7月11 日- 18日，由耶魯大學(xué)官方支持的全球中學(xué)生學(xué)術(shù)奧林匹克——2024“世界學(xué)者杯”(the World Scholar’s Cup)全球輪比賽在瑞典首都斯德哥爾摩落幕。全世界一千多名中小學(xué)生就科學(xué)&科技、社會學(xué)、歷史、藝術(shù)&音樂、文學(xué)&媒介、通識等六大學(xué)科，進行了跨學(xué)科學(xué)術(shù)比拼。北京新府學(xué)外國語學(xué)校北初中學(xué)子在其中大放光彩，9名學(xué)生組成的3支隊伍獲得共計2枚金牌17枚銀牌的佳績。其中，高級組從399組共1197人的小學(xué)者中脫穎而出，成功晉級冠軍輪，將會于今年11月前往耶魯大學(xué)參賽。

　　【團隊所獲獎項】

　　●Team Bowl 團隊搶答優(yōu)秀團隊（初級組）銀獎

　　Zixiong Ding, Yufei Zhu, Barret Wang

　　●Team Writing 團隊寫作優(yōu)秀團隊（初級組）銀獎

　　Yue Wen, Tu Ba, Fengjun Jing

　　●Team Bowl 團隊搶答優(yōu)秀團隊（初級組）銀獎

　　Yixuan Ma, Xiuzhu Lin, Tianyi Zhao

　　●Top Asia-ish Teams 最佳亞太區(qū)團隊（高級組） 銀獎

　　Yixuan Ma, Xiuzhu Lin, Tianyi Zhao

　　【個人所獲獎項】

　　●Debate Champions 最佳辯手（初級組）

　　Zixiong Ding   銀獎

　　Yue Wen   銀獎

　　●Debate Champions 最佳辯手（高級組）

　　Tianyi Zhao  銀獎

　　●Writing Champions 協(xié)同創(chuàng)作個人（初級組）

　　Tu Ba 金獎

　　Zixiong Ding金獎

　　Fengjun Jing  銀獎

　　●Individual Challenge 學(xué)科高分獎通識學(xué)科（初級組）

　　Fengjun Jing  銀獎

什么是“世界學(xué)者杯”？

　　世界學(xué)者杯（World Scholar’s Cup）源于美國，是由斯坦福大學(xué)及哈佛大學(xué)畢業(yè)生Mr. Daniel先生創(chuàng)辦的一項面向全球青少年，以英語為參賽語言、三人組隊形式參與的學(xué)術(shù)競賽。每年有來自140多個全球城市的5萬名代表參與到這場學(xué)術(shù)盛宴中。

　　比賽分為初級和高級兩個級別，并有區(qū)域輪、全球輪和冠軍輪三個階段，冠軍輪每年在耶魯大學(xué)舉行。每年WSC會圍繞一個主題，通過跨學(xué)科、主題性探究式等獨特的學(xué)習(xí)方式，展開對科學(xué)&科技、社會學(xué)、歷史、藝術(shù)&音樂、文學(xué)&媒介、通識等六大學(xué)科領(lǐng)域的深度探究與競技，從而啟發(fā)“學(xué)者們”對于不同學(xué)科的興趣，培養(yǎng)團隊合作、國際溝通、創(chuàng)新與思辨等核心素養(yǎng)，成就未來學(xué)者與領(lǐng)袖。

01

與全球同齡人思維碰撞的學(xué)術(shù)競技

　　半年多前，新府學(xué)三支隊伍經(jīng)過首次世界學(xué)者杯參賽的洗禮，全部晉級到了全球輪。今年世界學(xué)者杯的全球輪比賽在四個城市（韓國首爾、馬來西亞吉隆坡、瑞典斯德哥爾摩、中國大連）舉行，選手們可以自主選擇一個城市參賽，所有新府學(xué)隊員們不約而同地選擇斯德哥爾摩參賽，盡管大家都知道斯德哥爾摩將匯聚大量歐洲國家的參賽小組。和諸多英語為母語國家的孩子們同臺競技，難度超乎孩子們想象，但最終他們戰(zhàn)勝了諸多對手，也戰(zhàn)勝了自己。

