　演講結(jié)束后，David Cardwell副校長(zhǎng)參與了圓桌會(huì)議。

　　這場(chǎng)圓桌會(huì)議的主持人曹立威博士，是新府學(xué)創(chuàng)始人盧振虎先生的學(xué)生，于清華大學(xué)畢業(yè)后赴劍橋大學(xué)碩博連讀。兩位劍橋人以不同的身份和視角與6名學(xué)生開啟了一場(chǎng)有深度的對(duì)話。

03 圓滿結(jié)束

期待David Cardwell教授再來XFA

　　活動(dòng)最后，來自新府學(xué)G8年級(jí)的學(xué)生Jason，給David Cardwell教授送上了一幅自己書寫的作品。

　　Jason寫的是“讀萬卷書，行萬里路”，希望有一天新府學(xué)學(xué)子的腳步也可以跨入劍橋一樣的世界名校讀萬卷書，也希望DavidCardwell教授可以不惜萬里路再來新府學(xué)做客。

　　G8年級(jí)的Tiger也利用地圖跟David Cardwell副校長(zhǎng)介紹了新府學(xué)的校園，并帶領(lǐng)他一同參觀了秋天的新府學(xué)，結(jié)束了這一次美好的見面。

　　這次的講堂不僅解答了許多同學(xué)和家長(zhǎng)的疑慮，也讓大家對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和規(guī)劃有了更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)。

　　David Cardwell教授也表達(dá)了對(duì)新府學(xué)學(xué)子的高度認(rèn)可，他認(rèn)為孩子們非常陽光自信，感謝新府學(xué)的精心準(zhǔn)備，有機(jī)會(huì)一定會(huì)再回新府學(xué)來看孩子們。

　　本次活動(dòng)圓滿成功，感謝順義區(qū)教委的支持，以及家長(zhǎng)們的配合。新府學(xué)將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供一個(gè)互敬互愛，多元文化的國(guó)際化學(xué)習(xí)氛圍，融合中西教育精髓幫助更多學(xué)子在這里發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與熱愛，實(shí)現(xiàn)身心健康、學(xué)術(shù)成就與社會(huì)價(jià)值。

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