　　驚訝、提升、興奮、刺激、驚喜、充實、挑戰(zhàn)……，這些都是新府學(xué)9名隊員回顧競賽時提及的關(guān)鍵詞。不論是區(qū)域輪還是全球輪，每輪晉級都包含團隊競答、協(xié)同創(chuàng)作、團隊辯論、學(xué)者知識挑戰(zhàn)四個環(huán)節(jié)。

　　對于參賽者來說，流暢自如的學(xué)術(shù)英語表達是世界學(xué)者杯闖關(guān)的基本要求。比賽中所有的環(huán)節(jié)、交流都是全英文進行，學(xué)生們需要閱讀大量的全英文學(xué)科材料，還要基于現(xiàn)場情況去延展，無論是討論、寫作、答題等，都需要用英語輸入且輸出。

　　“國外很多組所學(xué)習(xí)的這些內(nèi)容是非常高深的，比如說他們會深入去學(xué)習(xí)關(guān)于莎士比亞的內(nèi)容，然后他們在辯論中可以迅速地表達出他們想表達的東西。英語口語的表達是非常重要，如果說你不能夠表達出你想表達的東西，那么你知道再多的東西也沒用。” 國外小組高超的英語表達技巧讓七年級的Jeffrey感到驚訝，但也有了遇強則強的勇氣，最終他在比賽中獲得了團隊寫作銀獎、學(xué)科高分獎通識學(xué)科銀獎、協(xié)同創(chuàng)作個人銀獎。

　　團隊辯論環(huán)節(jié)給大家都留下了非常深刻的印象，每個小組都有3輪辯論機會，評委公布辯題后，有小組有15分鐘的組內(nèi)調(diào)研、討論時間，每個辯手依次有4分鐘的發(fā)言時間，最特別的是，每輪辯論結(jié)束之后正反雙方都要給對方提出可以幫助他們提升的反饋。

　　“我們在聽完了另一方辯論之后，會吸取他們的辯論中所使用的技巧，比如把我們辯論內(nèi)容分割為好幾個部分，開始表達了自己的觀點后，然后用每一個小觀點去支撐自己的總觀點，還要進行一個排序�！� Jeffrey 說。

　　“辯論15分鐘準(zhǔn)備的時候非常地緊張，然后每個人的手都一直就在那瘋狂地涂寫、記錄，那種氛圍太緊張了�！卑四昙壍腏ack回憶道。Jack由于在團隊辯論中的突出表現(xiàn)，也被受邀成為辯論展示環(huán)節(jié)中的學(xué)生評委。從區(qū)域輪中的最佳辯手成長為全球輪中1000多名選手中脫穎而出的六名學(xué)生評委中的一員，Jack感到非常興奮且榮耀。從選手到評委，他學(xué)會了從更客觀中立的角度去看待自己的辯論水平和學(xué)術(shù)能力，對角逐耶魯冠軍輪也更有了一分自信。

　　世界學(xué)者杯的各個項目注重創(chuàng)新、思辨，今年的主題“Reimagining the Present ”（重設(shè)當(dāng)下）富有挑戰(zhàn)性，既需要大量知識的支持，更需要批判性思維的啟發(fā)。學(xué)生可以從新的視角審視歷史事件，探討不同版本的歷史記憶，思考人類在重設(shè)當(dāng)下時應(yīng)秉持的態(tài)度等問題。AI科技、生態(tài)保護等緊跟時事的話題都出現(xiàn)在了比賽中。

　　Tiger說，“一定要多維度去思考問題，比如說我們看到主題就一定不要只想著它只有一個層面，要想它能夠分散出多少的內(nèi)容“，”發(fā)散思維很重要，在準(zhǔn)備的時候一定要把那些你永遠不會注意到的細節(jié)加上“，這些都是孩子們切身的感受。

02

在多元文化中收獲自信和認同

　　除了學(xué)術(shù)競技，世界學(xué)者杯還有城市尋寶、才藝表演、文化村、舉旗儀式、學(xué)者舞會等活動，讓學(xué)生們與全世界的同齡人有深度交流的機會，在多元的文化交流中展現(xiàn)自己的獨特性和自信。

　　開幕式當(dāng)天，所有一千多名參賽選手就被分入上百個小組，以瑞典的地名為組名，在斯德哥爾摩的動物園，根據(jù)任務(wù)單完成一系列不同的挑戰(zhàn)，深度探索城市的秘密�！拔乙惶熳吡藘扇f多步，認識了不少朋友！”還未從時差中調(diào)整過來的孩子們累并快樂著。

　　學(xué)者杯的才藝表演不計入競技成績，但卻是學(xué)者杯必不可少的環(huán)節(jié)，學(xué)生們自由報名參加。才藝表演形式靈活多樣，可以是特長表演，也可以是特別技能的展現(xiàn)，或者是展現(xiàn)一個奇思妙想。Eason展現(xiàn)了自己出色的鋼琴演奏技能，但他和隊員們已經(jīng)規(guī)劃以更獨特的方式在耶魯冠軍輪上閃亮登場。

　　學(xué)者杯的文化村活動更像一個國際博覽會，各代表隊用道具、展板、服飾展現(xiàn)自己國家、地區(qū)獨特的文化，也讓所有人能意識到文化的多樣性，尊重各地獨特的文化。新府學(xué)代表隊的女生們穿上了漢服，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)服飾的魅力，成為靚麗的風(fēng)景。

　　新府學(xué)的Peggy老師回顧了在文化村讓大家熱血沸騰的一幕幕，“作為中國人，我和孩子們在文化村的活動中高舉五星紅旗唱著《義勇軍進行曲》和《歌唱祖國》、大聲喊著‘中國’的名字時，內(nèi)心有說不出的激動和民族榮譽感。看到其他國家的孩子們大聲呼叫著自己國家的名字，看著孩子們有點靦腆又有點期待的眼神，我毫不猶豫站上了中國的展臺和孩子們好好“瘋”了這一把，我發(fā)現(xiàn)他們比我還投入、還澎湃、還熱血沸騰，那一刻起我覺得成績與否都不再重要了，重要的是這場比賽把孩子們的中國心串聯(lián)在一起，把新府學(xué)學(xué)子的青春和熱血揮灑在國際舞臺，把作為學(xué)者力求卓越的榮譽感和為國爭光的使命感融為一體。

　　比賽結(jié)束后的學(xué)者舞會也給孩子們留下了獨特的印象，這個跨界狂歡的場所，無論來自哪個國家，哪個民族，都能認識很多朋友，在音樂和舞蹈的輕松氛圍中，盡情為自己喝彩！

03

亦師亦友，成長為更好的自己

　　Charles是孩子們的指導(dǎo)老師， Peggy是此次比賽的領(lǐng)隊老師，從賽前每周4.5課時的輔導(dǎo)，到斯德哥爾摩全程的陪伴，失落時的相互鼓勵、興奮時的擁抱大笑，每個瞬間都讓兩位老師難忘。世界學(xué)者杯全球輪比賽對于他們來說，也是一段珍貴的成長經(jīng)歷。

　　在團隊辯論環(huán)節(jié)，Charles和Peggy被委任作為評委參與了高級組和初級組多場來自世界各地學(xué)生的英文辯論賽，也深入了解了學(xué)者杯辯論的評分標(biāo)準(zhǔn)、要求和辯題類型。作為裁判，看到不同國家的青少年就同樣的全球熱點議題發(fā)表觀點，Charles和Peggy內(nèi)心很受觸動，地球村不再是一個飄渺的概念，而是每個人切身的感受。

　　Peggy也是新府學(xué)中文辯論隊的指導(dǎo)老師，斯德哥爾摩比賽結(jié)束后，9位隊員中還有部分即將奔赴香港參加中文辯論賽。Peggy認為學(xué)者杯的辯論和中文辯論的有著本質(zhì)的相通之處，也就是要求辯手有較強的批判性思維，體現(xiàn)為論述結(jié)構(gòu)清晰連貫、論點明確、論據(jù)詳實且類型豐富、時間掌控精準(zhǔn)、申論和駁辯技巧的運用以及非語言技巧的掌握，以及非常重要的團隊協(xié)作。這次比賽有三個孩子都獲得了最佳辯手銀獎的榮譽，這與新府學(xué)初中課程學(xué)習(xí)中對批判性思維的培養(yǎng)密不可分。

　　學(xué)者杯是一個以跨學(xué)科為特色的競賽，這和新府學(xué)的教學(xué)理念非常契合。談及跨學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，Charles認為將不同的學(xué)科整合成跨學(xué)科的思維方式，不僅需要不同領(lǐng)域的知識，還需要允許成長的心態(tài)，允許看到不同的觀點，這點對于學(xué)生們來說尤為不易，有助于他們真正成長為世界公民。

　　短短8天，師生們一起經(jīng)歷了情緒的起起伏伏。辯論環(huán)節(jié)有幾次輸給了對方組別，大家遭遇了集體情緒低落，老師們想盡辦法給孩子們鼓勵、打氣。學(xué)會從挫折中走出來，堅持到底，也是競賽中成長的一部分。而高級組晉級到耶魯冠軍輪的過程跌宕起伏，可謂“柳暗花明”，更是生動的一堂人生課。

　　Susan說，“在頒獎典禮上，由于座位的問題，我們沒有看到屏幕上晉級的顯示，大家都很沮喪，但是別人告訴我們晉級了，我們趕緊和工作人員確認，結(jié)果是——我們晉級了！”

　　知道晉級耶魯?shù)哪且豢�，學(xué)生們都激動得跳起來，大喊“XFA senior made to Yale！” 盡管有時差，老師們也第一時間將好消息傳遞給了國內(nèi)的家長和更多教師，晉級的喜悅跨越重洋，分享到了新府學(xué)大社區(qū)。

　　所有共同經(jīng)歷的一切，都是師生們共同的人生財富。

　　Charles老師

　　學(xué)生花了幾個月的時間準(zhǔn)備，互相準(zhǔn)備，互相提問，填補空白。這次比賽涵蓋了多個學(xué)科，所以準(zhǔn)備起來并不是一件容易的事。從區(qū)域輪到全球輪，學(xué)生們變得更有知識儲備了。

　　當(dāng)我們第一次參加地區(qū)賽時，我們實際上只有幾周的時間來準(zhǔn)備。由于時間太短，他們感到非常不夠。這次因為我們準(zhǔn)備了幾個月的時間，感覺更好地完成了任務(wù)。除了知識之外，我想說他們更成熟了，體現(xiàn)在他們付出了更多的努力，他們試圖在團隊中比以前更好地合作，他們互相挑戰(zhàn)，做得更好。當(dāng)然，最重要的是，這次比賽打開了學(xué)生們的眼界，讓他們看到了比一個國家更大的東西，我認為這是學(xué)生們從中學(xué)到的最重要的東西。

　　Peggy老師

　　作為領(lǐng)隊老師，看到自己的學(xué)生在不同的環(huán)節(jié)拼搏，格外感到自豪與欣慰。看著他們從學(xué)校走到校外，從國內(nèi)走向世界，內(nèi)心百感交集，很羨慕他們在這樣好的年紀(jì)就有如此寶貴的人生體驗和學(xué)術(shù)交流機會。

　　也很為自己的學(xué)校驕傲，有像Charles一樣優(yōu)秀的教練帶領(lǐng)著這群渴望求知的孩子們走出國門敲開學(xué)術(shù)競技的大門。特別是Charles在1197人的主會場大聲說出“我是Charles，我來自中國北京新府學(xué)外國語學(xué)校代表隊”時，內(nèi)心有一種文化融合和對學(xué)校的強烈認同感。”

　　后      記

　　一直以來，新府學(xué)不僅在世界學(xué)者杯中取得了優(yōu)異成績，還在其他眾多國際競賽中屢獲殊榮。十二年一貫制的學(xué)制，個性化的學(xué)習(xí)方式，豐富的國際課程體系，浸潤式的英文語言環(huán)境，幫助在新府學(xué)就讀的孩子們，在世界競賽的舞臺上獨樹一幟、勇往直前。

　　斯德哥爾摩的比賽已經(jīng)結(jié)束，新府學(xué)諸多學(xué)子們?nèi)栽跒槎鄠�競賽積極備戰(zhàn)。讓我們期待更多的捷報傳來！

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